家庭教養(yǎng)方式對兒童的影響

倪曉玲

教育不單單指學校教育，還包括家庭教育和社會教育。從家庭教育的角度出發(fā)，父母是兒童的啟蒙教師，也是孩子的終生教師。家庭是兒童的第一個學校，父母的教養(yǎng)方式對孩子的心理健康、日常行為以及人際交往等方面的發(fā)展都有著潛移默化的影響。近年來，有關(guān)父母的教養(yǎng)行為對兒童的心理發(fā)展的影響成為人們關(guān)注的熱門話題，家庭教養(yǎng)方式極其影響因素也成為教育研究的焦點。

一、當前家庭教養(yǎng)方式的類型

1.貼身侍從型

該類型被稱為“尿布型”雙親。他們總把孩子當成不懂事的嬰兒，事必親躬，總不放心。甘愿做孩子鬧鐘（即使孩子有鬧鐘，仍然每天早晨叫醒孩子起床）、懷表（即使孩子有自己的表，仍不時提醒孩子上學、吃飯）、秘書（隨時提醒孩子做作業(yè)沒有）。這種類型的父母未能尊重孩子日趨成熟的獨立人格，過度溺愛子女，容易養(yǎng)成他們的依賴型性格。

2.暴君型

這一類父母相信小孩子就是要打罵才能成才，要不然就會變壞。在這種錯誤觀念下，孩子動輒得咎，不問青紅皂白即加以過苛的責罰，同樣地會讓孩子養(yǎng)成不必為自己行為負責任的態(tài)度。尤其甚者，久而久之，小孩子不是謹少慎微，就是形成反抗心理，從而破罐子破摔，容易走上犯罪道路。

3.無限放任型

這一類父母對子女除生活外，一切不聞不問，小孩子放任自由。這樣不但讓孩子錯認為父母絲毫不關(guān)心他們，嚴重的還會加深父母與子女的代溝。

4.關(guān)心尊重型

這類父母既非常關(guān)心自己的孩子，善盡撫養(yǎng)、指導和教育又能尊重子女的意見，開誠布公，互相尊重地與對方交換自己的立場。對小孩可能出現(xiàn)的缺陷、錯誤，也不是斥責了事，而是耐心地引導，說明為什么錯，怎么做才對。更重要的是父母要以身作則，要小孩子做到的，自己首先親力親為，做好孩子的榜樣。

從以上四種教養(yǎng)方式子女的方式中，顯然，關(guān)心尊重型是最好的，因為它尊重小孩獨立的人格，又善盡父母教育之責。前三種方式均不可取。

二、家庭教養(yǎng)方式對兒童心理發(fā)展的影響

1.對兒童社會性認知發(fā)展的影響

家庭教養(yǎng)方式是決定兒童自我概念發(fā)展水平的重要因素之一。父母情感溫暖的教養(yǎng)方式有利于促進兒童自我概念在各個維度上的發(fā)展，父母不同的教養(yǎng)方式還影響兒童的親社會行為。權(quán)威型父母堅定、熱情并考慮孩子的意見，導致幼兒較多的利他行為;而溺愛型父母允許孩子為所欲為，導致幼兒個性成熟較晚，不會與人合作，利他行為相對較少。家庭教養(yǎng)方式還影響兒童的智力因素和非智力因素。說服、民主、鼓勵、寬容、情感的教養(yǎng)方式有利于兒童的智能的發(fā)展，而懲罰、打罵、羞辱、拒絕、專制和過度保護、包辦、溺愛、不問不管等方式會發(fā)生社會退縮、急躁、任性等非智力因素方面的問題。

2.對兒童個性品質(zhì)發(fā)展的影響

在性格的形成中家庭起著不可替代的重要作用。家庭教養(yǎng)方式是否得當直接關(guān)系到兒童良好性格的形成。長期不當?shù)慕甜B(yǎng)方式，易使子女形成難以適應社會的不良人格特征，從而為人格障礙、神經(jīng)癥的發(fā)生提供了病前人格特征。眾所周知，世界上沒有兩片完全相同的樹葉，也沒有兩個完全相同的家庭。每個家庭教養(yǎng)子女的方式又是各不相同的。父母的教養(yǎng)方式在潛移默化中影響著孩子的個性。

3.對兒童人際關(guān)系的影響

兒童的人際交往與社會化有很大的關(guān)系，父母自身的言傳身教及對社會的認知，都會對兒童有很大的影響。在研究中發(fā)現(xiàn)：父母人際關(guān)系廣泛的家庭，孩子有很大的交往選擇性，也就是說孩子的交往范圍也跟著擴大;性格趨于內(nèi)向的父母孩子的交往范圍比較窄，往往朋友及交往的范圍都是在很小的一個空間里。這是很不利于孩子思想的發(fā)展及個性的成長的。

4.對兒童心理素質(zhì)的影響

良好的家庭情緒氛圍是良好心理素質(zhì)形成的前提。家庭的情緒氛圍是指家庭中占優(yōu)勢的一般態(tài)度和感受，它是通過語言和人際氛圍構(gòu)成的。要大力提倡家庭美德，正確處理家庭成員的互相關(guān)系。如說話辦事不能以勢壓人，要以理服人，以情感人，以樣教人，相處和睦，尊老愛幼，語言文明，努力構(gòu)建家庭的融洽氣氛。只有充分體現(xiàn)家庭是生活之港灣，才有助于兒童心理素質(zhì)的形成，父母良好的教養(yǎng)態(tài)度是良好心理素質(zhì)形成的關(guān)鍵。

三、家庭教養(yǎng)方式存在的誤區(qū)及其影響

1.教育內(nèi)容片面化

當今社會正處于快速轉(zhuǎn)型期，地區(qū)間經(jīng)濟發(fā)展水平不同，人與人的先天素質(zhì)各異，不同職業(yè)間的收入差距懸殊，直接導致了兒童教育的“功利性”。

2.教育方式極端化

我國學者對父母的教養(yǎng)方式歸納出極端型、嚴厲型、溺愛型、成就壓力型、積極型五種類型。在當今家庭中，極端型的教養(yǎng)方式占的比例較高，家長往往將所有的愛都傾注在兒童身上，表現(xiàn)為溺愛、包辦代替、一味遷就、百依百順，過剩的親情使兒童成為家庭中實際的權(quán)威，這容易使兒童逐漸養(yǎng)成任性、刁蠻、自私的性格。

3.教養(yǎng)態(tài)度不統(tǒng)一

“爸爸罵，媽媽護，爺爺奶奶打圓場”的多頭關(guān)系，是現(xiàn)代家庭中較為普遍的現(xiàn)象。有學者將家庭教育中這種教養(yǎng)態(tài)度、教養(yǎng)內(nèi)容不一致的現(xiàn)象歸結(jié)為社會化沖突，具體是指不同的甚至相互對立的社會化內(nèi)容和目標同時作用于受教育者，使其難以取舍，無所適從。

四、父母如何選擇正確的家庭教養(yǎng)方式

許多的研究都證實了父母的教養(yǎng)方式是影響子女成就的重要因素。父母的接納、關(guān)愛及和諧的家庭氣氛，可以促使兒童有較大安全感，增進其學習信心和動力，相反，如果父母關(guān)系不正常、家庭不和諧，則子女將會喪失心理上的安全感，與父母發(fā)生沖突或產(chǎn)生仇視，甚或出現(xiàn)不良社會行為。

那么，如何正確選擇家庭教育方式，筆者提出以下幾點建議：

一是樹立正確的教育態(tài)度。二是加強與學校間的溝通。三是選擇恰當?shù)慕逃椒?。四是培養(yǎng)良好的生活習慣。五是營造輕松和諧的家庭氛圍。

結(jié)束語：

家庭是社會的細胞，是孩子接受教育的第一所學校，是兒童社會化發(fā)展和心理發(fā)展的第一課堂，家庭教育對孩子的影響是巨大的，長遠的，而家庭教養(yǎng)方式是家庭諸多因素中影響兒童身心發(fā)展的重要因素，對幼兒的認知發(fā)展、社會化、人格形成等多方面具有不可忽視的影響。要堅持科學的教育內(nèi)容。從小養(yǎng)成良好的生活習慣，掌握正確的學習方法。要遵循科學的家教原則。要以民主的態(tài)度對待孩子。家長要把自己擺在與孩子平等的位置。家教要力避“家長制”這樣才有利于培養(yǎng)作為現(xiàn)代人應有的民主意識。