建立新生良好班風　樹立專業(yè)學習目標

密肖華

【摘要】良好班風和學習目標決定著一個中職新生對專業(yè)的追求。中職學校良好的班風將為班級學生的成長、發(fā)展提供一種有效的動力。中職學生學習信心則來自自身對所選專業(yè)的認同感，只有對專業(yè)有認同感悟才會產(chǎn)生學習目標。

【關(guān)鍵詞】中職新生班;良好班風;專業(yè)目標

一個班要建立良好的班風，讓學生樹立專業(yè)學習目標，班主任在新生入學第一學期對班風的建設和專業(yè)的培養(yǎng)就十分重要了，只有良好的班風結(jié)合學生專業(yè)認同感，學生才會有更大的動力去追求更大的進步。本文主要結(jié)合自身工作經(jīng)驗分享幼兒保育專業(yè)新生入學第一學期班主任應該如何建立新生良好班風及樹立專業(yè)學習目標。

一、了解專業(yè)要點培養(yǎng)目標，克服畏難情緒樹立學習信心

（一）加強師生情感交流

開學第1個月班主任要堅持每天和學生處在一起，做到每天必到班上、每天必到宿舍、每晚自修必到，學生有困難立刻解決。新生第2個月開始要繼續(xù)每天必到班上、每周必到宿舍、每周晚自修到班1次，逐步鼓勵學生小事自己想辦法解決，難事相互幫忙，煩事找班主任解決。

（二）幫助了解專業(yè)要點

開學初期就要利用班會進行1次“幼兒園教師一天的工作”專題小講座和“幼兒保育師必備本領”專題介紹，讓學生了解自己將來工作的一天，讓學生了解專業(yè)學習的基本要求，樹立學習目標，激發(fā)學習追求。

（三）鼓勵專業(yè)學習信心

在班級日常管理中，要善于發(fā)現(xiàn)學生閃光點并將其聯(lián)系起幼兒保育師必備的本領及時進行表揚。日常通過與學生的個別溝通談話，找出學生的目標點結(jié)合幼兒保育師必備本領，鼓勵學生深入學習追求變成專項優(yōu)勢等等方法，幫助學生樹立學習的信心。

（四）勸轉(zhuǎn)欠缺潛力學生

結(jié)合幼兒保育專業(yè)學科對學生幼兒保育師基本素養(yǎng)能力潛力考查的要求，如發(fā)現(xiàn)嚴重欠缺幼兒保育師發(fā)展?jié)摿Φ膶W生，抱著對學生負責任的態(tài)度，找其談話及向其家長真實反映情況，對其進行轉(zhuǎn)專業(yè)學習勸說工作，幫助學生找到適合自己又真正喜歡的專業(yè)繼續(xù)進行學習。

二、建立班級良好的班風班貌，力爭本班成為一個優(yōu)秀集體

（一）加強學校規(guī)章制度學習，違反嚴肅處理

新生開學第一周就把加強學校規(guī)章制度的學習放在工作的首位，讓學生了解到每一章每一條制度的意義，從規(guī)章制度上讓其對照自身，從思想上讓學生建立高度重視格守底線的心理。

（二）制訂本班各項紀律要求，嚴格執(zhí)行落實

在依據(jù)學校的規(guī)章制度基礎上，結(jié)合班級專業(yè)特性、學生年齡特點、學生性別特點等，逐步制訂本班的各項紀律要求，讓學生在班規(guī)范自己的行為。如結(jié)合中職生的特點，可制定《周五周六晚離校外宿申報制度》、《宿舍管理制度》、《班干部工作職責》、《班衛(wèi)生管理機制》、《班專業(yè)技能追求激勵機制》等，做到細化管理讓學生有章可查，從而遵章上進。

（三）建立強有力班干部隊伍，發(fā)揮管理作用

班干部的作用十分重要，但新生班干部的選拔又務必謹慎。因此第一學期班干部前期不建議進行民主選拔，應該通過學生自薦或班主任任命的方法結(jié)合組成班級第一屆班干部，這樣才能發(fā)現(xiàn)真正能做事的班干部，才能讓學生樹立以身作則、我要鍛煉、我愛集體的班干部精神，才能充分發(fā)揮班干部在班級中管理作用。

（四）高度重視主題班會開展，樹正確人生觀

幼兒保育專業(yè)的學生將來職業(yè)將是人民的幼師，服務的對象將是幼兒，因此要求學生自身就是必須要有正確的人生觀。正確的人生觀離不開正確的引導、深刻的案例、榜樣的作用，因此班主任要常常進行有明確教育意義內(nèi)容的主題班會，通過不同內(nèi)容的主題班會潛移默化地影響學生并引導學生正確人生觀的樹立。

三、著重加強安全專題教育，明確安全防范于未然重要性

（一）防范學生因早戀引發(fā)的安全問題

幼兒保育專業(yè)的學生大部分為女生，因此首要防范的就是早戀及早戀引發(fā)的安全問題。新生班要定期通過早戀危害專題教育講座、學生相互提醒、教師細膩觀察、教師行為干預、通報家長處理等手段防范此類安全事故發(fā)生。

（二）防范周末隱瞞夜不歸校安全問題

為防范學生說謊騙老師周末回家、騙家長周末在校等情況的出現(xiàn)，班主任從第一周就要制訂《周五周六晚離校外宿申報制度》，由班干部（紀律委員）寫好每周申報時間，再呈交班主任將每周回家或外出名單通報至家長群，家長看名單回應班主任，共同防范周末隱瞞夜不歸校安全問題。

（三）防范其它隱性問題而引發(fā)的事故

學生發(fā)生安全問題許多都是有著突發(fā)性，但是有著可防范性的，因此要在學生思想根源上引其高度重視。由于幼兒保育專業(yè)大部分都是女生，防拐騙也是重點防范安全問題;每天晚上晚自修學生眾多，防突發(fā)事情引發(fā)的恐慌性踩踏安全問題;宿舍的用電安全、參與運動的安全等等都需要教育防范。因此班級要常常通過專題題班會、班干部查檢、互相提醒等方式進行教育。

四、營造良好專業(yè)學習環(huán)境，鼓勵努力鉆研專業(yè)課程技能

（一）重視晚自修學生時間的合理分配

剛剛從中學生轉(zhuǎn)到中職學生的角色，期望學生能合理安排晚自修的時間，還是不太理想的，因此，班主任為讓學生在晚自修時間里面做到“做有意義的事，充實自己的成長”就十分有必要在第一學期幫助學生制訂晚自修時間的合理分配。

（二）重視基本技能專項學習科學統(tǒng)籌

中職幼兒保育學生對自己專業(yè)應該學習什么技能還是處于迷茫階段，因此班主任十分有必要給予嚴格引導。如筆者在帶幼兒保育專業(yè)新生班第一學期在技能學習就推行每周“1234”任務學習。“1234”是指每周講會1個精彩的故事（教師提供故事）;每周畫2幅兒童畫（教師提供范本）;每周唱會3首兒歌（教師提供兒歌）;每周寫4頁硬筆字（內(nèi)容由教師提供）。每周的“1234”任務在每周一的班會上進行驗收，通過“1234”活動的學習營造班級良好的學習氛圍，促進學生相互間的學習激情。

（三）重視學生學習成效及時通報表揚

重視對學生學習成效的及時通報表揚，在學生日常的學習中，教師注意觀察，發(fā)現(xiàn)能完成學習任務、學習有進步、學習效果好的學生及時進行全班通報和及時向家長進行電話表揚，讓學生保持學習的積極性。

五、努力提高禮儀基本素質(zhì)，拋棄不良的陋習于自覺的轉(zhuǎn)變

（一）重視禮儀專題講座教育的作用

現(xiàn)階段的中職幼兒保育專業(yè)學生大部分都是鎮(zhèn)上或農(nóng)村的學生，學生的行為欠缺自信、動作畏縮、開口說話小和少、基本禮儀欠缺、甚至會說粗話，因此根據(jù)現(xiàn)今社會幼兒保育職業(yè)發(fā)展，幼兒保育專業(yè)班主任在新生入學就十分有必要進行禮儀專題教育，從讓學生們思想上重視及審視自己的禮儀。

（二）重視日常生活禮儀行為的落實

幼兒保育專業(yè)日后職業(yè)將是為人師表，因此新生入學就要重視班級上課禮儀、在校服裝穿著打扮、說話禮儀、交往禮儀等等日常生活行為禮儀的落實，發(fā)現(xiàn)發(fā)學生禮儀出現(xiàn)問題從嚴處理，讓學生從行動上改變、改進、提高自己的禮儀修養(yǎng)。

六、重視家校教育聯(lián)系相合，爭取家長對教師信任與配合

愿意送孩子進入中職學習的家長，其實對孩子是有著期望，也愿意和老師溝通的。新生入學時班主任就要把與家長及時真實反映學生在校的點滴進步，作為學校與家庭教育緊密聯(lián)系溝通的突破口，及時建立班微信群并定期發(fā)布學生的學習進步情況、學生在校表現(xiàn)情況、班級好人好事情況，讓家長看到自己孩子的進步并鼓勵家長也及時電話表揚，也讓孩子們感受到家長對其進步的肯定更努力上進，從而爭取家長對教師的信任。

筆者經(jīng)驗，幼兒保育專業(yè)新生良好班風一經(jīng)建立和專業(yè)學習目標一旦樹立，就會對班內(nèi)每一位學生產(chǎn)生強有力的教育作用，而良好班風的建立和專業(yè)學習目標培養(yǎng)方法是多樣的，作為班主任一定要根據(jù)客觀實際情況，靈活運用于自身的班級，并不斷探索實踐。

參考文獻：

[1]汪永智，劉春雁，汪士濤.《中職班主任專業(yè)能力提升讀本——兼談中職班主任基本功大賽攻略》[J].河南教育（職成教），2018（5）：61-62.