初中歷史教學(xué)的幾點(diǎn)思考

李鴻

歷史教學(xué)的過(guò)程，是我們一直在探索教法與學(xué)法的過(guò)程，提高學(xué)生的成績(jī)，以學(xué)生的成績(jī)的高度來(lái)衡量自己教學(xué)的效果，以學(xué)生的發(fā)展來(lái)衡量教學(xué)的效果。那么怎樣來(lái)達(dá)到一種很好的效果呢，路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索，我們?cè)谝簧慕虒W(xué)中，相遇的學(xué)生林林種種，學(xué)校的這只小小的渡船經(jīng)年累月的把學(xué)生們送到或近或遠(yuǎn)的彼岸。下面是我對(duì)我這些年歷史教與學(xué)的幾點(diǎn)思考。

（一）作為教師，身正為范，要有正確的價(jià)值觀。價(jià)值觀是一種人生尺度，正確的認(rèn)識(shí)世界，明白事物。教師的價(jià)值觀會(huì)影響自己對(duì)歷史的理解與判斷，那么教師正確的價(jià)值觀必將影響未知的少年。歷史里那些流逝的歲月，留存千古的在艱苦時(shí)代的科技創(chuàng)新精神，在民族危亡的時(shí)候不畏犧牲的革命精神，為夢(mèng)想歷經(jīng)磨難、矢志不渝的精神，必將影響未知的少年。

（二）作為教師，學(xué)無(wú)止境，學(xué)高為師。古今中外，知識(shí)的更新不斷，教師的視角必將影響少年。所以教師的修煉不一定僅僅是讀幾本教法的書(shū)，要有知識(shí)的高度與廣度，不畏懼吸收新事物。時(shí)代的變化，把多媒體帶入課堂，讓教育有了立體感，教師不僅可以借鑒名家課件與優(yōu)秀歷史教學(xué)視頻歷史故事視頻，也可以自己制作，真正開(kāi)闊學(xué)生的視野。教師在處理教材中要正確理解和處理歷史5個(gè)核心素養(yǎng)：時(shí)空觀?唯物史觀?家國(guó)情懷?史料實(shí)證，自己要有對(duì)歷史學(xué)科重要性的理解。

（三）作為教師，備課是很重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，不然極容易照本宣科，學(xué)生會(huì)不喜歡課的。設(shè)計(jì)的時(shí)候，一定要有學(xué)生要聽(tīng)的，或者是有趣的，或者是能提高成績(jī)的方法，或者是拓展課文深度的筆記，或者是對(duì)理想的引領(lǐng)。備課離不開(kāi)備教材教參，我備課的時(shí)候，會(huì)在教參教材上做好勾畫(huà)，備注拓展知識(shí)點(diǎn)、材料題答案和課后練習(xí)題的答案，也會(huì)配套用上教材解讀，足夠詳細(xì)，盡量讓知識(shí)點(diǎn)疏而不漏。在設(shè)計(jì)問(wèn)題的時(shí)候，注意天氣情況和學(xué)生的知識(shí)層次，或者拓展討論，注意設(shè)計(jì)解題方法的引導(dǎo)，特別是材料題，注意引導(dǎo)關(guān)鍵詞句的理解，規(guī)范解答的序號(hào)化和美觀干凈。

（三）關(guān)于課堂的設(shè)計(jì)與組織

1 課堂應(yīng)該是全體學(xué)生的課堂，關(guān)注每一位孩子的成長(zhǎng)，每一節(jié)課里，老師眼里要有每一位學(xué)生。也許成績(jī)不一樣，但是他們各有特長(zhǎng)，也許特長(zhǎng)是會(huì)說(shuō)話(huà)愛(ài)說(shuō)話(huà)，也許特長(zhǎng)是學(xué)習(xí)特別好，也許是領(lǐng)導(dǎo)組織能力強(qiáng)，也許就是憨厚聽(tīng)話(huà)，或者體育音樂(lè)美術(shù)突出。。。。。。最終他們可能會(huì)依據(jù)自己的特長(zhǎng)走出不一樣的精彩人生，因材施教就是這樣的吧。因?yàn)檫@種教師內(nèi)在的這種不鄙視，教師必然會(huì)受到更多的尊重與喜歡，這樣課堂的組織就好組織了，即使刁難的少年也會(huì)敬畏這樣的老師。

2 教師的語(yǔ)言表達(dá)?課堂應(yīng)該是可以安靜，也可以是微笑的課堂，教師在時(shí)間安排上要注意勞逸結(jié)合。不能讀書(shū)太長(zhǎng)時(shí)間，也不能講課太長(zhǎng)時(shí)間，也不能拖堂，做一個(gè)學(xué)生喜歡的老師，就要懂學(xué)生的喜與怒。我設(shè)計(jì)歷史課的時(shí)候有興趣導(dǎo)入，可以是謎語(yǔ)，可以是音樂(lè)歌曲或視頻，有復(fù)習(xí)前課，有預(yù)習(xí)填空，我把拓展放在講中，可以是獨(dú)立思考，如果講太久了，就可以4人小組討論，然后知識(shí)梳理，練習(xí)與講解習(xí)題，注意課堂內(nèi)容時(shí)間合理，既豐富，也要突出重點(diǎn)。

3 關(guān)于學(xué)生的課堂筆記。開(kāi)學(xué)第一課就教怎么記筆記，做標(biāo)注。我覺(jué)得初中生可以要求細(xì)致一些，學(xué)到讀書(shū)的方法。講的時(shí)候注意停頓筆記的時(shí)間，經(jīng)常抽查和必查，養(yǎng)成習(xí)慣后也要檢查，特別是后進(jìn)生，課課必查，有查有懲罰。學(xué)生因?yàn)橐P記就會(huì)集中精力，有事情做，自然瞌睡的人就幾乎沒(méi)有。

4 關(guān)于學(xué)生的讀書(shū)與復(fù)習(xí)提問(wèn)。讀書(shū)百遍，其意自現(xiàn)，潤(rùn)物無(wú)聲，這樣會(huì)理解了，也會(huì)記住了，預(yù)習(xí)的讀，復(fù)習(xí)的讀，安靜的讀。加上老師對(duì)?？键c(diǎn)的抽問(wèn)，知識(shí)的積累就多了，學(xué)生成績(jī)好了，自然課也就喜歡了。

5 關(guān)于課堂組織?不是一個(gè)老師多溫柔或者多嚴(yán)厲，課的組織就好了。但一個(gè)負(fù)責(zé)任心的老師，學(xué)生雖然小，他心里會(huì)明白的，所以即使那位老師很?chē)?yán)肅對(duì)待，他尊敬依然，課堂自然沒(méi)有人搗亂了。因?yàn)樨?fù)責(zé)任，所有的學(xué)生，他們會(huì)看的見(jiàn)。課堂問(wèn)題要及時(shí)處理，要有懲罰，要思想溝通。

6 關(guān)于思想教育?在古代史里，要領(lǐng)會(huì)優(yōu)秀古人的精神，做事好的方法。在近代史里，要看到鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)之后的中國(guó)的衰敗，感受到，一個(gè)國(guó)家不富強(qiáng)的凌辱，要繼存前輩為中華崛起、堅(jiān)定探索、不畏犧牲的精神，要記住中國(guó)共產(chǎn)黨人為今天做出的努力。在世界歷史的學(xué)習(xí)中，感受科學(xué)技術(shù)創(chuàng)新對(duì)時(shí)代的推動(dòng)作用。在中國(guó)現(xiàn)代歷史里，要學(xué)會(huì)勇于擔(dān)當(dāng)，為實(shí)現(xiàn)富強(qiáng)文明和諧美麗的現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)而努力奮斗。我們要培養(yǎng)的是愛(ài)國(guó)的自尊自信的少年。

7 關(guān)于作業(yè)批改與考試?作業(yè)批改即時(shí)，盡量不要查或閱的評(píng)語(yǔ)，肯定的評(píng)價(jià)，盡量高的評(píng)價(jià)，學(xué)生每天擠出時(shí)間的學(xué)習(xí)勞動(dòng)應(yīng)該被尊重對(duì)待。有問(wèn)題也要及時(shí)的糾錯(cuò)，有懲罰。注意分組收作業(yè)分組放作業(yè)本，培養(yǎng)好科代表的組織能力?？荚囯y易適當(dāng)不是空話(huà)，選題一定注意既有選拔，又有提高興趣。

總之，教師的職業(yè)應(yīng)該是兢兢業(yè)業(yè)的，勤勤懇懇的，所有的付出，會(huì)帶來(lái)一代更比一代強(qiáng)的少年，教師群體的付出會(huì)孕育出未來(lái)群體的優(yōu)秀，為他們打一個(gè)厚實(shí)的基礎(chǔ)。不為了幾分贊許，只為未來(lái)強(qiáng)國(guó)之少年付出自己的平凡的力量。