讓讀后感中的觀點更鮮明

吳瑞明

“寫讀后感”是部編教材五年級下冊第二單元的內(nèi)容，要求學(xué)生讀完了文章或是書籍后，將自己在閱讀過程中獲得的感受或體會、啟迪等寫下來，寫成一篇文章。學(xué)生由于對這類文體不太了解，不知道讀后感的結(jié)構(gòu)應(yīng)如何安排，如何讓讀后感的觀點更加明確、更有說服力。那么，寫讀后感時，究竟要如何做呢？

寫作指導(dǎo)

一、簡述原文內(nèi)容，交代感受的來源

讀后感之所以有“感”，因為是作者讀完了文章或書籍后產(chǎn)生了感受而寫的。想要讓讀者清楚了解文章或書籍講述的內(nèi)容以及意義，應(yīng)先簡單敘述原文內(nèi)容，交代感受的來源。在簡述原文內(nèi)容時，應(yīng)簡單交代書名和年代背景以及原文的大概內(nèi)容，寫這些是為了讓讀者明確自己的感受從何而來，避免覺得是“無病呻吟”。簡述部分一定要注重“簡”字，如：

在序言中，朱光潛先生講述了美學(xué)的具體內(nèi)容，告訴我們怎樣學(xué)習(xí)美學(xué)，但我認為更重要的是他指導(dǎo)了我們的人生觀。比如，朱光潛在序言中寫：“正道不一定是直路，難免會有一些波折，甚至?xí)`入歧途。試想一下，哪些偉大的發(fā)明創(chuàng)造不是經(jīng)歷了很多次失敗呢？失敗的教訓(xùn)通常比成功的經(jīng)驗更有益。”這些都呈現(xiàn)出積極的生活態(tài)度。

——《談美》讀后感

幕后操作的主辦人一直以意想不到方式支配著游戲：先從抽序號開始，整個游戲只有一個硬性規(guī)定，那就是后一個人的故事不可以和之前的重復(fù)。每個人抽到的序號竟然和他來到這里的時間一模一樣，所有人不由倒吸一口涼氣。而接下來的三個夜晚，三個講述者以“不同形式的雷同”犯規(guī)出局，第一位參與者死于非命，另外兩人兇多吉少，剩下的11位未講故事的人心中打起了鼓……

——《十四分之一》讀后感

這兩個文段都簡單概述了所讀文章，讓讀者了解了文章大致內(nèi)容，從而知曉為什么會帶給作者這樣的感受，讓讀者感同身受。

二、亮明觀點，明確感受

既然是讀后感，肯定要抒發(fā)情感，但抒發(fā)過程應(yīng)是有條理的，讓讀者明確作者的感受，以及想要表達的中心和主旨。簡單敘述文章的背景和相關(guān)內(nèi)容后，應(yīng)簡潔地亮明觀點，稱為“觀點句”，讓讀者“一針見血”了解中心思想，如：

她生活在黑暗中，但給別人帶去了光明，因為她熱愛這個世界。也許她對上帝的不公非常不滿，但她的成就足以證明她和普通人一樣。一個殘疾人能取得這樣的成就，作為健康的人，我們應(yīng)該如何度過一生呢？

——《假如給我三天光明》讀后感

讀完這本書，我受益匪淺。以前，我總說自己的心態(tài)很好，其實我的心態(tài)并沒有那么好，也會為外面的紛紛擾擾開心或難過，有些事也十分在意，做不到釋懷，也不知道怎樣釋懷。我沒有想過發(fā)生了什么，也沒有學(xué)會接受發(fā)生的一切。以后，我會試著看淡一切，嘗試清心、靜心、修心，做小小的自己！

——《遇見未知的自己》讀后感

這兩個文段都直接交代了作者的感受和觀點，條理清晰，重點明確，用最直接的方式告訴讀者讀后感之“感”是如何來的。

三、聯(lián)系實際，抒發(fā)真情實感

讀后感在本質(zhì)上屬于議論文，既然是議論文，就應(yīng)在一定程度上遵循議論文的寫作規(guī)范，盡量做到有理有據(jù)，讓觀點更加鮮明。作者可以在議論的過程中，適當(dāng)?shù)芈?lián)系生活，結(jié)合在閱讀中獲得的啟發(fā)，聯(lián)系生活中的一些事物，讓觀點得到充分證實，并且與時代掛鉤，讓文章更有真情實感、生活體驗的同時，也增強了文章的時代氣息。如：

很多人擁有優(yōu)越的生活條件，并且大多是獨生子女，從小就被嬌生慣養(yǎng)，不知道什么是苦，也沒有自理能力，所以，一遇到困難，就把希望寄托在別人身上，希望得到別人的幫助，而不是自己想辦法解決。與獨自在荒島上生活的魯濱遜相比，完全是截然不同的生活態(tài)度。所以，我們應(yīng)該像魯濱遜那樣，靠自己的努力克服困難，在小事中培養(yǎng)自立自強的品質(zhì)，像魯濱遜那樣不怕一無所有、不怕困難，努力克服困難，與生活作斗爭。

——《魯濱遜漂流記》讀后感

我曾經(jīng)讀書的那個小城，節(jié)奏很快，交通擁擠，到處都是速食店。這是個躁動的小城，忙碌，每個人都忙碌;追求，每個人都在執(zhí)著地追求。為了生活，為了夢想，每個人都在演戲，扮演好員工、好朋友、好妻子、好父母，甚至是好人！有些人是心甘情愿的，能夠從中獲得快樂，然而在不愿意的時候，為了演好，只能戴上面具。面具遮住了真實的自我，人受苦的根源就在于不清楚自己是誰。

——《遇見未知的自己》讀后感

這兩個文段都不只是聊文章內(nèi)容或帶給自己的感受，而是與自己的生活經(jīng)歷或是所見所聞聯(lián)系起來，讓感受更有生活氣息。

佳作展示

《痛并快樂著》讀后感

最近拜讀了央視主持人白巖松的書——《痛并快樂著》，這本書的書名出自齊秦的一張專輯名，并非白巖松的原創(chuàng)。白巖松在書中回憶了自己從事新聞主持十年來的痛苦與快樂，展示了很多新聞背后的故事，告訴我們一些鮮少人知的趣事。

這本書作于十余年前，現(xiàn)在看來可能當(dāng)時的筆法稍顯稚嫩，卻處處透露著真情實感，讓讀者的心靈大受震撼，同時也博得了眾多好評和掌聲。讀者可以透過文字看到自己的生活，現(xiàn)在自己承受的壓力，與作者承受的壓力如出一轍。

我也時常駐足回望，回想過去的時光，卻沒有作者那樣的感受，甚至說沒有值得珍藏的記憶，沒有驚心動魄、轟轟烈烈的經(jīng)歷，一切都是那樣平淡。可能是自己還小，沒有作者那樣的人生閱歷，但每每看到作者對那些時光的描述，我都想親身經(jīng)歷一番，感受作者當(dāng)時心中泛起的漣漪。

白巖松能夠從那些所謂的痛苦與迷茫中走出來，華麗蛻變，逐漸成為如今的白巖松，離不開他對理想和信念的堅持，他的經(jīng)歷讓我清楚地認識到，人生就是痛并快樂著的旅程。

我的人生經(jīng)歷當(dāng)然沒有作者那樣豐富，也自然不會有那么多的苦與痛，但人生是向前走的，我也會長大，也會經(jīng)歷那些每個人都必將經(jīng)歷的坎坷與幸福，我想我已經(jīng)做好了準備，迎接人生的快樂與痛苦。

點? 評

作者閱讀完白巖松的書《痛并快樂著》，感受到作者幾十年來的生活閱歷之豐富，也領(lǐng)略到了生活的苦與樂，想要獲得與作者一樣的經(jīng)歷和收獲，但苦于自己還年輕，沒辦法感同身受，于是迫切地想要長大，迎接人生的苦與樂。先簡單交代書籍的內(nèi)容，讓讀者清晰了解這本書，從而感知作者感受的來源;隨后聯(lián)系自己的生活，回想自己的過去，讓感受更具有生活氣息，讓讀者產(chǎn)生強烈的代入感，能感同身受;最后，直接抒發(fā)情感，表達自己想要經(jīng)歷人生苦與樂的想法，并且表示已經(jīng)做好了準備，不畏懼人生的磨難，感情真摯。