寫出高分作文的幾個技巧

孟慧慧

《考試說明》中第五檔的評分標準中有這樣的要求“盡力使用較復雜結構”，這樣的要求表明，高考英語書面表達題對考生的英語應用能力提出了更高層次的要求。結合多年教學和高考評卷經(jīng)驗，本文從三個方面探究了書面表達題得高分的技巧。

技巧一：巧用非謂語結構

非謂語結構包括動詞不定式、動詞的過去分詞、動詞的現(xiàn)在分詞三種結構。在寫作時，可用動詞不定式作結果狀語，可用動詞的過去分詞作條件狀語、原因狀語、時間狀語，可用動詞的現(xiàn)在分詞作時間狀語、原因狀語、結果狀語。非謂語結構在英語寫作中的正確應用，能使英語句式更加高級，能使英語作文更地道，為所寫英語作文增加亮點。

例1 ：Anxiously，Mike used three methods to solve the last math problem in the math exam，only to find that none of them was suitable.（動詞不定式作結果狀語）

例2 ：Because the boy is encouraged by what his mentor said，he worked harder to explore the living hab-its of that kind of insects.

—>Encouraged by what his mentor said，the boy worked harder to explore the living habits of that kind of insects.（過去分詞作原因狀語）

技巧二：巧用倒裝結構

倒裝結構也屬于高級語法結構之一，同時也是增加作文得分亮點的方法。倒裝結構的應用可使考生所寫的文章更富有節(jié)奏感、重點內(nèi)容更加突出?？忌鷳攸c掌握和學會應用下列倒裝結構：so... that引導的句式中so開頭的半倒裝句;表地點的介詞短語置于句首引起的倒裝句;“only+狀語”置于句首引起的倒裝句;as引導狀語從句時;形容詞、名詞等置于句首引起的倒裝結構。

例3：As we were exhausted，we were still lively and talkative after a wonderful and interesting activity.

—Exhausted as we were，we were still lively and talkative after a wonderful and interesting activity.

例4：Tom's mentor spoke so deeply that he couldn't fully understand his mentor's meaning.

—So deeply did Tom's mentor speak that he couldn't understand his mentor's meaning.

技巧三：巧用復合句式

復合句可使文意表達得更加完整和清晰。復合句式結構主要有名詞性從句、狀語從句、定語從句。此三種從句是考生的薄弱點，但是在寫作中如能熟練正確使用，可體現(xiàn)出考生較強的語言綜合應用能力。第五檔評分標準中明確表示，考生為了使用“較復雜結構”，即使出現(xiàn)了“些許錯誤”，也不影響作文得到第五檔的得分。

例5：What Jack's half sisters said（主語從句）sug-gested that his sisters' mother cared little about Jack's trouble（賓語從句），even if Jack asked his stepmother for help（狀語從句）.

例6：The reason why we live in the city（定語從句）is that city life is not only more convenient，but also more new things are happening（表語從句）.

總之，在寫作訓練中，學生應多應用倒裝結構、非謂語結構、復合句式結構仿寫或改寫經(jīng)典例句，并結合寫作主題多練習，才能抓住要點，寫出有亮點的語句，從而使所寫出的文章能夠脫穎而出，獲得閱卷老師的青睞。