咸寧市高校學(xué)生戶外運動風(fēng)險認(rèn)知研究

張軍 崔世周 胡翠

隨著國家的富強，社會的快速發(fā)展，人們生活水平的不斷提高，參與戶外運動的人越來越多，且國家對戶外運動的在政策上的支持，使得戶外運動快速的發(fā)展。戶外運動是回歸到大自然中去，親近自然，遠(yuǎn)離城市喧囂的一種時尚性運動，讓忙于工作和學(xué)習(xí)的人們在尋找快樂的同時了解自然，戰(zhàn)勝自我，驅(qū)散疲勞，釋放生活和工作中的壓力，且因為戶外運動自身的特點，在戶外運動過程中也能給人們帶來探險的刺激和興奮，已經(jīng)成為現(xiàn)代人一種重要的休閑生活方式。本次研究對咸寧市高校學(xué)生戶外運動風(fēng)險認(rèn)知現(xiàn)狀進行調(diào)查，了解咸寧市高校學(xué)生戶外運動風(fēng)險認(rèn)知方面的認(rèn)識，結(jié)合調(diào)查結(jié)果進行比較和分析，為咸寧市高校戶外運動的發(fā)展提供有效的參考價值，同時也為其他高校戶外運動的發(fā)展提供有用的參考價值。

如今有越來越多的人參加到戶外運動，利用閑暇時間開始走出城市，走向野外，通過參加戶外運動的方式來達到鍛煉身體和放松身心的目的。由于戶外運動多數(shù)是在自然環(huán)境中進行的，不確定因素較多，活動過程存在一定的危險性，戶外運動事故頻發(fā)。咸寧市高校學(xué)生戶外運動主要以露營、徒步、攀巖、垂釣、漂流、騎行、定向越野、野外生存以及在拓展基地進行的高低空場地項目為主，這些戶外運動危險性系數(shù)較小，但也存在一定的風(fēng)險。高校學(xué)生在參與戶外運動的過程中表現(xiàn)為安全意識較為淡薄，容易受到外界環(huán)境因素的影響，因此高校學(xué)生在參與戶外運動過程中的意外安全事故呈逐年上升趨勢，越來越多的安全事故出現(xiàn)，這對高校的戶外運動發(fā)展具有必然的消極作用。本研究通過對咸寧市高校學(xué)生戶外運動參與者風(fēng)險意識的調(diào)查，對咸寧市高校學(xué)生戶外運動參與人群的風(fēng)險意識進行全面了解，為提高高校學(xué)生戶外運動參與者的風(fēng)險意識提供一些幫助，不僅有利于降低因為個體對戶外運動不合理的風(fēng)險認(rèn)知從而發(fā)生的戶外運動安全事故，也可以揭示戶外運動風(fēng)險認(rèn)知的規(guī)律和特征，從而有效降低咸寧市高校學(xué)生戶外運動參與者出行的風(fēng)險，為推進高校學(xué)生戶外運動更好的開展提供一些理論支持。

1 高校學(xué)生戶外運動風(fēng)險認(rèn)知的界定

戶外運動是指在自然場地開展的各種體育活動。其中主要包括攀巖、登山、山地自行車、野外生存、定向越野、戶外拓展等帶有探險性的項目，大多數(shù)有很大的挑戰(zhàn)性和刺激性，讓人們盡情的在大自然中去挑戰(zhàn)自我。風(fēng)險是指個體在特定的條件下，如地點、時間以及其他相關(guān)條件的共同作用下，導(dǎo)致某一事件最終損失的不確定性。認(rèn)知是指個體在特定環(huán)境中收集信息并進行加工的過程，或把各種信息分析結(jié)果作用于個體，對個體的行為產(chǎn)生影響的過程。戶外運動風(fēng)險指戶外運動參與者在戶外運動過程中可能遇到的危險，這些危險有可能會對戶外運動參與者造成身體上的傷害，由于戶外運動本身的特殊性，容易受到各種因素的影響，風(fēng)險無處不在。筆者認(rèn)為高校戶外運動風(fēng)險認(rèn)知是參與戶外運動的學(xué)生在自然環(huán)境中根據(jù)自身掌握的戶外運動相關(guān)技能和生活經(jīng)驗對戶外運動過程中可能發(fā)生的意外安全事故進行判斷以及應(yīng)對風(fēng)險的能力，不同的個體，對戶外運動風(fēng)險認(rèn)知的結(jié)果不同。

2 咸寧市高校戶外運動發(fā)展現(xiàn)狀及師資情況

本次研究通過訪談法對咸寧市湖北科技學(xué)院體育學(xué)院戶外運動專項的指導(dǎo)教師和咸寧市職業(yè)技術(shù)學(xué)院體育課部的戶外拓展指導(dǎo)教師進行訪談，了解到湖北科技學(xué)院在戶外運動教學(xué)方面具有較為悠久的歷史，是全國相對較早推廣戶外運動課程的高校之一，戶外運動教學(xué)經(jīng)驗豐富，戶外運動課程分為公體課和專選課，且是部分院系的必修課，包含山地自行車、輪滑、戶外拓展、野外生存等戶外運動課程，每年都會帶大批野外生存公體課的學(xué)生到野外進行課外實習(xí)。咸寧市職業(yè)技術(shù)學(xué)院每年都會開設(shè)戶外拓展培訓(xùn)課程向?qū)W生傳授專業(yè)的戶外運動知識。兩所高校戶外運動開展現(xiàn)狀較好，受到學(xué)生的一致好評，師資力量能夠滿足學(xué)校正常的教學(xué)活動，戶外運動指導(dǎo)教師也能按照學(xué)校的教學(xué)計劃圓滿的完成戶外運動的教學(xué)任務(wù)。

3 咸寧市高校學(xué)生戶外運動風(fēng)險認(rèn)知情況的結(jié)果分析

3.1 咸寧市高校學(xué)生對戶外運動的了解程度

通過本次調(diào)查結(jié)果顯示咸寧市高校學(xué)生對戶外運動的了解程度不高，存在一個較為突出的問題，參與戶外運動的學(xué)生并不是都非常了解這項運動。在這接受調(diào)查問卷的278名高校學(xué)生中，認(rèn)為自己不了解戶外運動的人數(shù)為26人，占總?cè)藬?shù)的9.35%，認(rèn)為自己一般了解戶外運動的人數(shù)為125名，占總?cè)藬?shù)的44.96%，認(rèn)為自己熟悉戶外運動的人數(shù)為89人，占總?cè)藬?shù)的32.01%，認(rèn)為自己非常了解戶外運動的人數(shù)為38人，僅占總?cè)藬?shù)的13.67%。由此可以看出這些學(xué)生中真正非常了解并掌握一定戶外運動技能和風(fēng)險識別能力的學(xué)生相對較少。由于戶外運動自身的特點，風(fēng)險始終伴隨整個活動過程，以上這種情況不僅不利于高校戶外運動的良性發(fā)展和推廣，而且還極有可能對那些不了解戶外運動的學(xué)生群體造成身體上的傷害，更有甚者會危及自身生命安全，造成不可挽回的嚴(yán)重后果。

3.2 咸寧市高校學(xué)生戶外運動意外事故特征分析

通過走訪調(diào)查和查閱相關(guān)資料得知，咸寧市高校學(xué)生戶外運動意外事故主要有在戶外運動過程中發(fā)生的擦傷、扭傷、摔傷、過敏、蚊蟲叮咬等。根據(jù)數(shù)據(jù)分析，咸寧市高校學(xué)生在戶外發(fā)生意外事故主要以擦傷和扭傷居多，其中擦傷事故占48.39%，扭傷占25.81%，摔傷占6.45%，過敏占9.68%，蚊蟲叮咬占6.45%，其他事故占3.23%。由此可以看出高校學(xué)生在參與戶外運動的過程中意外受傷比較常見，多數(shù)情況下為輕傷，但也有比較嚴(yán)重的意外事故，例如扭傷、過敏，這些事故有可能會對高校學(xué)生的在校生活和學(xué)習(xí)造成影響，因此戶外運動是一項充滿風(fēng)險的運動，高校學(xué)生在參與戶外運動的過程中一定要提前做好充足的準(zhǔn)備，考慮周全，以防意外安全事故給自己和他人帶來的不必要的麻煩。

3.3 咸寧市高校學(xué)生參與戶外運動課程動機調(diào)查

通過調(diào)查問卷得知咸寧市高校學(xué)生參與戶外運動課程目的性都比較明確，但也不排除極少數(shù)學(xué)生屬于盲目跟風(fēng)或者出于其他目的，調(diào)查結(jié)果顯示鍛煉身體的學(xué)生占總?cè)藬?shù)的31%，釋放學(xué)習(xí)壓力占25%，娛樂身心占6%，盲目跟風(fēng)占3%，其他目的占12%。根據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示參與戶外運動課程的學(xué)生大多都是對戶外運動感興趣的群體，在校學(xué)習(xí)期間會利用周末和空余時間進行戶外活動，鍛煉身體，釋放學(xué)習(xí)壓力，發(fā)泄感情，但是他們中的大多數(shù)在走出戶外的時候，并不知道戶外運動風(fēng)險系數(shù)大小，沒有進行周密的事前計劃，更沒有進行風(fēng)險評估，這就導(dǎo)致了高校戶外運動意外事故頻發(fā)。這與咸寧市戶外運動的發(fā)展機制關(guān)系較大，戶外運動機制剛開始建立，還處在起步階段，需要不斷的鞏固和加強。

3.4 咸寧市高校學(xué)生參與戶外運動意愿的調(diào)查

根據(jù)調(diào)查問卷結(jié)果可以看出咸寧市高校學(xué)生對戶外運動的向往程度。數(shù)據(jù)顯示非常愿意參加戶外運動的學(xué)生占總?cè)藬?shù)的36%，比較愿意參加戶外運的人數(shù)占41%，愿意參加戶外運動的人數(shù)占9%，不太愿意參加戶外運的占14%。由此可以看出咸寧市高校學(xué)生參加戶外運動的熱情較高，大多數(shù)學(xué)生想走出校園，加入到戶外運動的行列中去。高校學(xué)生可以通過戶外運動的方式來鍛煉身體，增強體質(zhì)，達到強身健體的目的，高校在校學(xué)生學(xué)習(xí)壓力相對較小，自由控制時間較多，活動空間廣，靈活性高，有足夠的空余時間可以用來參加戶外運動，筆者認(rèn)為高校學(xué)生應(yīng)該利用空余時間積極參加戶外活動，因為身體是革命的本錢，必須要有健康的體質(zhì)才能在激烈的社會競爭中更好的立足，也有利于畢業(yè)后順利走上工作崗位。

3.5 咸寧市高校戶外運動課程開展情況及參與學(xué)生群體對課程的反饋

通過走訪調(diào)查法了解到湖北科技學(xué)院開設(shè)了戶外運動專選和全校的公體野外生存課程，課程內(nèi)容包含山地自行車、戶外裝備的講解、露營知識、動植物識別、凈化水源、野外辨別方向、野外生存等一系列特色課程，通過戶外運動課程來達到鍛煉學(xué)生的身體素質(zhì)、意志品質(zhì)和團隊協(xié)作能力的目的。在全校范圍內(nèi)開設(shè)的戶外運動公體課，每年選課都格外火爆，課程反饋良好，據(jù)了解開課以來每年都有許多想選修該課程的學(xué)生因為沒有搶到名額而不能參加該門課程的學(xué)習(xí)。咸寧職業(yè)技術(shù)學(xué)院開設(shè)了戶外拓展課程公體課，主要以戶外拓展項目為主，拓展項目可以激發(fā)個人潛能，增強自信心，磨練戰(zhàn)勝困難的毅力，鍛煉團隊的凝聚力等，既可以彌補體育教學(xué)出現(xiàn)的不足，也可以提高高校學(xué)生對體育課程的喜愛程度，學(xué)生普遍對戶外拓展課程反饋良好，深受學(xué)生喜愛。

4 高校學(xué)生戶外運動風(fēng)險認(rèn)知特征的分析

4.1 不同性別在戶外運動風(fēng)險認(rèn)知特征上的差異

從調(diào)查問卷結(jié)果來看，不同性別的高校學(xué)生在戶外運動風(fēng)險認(rèn)知程度上存在明顯的差異，表現(xiàn)為男生普遍認(rèn)為戶外運動風(fēng)險較大，戶外運動經(jīng)驗較為豐富，自身具備應(yīng)對戶外突發(fā)事件的能力，對戶外運動裝備要求較高，追求高品質(zhì)的戶外活動。女生則普遍認(rèn)為戶外運動風(fēng)險較小，存在各種各樣的風(fēng)險因素，自身應(yīng)對戶外突發(fā)情況的能力較弱，對戶外裝備要求不高，且在戶外活動過程中依賴心理較為嚴(yán)重。

4.2 不同年級在戶外運動風(fēng)險認(rèn)知特征上的差異

調(diào)查結(jié)果顯示低年級學(xué)生對戶外運動表現(xiàn)出極大的興趣，非常向往走出大學(xué)校園，和同學(xué)一起到戶外場所進行戶外活動，但對戶外運動風(fēng)險認(rèn)知程度較淺，對戶外運動風(fēng)險認(rèn)知程度不夠，莽撞心理較為突出。高年級的學(xué)生則表現(xiàn)出對戶外運動有較為成熟穩(wěn)重的心理，主要原因是他們經(jīng)歷或者從其他渠道了解到戶外運動風(fēng)險較高，經(jīng)驗和閱歷較為豐富，另外對戶外運動的興趣濃度也不如低年級的學(xué)生，相比參加戶外運動，他們更愿意選擇看書學(xué)習(xí)或找兼職等方式來磨練自己，不斷提升自己的綜合實力。由此可以看出不同年級的高校學(xué)生在戶外運動風(fēng)險認(rèn)知程度上存在較為顯著的差異。

4.3 是否參加過戶外運動課程的學(xué)生在風(fēng)險認(rèn)知上的差異

根據(jù)對湖北科技學(xué)院和咸寧職業(yè)技術(shù)學(xué)院兩所高校的在校學(xué)生進行的調(diào)查結(jié)果分析發(fā)現(xiàn)高校學(xué)生參加過戶外運動風(fēng)險認(rèn)知培訓(xùn)課程的群體對戶外運動的風(fēng)險識別能力和應(yīng)對能力明顯比未參加過戶外運動風(fēng)險認(rèn)知培訓(xùn)的群體要高，體現(xiàn)在參加過培訓(xùn)課程的學(xué)生在進行戶外運動前會對活動進行前期準(zhǔn)備，進行風(fēng)險評估，而未參加過課程培訓(xùn)的學(xué)生在戶外活動過程中喜歡追求刺激和冒險，會進行一些高風(fēng)險的戶外活動，且在實際生活中的表現(xiàn)和在團體戶外活動過程中，兩者都表現(xiàn)出明顯的差異，從戶外活動的事前計劃，裝備準(zhǔn)備和心理能力等方面都存在明顯的差異。

5 討論

綜上所述，戶外運動對強身健體，提升自信心，形成樂觀向上的心態(tài)都具有良好的作用，但高校學(xué)生由于沒有經(jīng)過系統(tǒng)的培訓(xùn)，對戶外運動的基礎(chǔ)知識和技能了解不足，出發(fā)前的準(zhǔn)備也不充分，容易出現(xiàn)戶外安全事故。戶外運動風(fēng)險常在，戶外運動最大的風(fēng)險來自參與者對戶外運風(fēng)險知識的缺乏，不同性別、不同年級的學(xué)生在戶外運動風(fēng)險認(rèn)知上存在差異，主要表現(xiàn)為缺少必要的戶外運動理論和技術(shù)的學(xué)習(xí)，訓(xùn)練和準(zhǔn)備，對戶外運動本身的難度和技術(shù)認(rèn)識不足。咸寧市高校學(xué)生對戶外運動的熱情很高，對戶外運動十分感興趣，多數(shù)高校學(xué)生認(rèn)為戶外運動很重要，希望能親身參與到戶外運動中去。

基金項目：湖北科技學(xué)院教學(xué)研究項目（2021XB021）

（作者單位：1.湖北科技學(xué)院體育學(xué)院;2.咸寧魯迅學(xué)校）