我的18級(jí)2班前篇

孟海濤

摘要：這是一個(gè)優(yōu)秀的班集體，它擁有正氣的班風(fēng)，它擁有濃郁的學(xué)風(fēng)，它擁有團(tuán)結(jié)的意志。這個(gè)優(yōu)秀的班集體，由來自不同地方的44個(gè)不同元素組成，它們有著不同的個(gè)性，有著不同的表現(xiàn)方式，但它們擁有一致的目標(biāo)——安靜、干凈、團(tuán)結(jié)、統(tǒng)一，它們不斷追求，成就卓越的高中生涯，營(yíng)造出了一個(gè)日益進(jìn)取、不斷超越自我的班集體。

關(guān)鍵詞：國(guó)家精神;紅色故事;足球特色;普職融通;春季高考

18級(jí)2班是青島市第三屆普職融通，在我校學(xué)習(xí)旅游服務(wù)與管理專業(yè)，44個(gè)同學(xué)來自不同地方，彼此間的性格習(xí)慣差異特別大，他們是在中考中失利的一批孩子，第一次接手這樣的班級(jí)，對(duì)我來說還是比較有挑戰(zhàn)性的。我做的第一件事情是從學(xué)校要到了這批孩子的中考信息，熟記每一名孩子的姓名和樣子，從而開始了我的18級(jí)2班的建設(shè)，開始了飛一般的青春的故事。

一、起步建設(shè)階段

學(xué)生來自不同的地區(qū)，有著非常大的差異，如行為習(xí)慣，言談舉止，與其他同學(xué)相處的方式，生活的狀態(tài)等，大部分同學(xué)是第一次離開家到別的地方上學(xué)，出現(xiàn)了許多不適應(yīng)的情況。如何讓這些孩子盡快熟識(shí)起來，如何融入這個(gè)大班集體中，這都是班主任要在第一時(shí)間構(gòu)建好班級(jí)集體的氛圍，我采取了以下一些嘗試。

（一）把握軍訓(xùn)契機(jī)

新生入學(xué)教育和軍訓(xùn)，安排了詳盡充實(shí)的內(nèi)容，精彩紛呈的開營(yíng)式，激動(dòng)人心的閉營(yíng)式，都給學(xué)生留下了最美好的瞬間。

禮儀講座和培訓(xùn)始終貫穿學(xué)生的軍訓(xùn)和日常中，這是改變學(xué)生以前狀態(tài)的最直接方式，讓學(xué)生充行為舉止到言談都發(fā)生明顯的變化。

國(guó)防知識(shí)講座給同學(xué)傳遞國(guó)防知識(shí)的同時(shí)，增強(qiáng)他們的愛國(guó)意識(shí)和情感。心肺復(fù)蘇培訓(xùn)，傳授給學(xué)生重要的安全知識(shí)，增添了安全技能和意識(shí)。校規(guī)校紀(jì)的學(xué)習(xí)讓學(xué)生知曉相關(guān)規(guī)章制度，為做合格甚至優(yōu)秀學(xué)生打下良好紀(jì)律意識(shí)，講規(guī)則。還進(jìn)行了廣播體操的學(xué)習(xí)，觀看禮儀視頻，觀賞國(guó)慶閱兵影片，以及儀容儀表的指導(dǎo)等。

連續(xù)一個(gè)周的軍訓(xùn)是很累很辛苦的，我的腳嚴(yán)重扭傷，仍然陪著學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練，不懼酷暑，開學(xué)后大半年時(shí)間才有所康復(fù)，這在一定程度上也感染著學(xué)生，他們畢業(yè)后時(shí)常提及軍訓(xùn)時(shí)的情景，仿佛一切都是歷歷在目。

一系列豐富的軍訓(xùn)科目和精心安排的教育活動(dòng)，快速地改善了學(xué)生入校的狀態(tài)，為后面的班級(jí)建設(shè)開了一個(gè)好頭。

（二）初步培養(yǎng)班集體意識(shí)

我們所在教室，44名學(xué)生正好充滿了整個(gè)空間，幸虧在見到所有學(xué)生前，我先邀請(qǐng)了林貴朵、戰(zhàn)潤(rùn)澤、任嘉奕等離學(xué)校比較近的，提前打掃并布置了班級(jí)，為班級(jí)的建設(shè)做好了第一手準(zhǔn)備。由于男女比例相當(dāng)，我做了一種嘗試，進(jìn)行男生女生同桌，甚至后期自由選座時(shí)也要求男女同桌規(guī)則，這樣給學(xué)生帶來了新奇的體驗(yàn)，開啟了有班級(jí)特色的建設(shè)。

一切教育都是源自于用心的設(shè)計(jì)，班級(jí)內(nèi)集體就餐、第一次見面的自我介紹、坐姿站姿訓(xùn)練、第一次證件照拍攝，我用像素不是很高的手機(jī)盡情記錄下每一個(gè)值得記憶的瞬間，再及時(shí)上傳到騰訊空間永久保存，也為學(xué)生回憶自己的高中生活提供足夠多的素材，也是班級(jí)成長(zhǎng)前進(jìn)的最好支持。

經(jīng)過這一階段的相處和班級(jí)建設(shè)，18級(jí)2班開始走上了一個(gè)優(yōu)秀學(xué)生聚集，優(yōu)秀事件頻發(fā)的有自己特色的路子。

二、特色開展階段

班級(jí)建設(shè)，?需要積極組織開展各種有益身心健康的文體活動(dòng)、科技活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、關(guān)愛活動(dòng)等，有益于學(xué)風(fēng)建設(shè)和素質(zhì)教育的活動(dòng)。創(chuàng)建優(yōu)良的班級(jí)文化，增進(jìn)同學(xué)間的感情。通過組織各項(xiàng)比賽、團(tuán)活動(dòng)、知識(shí)競(jìng)賽、主題班會(huì)等各種科學(xué)生動(dòng)的活動(dòng)，促進(jìn)同學(xué)們的思想政治素質(zhì)和人文素養(yǎng)。?各種活動(dòng)盡量做到知識(shí)型和趣味性，做到人人參與人人收獲，適時(shí)組織有助于思想政治覺悟、愛國(guó)熱情、團(tuán)隊(duì)精神、感恩教育等活動(dòng)，并對(duì)各種活動(dòng)的計(jì)劃、組織和總結(jié)進(jìn)行記錄存檔，作為班級(jí)文化建設(shè)的見證。

（一）特色評(píng)價(jià)

以評(píng)促進(jìn)，班級(jí)開展評(píng)選“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”、“文明禮儀標(biāo)兵”、“周之星”、“月之星”、“學(xué)期之星”，開展個(gè)人之間，小組之間的“學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)”活動(dòng)，班級(jí)的班風(fēng)學(xué)風(fēng)朝著積極正向的方向發(fā)展。定期開展足球比賽小組積分累計(jì)，全班分成九個(gè)足球小組，集學(xué)習(xí)活動(dòng)于一體的團(tuán)體，形成班級(jí)內(nèi)的良好團(tuán)隊(duì)。學(xué)生的儀容儀表、行為規(guī)范得到很好的落實(shí)，把對(duì)學(xué)生的要求內(nèi)化在活動(dòng)中，形成你追我趕的良性競(jìng)爭(zhēng)局面。教育離不開家長(zhǎng)的積極參與，在班級(jí)內(nèi)進(jìn)行優(yōu)秀學(xué)生和家長(zhǎng)分享經(jīng)驗(yàn)，以及表彰優(yōu)秀家長(zhǎng)的活動(dòng)，把班級(jí)的教育工作做到極致，形成了一個(gè)溫馨的大家庭，學(xué)生喜歡，家長(zhǎng)放心的大集體。

（二）特色演講

一個(gè)班級(jí)的靈魂離不開對(duì)國(guó)家的熱愛和奉獻(xiàn)。以習(xí)近平主席講述紅色故事為學(xué)習(xí)榜樣，我在班級(jí)里做了第一個(gè)紅色故事的演講，學(xué)生們深受感動(dòng)，并撰寫學(xué)習(xí)感受，并發(fā)表微信稿。由我拉開紅色故事演講的序幕，每個(gè)學(xué)生都進(jìn)行了相關(guān)主題的故事演講，我們一起感受共產(chǎn)黨人的革命精神和為民謀利的使命。與此同時(shí)，班級(jí)還進(jìn)行了國(guó)家精神宣講活動(dòng)，講述黨和國(guó)家的科學(xué)家、大國(guó)工匠的故事，宣揚(yáng)他們刻苦鉆研、追求卓越，為祖國(guó)奉獻(xiàn)全部的無私精神。學(xué)生們組織參觀學(xué)習(xí)革命紀(jì)念館活動(dòng)，瞻仰革命圣地，奔赴敬老院以實(shí)際行動(dòng)愛老敬老，表演精心彩排的節(jié)目，體會(huì)到了奉獻(xiàn)帶來的正向人生體驗(yàn)。

（三）特色班會(huì)

在班級(jí)建設(shè)中，我始終貫徹以學(xué)生為主體的教育理念。定期開展主題班會(huì)，涉及安全、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)、心理、愛國(guó)、奮斗、奉獻(xiàn)等多個(gè)方面，力求做到全方位育人。

一定要讓學(xué)生成為班會(huì)的主體。只有他們?nèi)橥度耄拍苡猩羁痰捏w驗(yàn)，才能受到“震動(dòng)”，收到教育效果。他們積極參與，自行設(shè)計(jì)，并且自己不斷地進(jìn)行評(píng)點(diǎn)和總結(jié)，才能一期比一期辦得好，才能促進(jìn)學(xué)生關(guān)心集體，熱愛班級(jí)，互相幫助，共同進(jìn)步。帶傾向性的問題要由教師引導(dǎo)、把握，為了使主題活動(dòng)起到切實(shí)可行的教育效果，班主任應(yīng)在活動(dòng)前對(duì)組織人員進(jìn)行適當(dāng)?shù)呐嘤?xùn)，以便使活動(dòng)始終朝著“主題”展開。如開學(xué)初，組織“我們是一家人”主題班會(huì)，通過學(xué)生的自我介紹，暢談理想追求，確立奮斗目標(biāo)，消除由于遠(yuǎn)離家人和因陌生環(huán)境產(chǎn)生的孤獨(dú)感，增進(jìn)同學(xué)之間的了解，為今后建設(shè)優(yōu)秀的班集體，奠定良好的基礎(chǔ)。

參考文獻(xiàn)：

[1]丁魯政，王萌.淺談班主任如何做好班級(jí)管理工作[J].教育現(xiàn)代化2018.5（42）：396-397.

[2]吳江蕓，宗華.創(chuàng)和諧氛圍建幸福班級(jí)-淺談初中班級(jí)管理的策略達(dá)成[J].名師在線.2018（26）：95-96.

[3]李延江.淺談班級(jí)管理中學(xué)生合作精神的培養(yǎng)[J].小學(xué)教學(xué)參考，2018（33）：87-88.

[4]曹玉儉.淺談新班級(jí)管理的幾個(gè)重要環(huán)節(jié)[J].學(xué)刊，2018（35）：161-162.

[5]姜子豪.班級(jí)管理中教師權(quán)威與學(xué)生自治的沖突與融合[J].教學(xué)與管理：2018（33）：65-67.

[6]黃柴舜，英寶中小學(xué)班級(jí)管理研究[J].社科縱橫，201833（11）：136-140.

[7]韓曉鈺.班級(jí)公約在班級(jí)管理中的靈活運(yùn)用摭探[J].成才之路2018（28）：15.