優(yōu)秀新聞標(biāo)題賞析

1.家書紙短，家國情長

這一標(biāo)題讓理性之論有了共情之效。這則新聞評論從一本名為《抗疫家書》的書籍出發(fā)，展現(xiàn)新冠肺炎疫情防控中的中國力量、中國精神、中國效率。標(biāo)題中的“家書”和“家國”為并列關(guān)系，從家書中看家國情懷、人間大愛;將“紙短”和“情長”進(jìn)行反向?qū)Ρ?，表現(xiàn)家書中的言有盡而意無窮。句式對仗，內(nèi)涵豐富，余味悠長。

2.五斤花椒背后的精準(zhǔn)扶貧

“五斤花椒”是小意象，“精準(zhǔn)扶貧”乃大政策。以小見大、由表及里，既有對比的沖擊力，引起讀者對故事的興趣，又讓大政策落在讀者熟知的事物上，增強(qiáng)了新聞的可讀性。

3.新衣里頭有新“藝”

“新”為題眼，一題兩“新”，體現(xiàn)了時代潮流轉(zhuǎn)變背景下紡織業(yè)的新變化、新趨勢。“新衣”和“新‘藝’”，同音不同調(diào)，平仄起伏，頗為工巧。前者代指現(xiàn)代紡織，后者強(qiáng)調(diào)新興技藝，短短七字緊扣主題，通俗易懂且韻味十足。

4.舌尖之“鮮”別成社會之“險”

標(biāo)題簡潔有力，生動概括了論點。舌尖之“鮮”，指食用野生動物以滿足口舌之欲的現(xiàn)象;社會之“險”，則指由此產(chǎn)生的社會公共衛(wèi)生風(fēng)險?！磅r”“險”二字諧音對舉，讓觀點直抵人心。

5.一鯨落而萬物生

這個標(biāo)題較好地體現(xiàn)了“物質(zhì)守恒定律”這一科學(xué)原理，唯物辯證法貫串其中?！耙祸L落”與“萬物生”對比強(qiáng)烈，讓人印象深刻，也激發(fā)了讀者對人與自然關(guān)系的深入思考。

6.“風(fēng)光”行業(yè)期待更風(fēng)光

巧用意義雙關(guān)和諧音雙關(guān)的手法，使標(biāo)題別開生面。前一個“風(fēng)光”加了引號，指代風(fēng)力發(fā)電和光伏發(fā)電;后一個“風(fēng)光”用其本意，希望這兩種發(fā)電方式前途廣闊。可謂“同字同音不同義，妙趣橫生藏深意”。

7.憂樂關(guān)天下，悲喜超物外

標(biāo)題創(chuàng)意源自范仲淹的千古名句“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，未點其名、已見其神。標(biāo)題精準(zhǔn)概括出范仲淹的精神特質(zhì)，總結(jié)了一代有志之士的精神風(fēng)貌，很好地起到了畫龍點睛、提綱挈領(lǐng)的作用。

8.消費扶貧，讓“頭回客”變“回頭客”

“頭回客”與“回頭客”使用回文手法，表明核心觀點，直指問題實質(zhì)，讓人很好地領(lǐng)悟了作者的意圖。

9.藝術(shù)教育成人之“美”

藝術(shù)教育是美育的核心內(nèi)容，標(biāo)題化用成語“成人之美”，有一語雙關(guān)之效。“成”，指促成、達(dá)成，重在強(qiáng)調(diào)藝術(shù)教育的過程，“美”為美學(xué)、審美，亦指讓受教育者擁有“美的結(jié)果”，是對藝術(shù)教育方向和目標(biāo)的概括。標(biāo)題短而有力，凝練之余意蘊悠長。

10.“云”解塬上渴

寧夏西海固的吃水難問題在固原市彭陽縣得到了徹底解決，成為各地學(xué)習(xí)的樣本。奇跡是如何誕生的呢？標(biāo)題為讀者提供了線索：“云”字畫龍點睛，不僅巧妙借用“大旱望云霓”的意象，而且指代解決飲水難問題的“水利云”平臺，語義雙關(guān)，富有韻味和詩意。