你的學(xué)校什么樣

文文正在預(yù)習(xí)《大青樹(shù)下的小學(xué)》，當(dāng)看到課后練筆時(shí)，他停下了筆，犯起難來(lái)。

這時(shí)，媽媽走過(guò)來(lái)，看到文文皺著眉，問(wèn)：“文文，怎么啦？”文文皺著眉，說(shuō)道：“這次的課后練筆，我不知道怎樣寫(xiě)！”

媽媽笑著說(shuō)：“我們一起來(lái)看看吧！”媽媽看了看課后練筆的內(nèi)容，對(duì)文文說(shuō)：“這一次的練筆是讓你介紹自己的學(xué)校?！蔽奈倪€是沒(méi)聽(tīng)明白似的，問(wèn)道：“怎樣介紹學(xué)校呢？”媽媽摸摸文文的頭：“不要著急。你想一想，如果媽媽去學(xué)校參觀(guān)，你準(zhǔn)備帶我去哪里看看呢？”文文想了想：“我會(huì)帶您去看教室、操場(chǎng)、花壇……”

媽媽說(shuō)：“非常好！那你會(huì)最先帶我去參觀(guān)哪里？”文文似乎明白了：“我先帶您去參觀(guān)我們的教室，這里我太熟悉了?！眿寢屝α耍?yè)P(yáng)文文：“不錯(cuò)哦！從自己熟悉的地方開(kāi)始介紹，這樣才有話(huà)說(shuō)，才能說(shuō)得好！”

文文聽(tīng)了，得意地說(shuō)：“然后我要給您介紹學(xué)校的那棵大樹(shù)，我很喜歡那里，平時(shí)經(jīng)常和同學(xué)們?cè)跇?shù)下玩耍。那棵樹(shù)好高，像一把巨大的傘保護(hù)著我們！”

媽媽豎起了大拇指：“文文說(shuō)得真好，你可以選擇一個(gè)場(chǎng)景來(lái)說(shuō)，比如和同學(xué)們?cè)诖髽?shù)下做游戲的場(chǎng)景，我很想看呢！”受到媽媽的表?yè)P(yáng)，文文興奮地說(shuō)：“最后，我還要寫(xiě)一寫(xiě)同學(xué)們?cè)缟?、中午、下午在學(xué)?；顒?dòng)的情景！”媽媽鼓起掌來(lái)：“我要表?yè)P(yáng)你，你按時(shí)間來(lái)選擇場(chǎng)景介紹，條理非常清晰。這篇小練筆，你一定會(huì)寫(xiě)得非常精彩！”