□本刊記者 逄潤鵬
又是一年高考季。
回想起一年前拿到錄取通知書的那一刻,浙江樹人學院經(jīng)濟與民生福祉學院學生陸佳麗依然激動不已。那是改變她人生軌跡的時刻,也是修復她與父母關(guān)系的時刻。
高考后,一直想報考家政學專業(yè)的陸佳麗卻得不到家長的支持,甚至還與父母鬧起了別扭,起因是父母認為家政學專業(yè)畢業(yè)后工作會比較辛苦,也不“體面”。
2021 年7 月22 日上午,幾位不速之客的到來,為整個家?guī)砹司眠`的融洽,也讓陸佳麗如釋重負。他們正是親自為學生送錄取通知書的浙江樹人學院校長李魯一行人。
“家政學能很好地運用到生活中,是一個很‘實’的專業(yè),培養(yǎng)的都是面向未來家政行業(yè)變革的精英人才和家庭美好生活方案的提供者,就業(yè)前景非常廣闊!”李校長登門道賀后,又與陸佳麗深入探討了家政學專業(yè),這讓她更加堅定了自己的選擇,也讓陸佳麗的父母放下了心結(jié)。
一本鮮紅的錄取通知書、一枚?;?、一本專業(yè)書……2015 年以來,浙江樹人學院堅持開展“百名黨員送錄取通知書”活動,由學校黨委書記、校長帶頭擔任“郵遞員”,帶領(lǐng)800余名黨員教師第一時間為錄取新生親手送上錄取通知書和精心準備的小禮物。
7年來,從吳越江南到陜甘邊陲,從白山黑土到云貴高原,浙江樹人學院的黨員教師們走遍祖國的山山水水,走進了無數(shù)學子的家門。
“每個人都對自己的大學生活充滿了期待,老師們第一時間上門送上錄取通知書,為大家提前上好大學‘第一課’,這本身就很暖心、很有意義。上門送錄取通知書的同時,我們還會介紹學校的情況和發(fā)展規(guī)劃,了解學生的想法,幫助學生對所學專業(yè)有更深入的了解,對大學學習和生活有初步的把握,進一步明確大學生涯的目標和方向,通過交流談話,還可與家長達成家校協(xié)同,共同幫助學生學習進步成長的意向?!闭憬瓨淙藢W院學工部部長董弋芬介紹,“百名黨員送錄取通知書”提前為新生扣好大學生涯的第一粒扣子,既拉近了學生與學校之間的距離,又推動師生建立起緊密的聯(lián)系,受到了大家的一致歡迎,也成了學校的一張“溫暖名片”。
黨建會客廳、生涯研習社、集體生日會……近日,一場名為“青春同行在路上,奮斗底色在心中”的書院文化節(jié)在浙江樹人學院楊汛橋校區(qū)舉行,豐富多彩的各類活動吸引了在校學生的積極參與。
據(jù)介紹,2018 年以來,為適應網(wǎng)絡化時代大學生課余時間主要聚集在宿舍區(qū)的情況,浙江樹人學院以教育部關(guān)于依托云平臺深化“一站式”學生社區(qū)綜合管理模式建設工作的要求,基于“未來社區(qū)”理念,創(chuàng)新打造了“1+3+N”書院制學生社區(qū)育人共同體,通過輔導員工作在社區(qū),黨團活動開展在社區(qū),評優(yōu)評獎在社區(qū),學生自我服務、自我教育、自我管理在社區(qū)的形式,不斷營造良好的育人氛圍,夯實書院制學生社區(qū)化育人主陣地。
“‘1’即一個中心:立德樹人;‘3’即三個維度:人本化、數(shù)字化、生態(tài)化;‘N’即若干精準對接學生發(fā)展需求的高頻場景,把學生社區(qū)打造成為思想引領(lǐng)前沿陣地、協(xié)同育人實踐園地、人才培養(yǎng)的樣板高地,通過育人要素的聚能、聚力、聚合,實現(xiàn)學生成長發(fā)展的聚變?!倍医榻B,浙江樹人學院依據(jù)“未來社區(qū)”和大學生涯全過程發(fā)展需求相關(guān)理論與實踐,突出問題導向,聚焦“一站式”書院制學生社區(qū)育人共同體的打造,推動育人主體實現(xiàn)從單兵作戰(zhàn)型到協(xié)作共享型轉(zhuǎn)變,實現(xiàn)全員育人;推動育人效度由粗放型向精準型轉(zhuǎn)變,落實全方位育人;推動育人過程實現(xiàn)從定點柜臺式向自助全天候轉(zhuǎn)變,深化全過程育人。
2020 年初,正值新冠肺炎疫情暴發(fā),各大公益服務組織線下活動難以開展,無法發(fā)揮實質(zhì)作用。浙江樹人學院經(jīng)濟與民生福祉學院國際商務專業(yè)畢業(yè)的潘宏超帶領(lǐng)團隊通過打造智慧線上平臺,幫助社區(qū)群眾及時接收防疫信息,獲取實時網(wǎng)課資源,實現(xiàn)安心居家、遠程辦公和學習提升,有效地幫助基層防疫工作正常有序開展。
潘宏超帶領(lǐng)的團隊因在疫情防控中提供了高效優(yōu)質(zhì)的數(shù)字化服務,受到了螞蟻集團、高德地圖等大型企業(yè)的青睞,紛紛提出商業(yè)合作。截至目前,公司已簽訂商務合同1700 余萬元,累計為100 余個基層黨群服務基地、4 萬余平方米公益空間進行數(shù)字化賦能,帶動了百余人就業(yè)。
潘宏超團隊只是浙江樹人學院畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)的一個縮影。
近年來,浙江樹人學院通過內(nèi)建外聯(lián),先后打造了約3000 平方米的雙創(chuàng)實踐孵化基地,并建有22 個校外雙創(chuàng)實踐基地,通過建設通識性、專業(yè)性、精英化三類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程群,實行創(chuàng)業(yè)導師+專業(yè)導師+企業(yè)導師的“三導師”創(chuàng)業(yè)孵化指導機制,形成了完善的項目、資源、渠道、經(jīng)驗、培訓、咨詢等全鏈條式雙創(chuàng)服務體系,營造了濃厚的創(chuàng)業(yè)氛圍,涌現(xiàn)了一批活躍的創(chuàng)業(yè)社團和成功的創(chuàng)業(yè)項目。
“作為民辦高校,從學生入學‘走進’校門到畢業(yè)‘走出’校門,我們一直重視培育學生良好的創(chuàng)業(yè)就業(yè)心態(tài),并從入學之初就將就業(yè)指導納入教學計劃,鼓勵黨員學生帶頭創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。長期堅持‘民校對接民企’理念,定期舉辦就業(yè)工作推進會和就業(yè)情況分析會,積極幫助學生實現(xiàn)早就業(yè)、就好業(yè)?!闭憬瓨淙藢W院黨委組織部部長林峰表示。
開展“導師面對面”走進書院活動 (浙江樹人學院黨委 供圖)