別著急,有時候“慢”就是“快”

一哥：

開學我就要升四年級了，但是我干什么都比別人慢一步。課堂上，老師講解完知識點，問大家：“聽懂了嗎？”當大家都齊聲回應“聽懂了”時，我其實還沒聽明白，只好利用課間再繼續(xù)苦思冥想;老師提出一個問題，很多同學都舉起手來時，我大多時候連問題都還沒理解。生活中也沒好到哪里去，我折紙比別人慢，學唱歌也比別人慢，就連玩滑板車，我都要比別人多摔好多個跟頭才能學會。每逢期末，老師們給我的評語中，從來沒出現(xiàn)過“聰明”，都只夸我“有恒心、努力”，我自己明白，我可能就是比別人笨吧。唉，為什么別人輕而易舉的事情，到了我這里就這么難？

半根小黃瓜

半根小黃瓜：

你好！你的來信語句通順、表達清晰、標點正確，和“笨”一點兒邊也沾不上！絕大多數(shù)人的智商都是差不多的，但生活中，我們確實常發(fā)現(xiàn)一些人學東西、背東西都比一般人要快一些，這是智商的差距嗎？未必！或許我們輸在了“方法”上。每個事物都有自己的屬性，在了解、掌握、駕馭它的過程中，不能糊里糊涂地一頭扎進去，而是要先慢慢觀察、傾聽，分析它的要領和過程。比如老師的講解，一定多是圍繞課程重點或者為了引出接下來的課程內容的，所以多聯(lián)系課本想一想，就能夠更快地抓住關鍵;折紙、學唱歌、學滑板，要先去觀察每一步的重點，總結一些訣竅再開始，這樣比急急忙忙、迷迷糊糊要奏效得多。值得表揚的是，你雖然覺得自己慢，但是你沒有放棄，雖然付出比別人更多的辛苦，但是你還在堅持，沒有掉隊！從你身上，我看到了堅韌，和“快”相比，“堅韌”是更寶貴的品質！有些人是學得很快，但懂的東西其實只是蜻蜓點水，一知半解;但是慢一點的人，會讓自己學得更扎實、更深刻，更能經(jīng)得起追問和推敲，這才是真正的掌握！慢，不是缺點，學會學好才是目的，有時候，“慢”就是“快”。

一哥