找準(zhǔn)目標(biāo)，透視內(nèi)在美

小練筆

花生會讓我們想到那些默默無聞做貢獻的人?？吹较旅娴氖挛?，你會想到哪些人？選擇其中一個，試著寫一段話。

老師來說

學(xué)習(xí)課文《落花生》后，我們知道文章主要采用借物喻人的方法，贊揚那些不張揚，默默無聞為社會做貢獻的人。

結(jié)合課文，完成本次微寫作，我們首先要確定目標(biāo)。思考給出的四個詞語所代表的物象和自己比較熟悉的哪些人物的特征相對應(yīng)，這里切記，表現(xiàn)的是人物的內(nèi)在品質(zhì)。

然后就是通過對物象平凡的、甚至是不起眼的外表描述，展現(xiàn)人物具有的不平凡的特質(zhì)。

接下來要和身邊的人物進行連接，通過敘述具體而典型的事例來表現(xiàn)人物的特征，讓目標(biāo)人物的形象立體、高大，引發(fā)讀者思考。

最后，結(jié)合具體情節(jié)，點明主旨，發(fā)表感悟。

片段展示

寒風(fēng)撲面的時候，爸爸帶我來到竹園。這里的景象讓我大吃一驚，不像外邊的梧桐樹和楊樹那樣樹葉凋落，縮著脖子，苦苦忍耐著，期待來年的春暖花開。一排排竹子，笑著面對一陣陣呼嘯的寒風(fēng)，天氣越冷，愈發(fā)精神，仿佛天生就喜歡在磨難和困境中錘煉自己……

細(xì)挺的竹子總是三五成群地簇?fù)碓谝黄?，互相支持，共同成長。它們肩并著肩，披一身綠色戎裝，就像列隊待發(fā)的解放軍戰(zhàn)士。

仔細(xì)瞧去，真的是同樣綠色的軍裝，同樣的堅韌不拔，同樣的無畏困難。在一陣陣寒風(fēng)中，竹林嘯聲四起，就像英雄的人民子弟兵排山倒海地喊著：“愛我中華！”

——夏明麗