淺析少兒期刊的美學追求

袁 璐

書籍是一盞明燈，指引孩子觀察未知的世界；是一艘帆船，載著孩子們遨游知識的海洋里。優(yōu)秀的少兒期刊，是帶領孩子們探索世界，探究未來的一把鑰匙。它既能滿足小讀者對知識需求、開闊視野，又能滿足少年兒童對閱讀的審美需求。想要設計出符合少年兒童審美需求的雜志，首先要深入孩子們的內(nèi)心世界，探究少年兒童的心智特點，滿足他們的情感需求。“美”是如沐春風的體驗，我們?yōu)楹⒆觽儎?chuàng)造美的雜志，營造良好的美育環(huán)境，希望讓他們通過探索、體驗、感知和思考去表達什么是美，美從何來，提升審美品位，讓孩子們用美好的童心去探究未來，去感受這個多姿多彩的美麗世界。

一、色彩豐富，形式活潑的童趣之美

兒童天性活潑好動，對未知的世界充滿了好奇之心。少兒期刊想獲得兒童的喜愛，引起他們的閱讀興趣，首先要在封面和版式設計上吸引孩子們的目光，根據(jù)不同的年齡段，充分了解他們的審美心理特點，把握他們的審美需求，設計出不同年齡段孩子喜歡的雜志。

在色彩表現(xiàn)上，年齡為2～6歲的幼兒更喜歡色彩明亮，飽和度高的顏色。為這一個年齡段的兒童設計雜志，應更多選用高明度、高純度的色彩。比如《嬰兒畫報》在封面上明確地標注了適用于0～4歲嬰幼兒，而《娃娃畫報》則是面向3～6歲幼兒，這一階段的孩子處于知識啟蒙的初期階段，他們認知事物的主要方式大多數(shù)通過圖片、色彩、圖形等元素。這一類的期刊封面色彩艷麗，卡通造型夸張可愛，一個故事以整幅手繪插畫為主，配合少量文字內(nèi)容。

在內(nèi)文版式設計方面多以圖片和卡通圖畫為主，文字內(nèi)容為輔助。7～13歲的孩童已經(jīng)跨越了對具象事物的認知階段，抽象思維開始形成，對于圖像、色彩、線條等具象元素關注力開始下降，對于新鮮事物的探索與求知欲開始增強。所以，在這個階段應加大文字信息內(nèi)容，以引領孩子對世界形成正確的客觀的認知，拓展孩子們的文化知識視野。

在封面的設計手法上，要針對這個年齡段的孩子的喜好，靈活大膽運用圖片、色塊、線條等元素，用自由夸張的表現(xiàn)手法來展現(xiàn)天真爛漫的童年生活，創(chuàng)作出符合兒童審美情趣的作品。

以《故事天地》雜志為例，它定位于3～6年級的小學生，始終以“閱讀、勵志、啟智、播愛”為辦刊理念，貼近少年兒童的心理活動和心智特點。故事內(nèi)容多以童話、勵志故事為主，每篇文章的字數(shù)控制在400～1000字，適合這個年齡段孩子的閱讀習慣。封面色彩明快有沖擊力，在內(nèi)容版面的設計上，以文字內(nèi)容為主，配上充滿童趣、活潑可愛的卡通形象的插圖。還有《博物》雜志集知識性、趣味性于一體，圖文并茂，以實物照片為主，版式設計風格多變，文章內(nèi)容涉及天文、地理、生物、歷史等領域，為孩子們打開了探究神秘世界的大門，引領孩子們健康成長，讓他們不斷地在學習的過程中體驗快樂和喜悅。

二、積極向上，樂觀健康的理念之美

蔡元培先生曾說過：“純粹之美育，所以陶養(yǎng)吾人之感情，使有高尚純潔之習慣，而使人之我見，利己損人之私念，以漸消沮者也。”少年兒童雜志，面對的是少年兒童，關注孩子成長是永恒的主題。

作為文化信息的傳播者，既要基于兒童的立場，又要站在成年人的視角，以自己豐富成熟的經(jīng)驗來引領孩子們，讓他們形成對這個世界正確的認知。同時傳遞給孩子們樂觀向上的人生觀和價值觀。

以《兒童文學》為例，它被譽為“中國兒童文學第一刊”，其刊登的文學作品品位高雅、可讀性強。既開闊了孩子們的視野、陶冶了情操，又在提升文學素養(yǎng)的同時提高了孩子們的寫作水平和閱讀能力。

文章美、插圖美，二者的結(jié)合給孩子們美的閱讀體驗，可以提升小讀者的審美水平，引導孩子們幼小的心靈在美的熏陶下，分辨真善美和假惡丑。

三、妙趣橫生，生動形象的語言之美

兒童總是用稚嫩純真的眼光來觀察探知這個世界，天真爛漫、無懼無畏的品性，成為兒童文學語言純真純美的來源。少兒期刊的文章，除了要表達作者的真情實感，還要考慮語言文字對少年兒童的熏陶。

只有作者們把對生命的感悟和體驗凝練于筆端，以純真的童心童趣為指導才能寫出文字優(yōu)美的好作品，讓孩子們徜徉在美文的海洋。兒童在不同的時期對語言的理解能力和接受能力是不同的，隨著年齡的增長，視野的不斷擴展，知識水平的不斷提高，他們從具象到抽象思維的能力也在不斷提高。

《其其格的飛翔之旅》一文用擬人化的手法，以一只雄鷹的視角去感悟和體味這個多彩的世界。

“那是其其格生命中的第一次飛翔，永生難忘。飛翔是什么感覺？像魚兒在海中暢游？不，比那還輕盈舒暢。在那天空之上，能看到地面上絕對看不到的壯觀景象：前方是浩渺的宇宙，月亮、星星就像鑲嵌在藍色的天幕，仿佛伸手可觸。俯瞰大地，河流像一條細細的玉帶，林中的湖泊像仙人遺落的一面鏡子，而那些群山和森林，仿佛被月光賦予生命力，像蟄伏的巨獸，又像涌動的波濤。

月光照著她心里亮堂堂的，貼著其其格溫暖寬厚的背，一個神秘的微顫經(jīng)過她的心臟，雙臂似乎變成了羽翼舒展開來，一種從未有過的美妙感覺漫過她的全身……”

語言凝練優(yōu)美，情景相融、虛實相生，通過對大自然景物的描寫，將一幅美麗的畫卷展現(xiàn)在孩子們的面前，給孩子們無限的想象空間。

還有《到過南極的天鵝》一文：

“伴著歌舞，它的翅膀舒展開來，腳步舞動，那是靈魂之舞，那是生命之舞，大地上的雪花隨著那靈動的羽翼回旋，漫天梨花綻放……舞動啊，舞動啊，在歲月里日日夜夜舞動，舞動啊，舞動啊，活動在生命結(jié)束的那一刻也舞動，轉(zhuǎn)瞬就走過了一遭，舞過了一世……此刻，仿佛那天地芳華、日月星光，盡皆聚焦于這舞動的天鵝。時光的洪流在那一刻凝固了。歌聲漸漸微弱，消失在曠野中……極地的寒冷天氣將它飛翔的舞姿凝固，它變成了一幅展翅飛翔的雕塑，永遠定格在飛翔的瞬間?！?/p>

用真摯富有情感的文字語言結(jié)合優(yōu)美的詩歌，講述一只勇敢美麗的白天鵝不畏艱險到達南極的故事，描繪了美輪美奐的冰雪天地的場景，為孩子們勾勒了一個富有層次、詩意盎然的世界。

新聞漫畫《規(guī)范收費》 曹一/作（新華社發(fā)）

四、變化統(tǒng)一，靈動和諧的韻律之美

韻律的概念來自音樂，一個個跳動的音符組合起來，便形成了具有韻律之美的樂曲。而一個個元素組合成的雜志，也是呈現(xiàn)給小讀者的一首靈動的樂曲。每一篇文章、欄目、圖片、線條等元素，就相當于樂曲中的一個個音符。

優(yōu)秀少兒期刊的美，表現(xiàn)在封面上，色彩飽滿富有沖擊力；表現(xiàn)在文章和圖片的搭配上，和諧統(tǒng)一又靈活多變；表現(xiàn)在線條和色塊的結(jié)合上，虛實相間、層次豐富，這些美結(jié)合在一起就產(chǎn)生一種內(nèi)在的節(jié)奏感，一張一弛有助于緩解閱讀疲勞，在閱讀的過程中體會到一種愉悅的韻律之美。兒童對色彩的感覺比成人更加敏感，更容易被造型夸張、色彩艷麗的形象所吸引，繪本類的刊物主要就是抓住兒童這種心理，以整版的手繪插圖來吸引孩子們的眼球，輔以少量的文字。

在版面編排上也更靈活多變，沒有統(tǒng)一的格式。標題的制作更為夸張，橫排或斜排，甚至可以彎曲，靈活多變是兒童期刊的版式設計特點。而少兒科普知識期刊多以實物圖片形式為主，文字所占篇幅比重增加，文章的標題制作更趨規(guī)整化，更注重文字與圖片的結(jié)合，根據(jù)點線面相結(jié)合的美學搭配原則，將圖片、文字、標題等元素統(tǒng)一在一個主色調(diào)下，既保持了版面的靈活多變，又保持了整本雜志的風格統(tǒng)一，像一首樂曲，有高潮有平緩，但無論如何變換，始終統(tǒng)一在一首樂曲之中，讓小讀者體會到靈活多變、虛實結(jié)合、層次豐富的美。

結(jié)語：

時代呈現(xiàn)多元化發(fā)展趨勢，少兒期刊也緊隨這個時代的步伐呈現(xiàn)多元化。優(yōu)秀的少兒期刊給孩子們以美的體驗的同時，也引領著他們的精神世界。如何在潛移默化中滋潤孩子們的心田，讓他們在美的熏陶中，培養(yǎng)其審美情趣，幫助孩子們建立起積極向上的人生觀和價值觀，用美的心靈去感悟多彩的世界，是每個編輯應盡的職責。只有帶著一顆童心去構(gòu)思和創(chuàng)作，積極深入地了解孩子們純真純美的內(nèi)心世界，與他們產(chǎn)生共鳴，才能創(chuàng)造出深受孩子們喜歡的期刊。