仿寫，助學(xué)生邁開寫作的第一步

姚江紅

“從仿到創(chuàng)”是習(xí)作練習(xí)的一條重要途徑，就如書法中的臨摹一樣，讓學(xué)生體會各種寫作技巧，激發(fā)寫作興趣，提高寫作的能力。

一、借助畫面，仿寫句段，豐富寫作素材

課文中有很多優(yōu)美的段落，我們可以進(jìn)行仿寫訓(xùn)練。

三年級的習(xí)作例文《我愛故鄉(xiāng)的楊梅》作者把楊梅的味道寫得十分具體可感，讓人想親自嘗一嘗它的滋味。學(xué)生仿照寫荔枝的味道。?輕輕地咬一口，一股清香頓時(shí)充滿口腔，肉汁清甜柔軟，甜中略帶微酸，讓人欲罷不能，一顆又一顆。荔枝一次不能吃太多，吃了荔枝后最好喝點(diǎn)淡鹽水，這樣就不會上火。我小時(shí)候因?yàn)樨澇裕Y(jié)果就上火了，話都說不出。

老舍的《?草原》一課，生長的廣東的孩子對草原完全不熟悉，上課時(shí)我出示了多幅圖畫，讓學(xué)生通過畫面仿寫片斷。

早上，太陽剛剛升起，無邊無際的草原，一片翠綠，被最光一照，像是刷了一層金粉，隨著陣陣的晨風(fēng)，掀起了碧波金浪。遠(yuǎn)處的小山盛開著的粉紅色、白色、黃色、藍(lán)色的野花，這里一叢，那里一片，如同彩色的顏料飄落在綠色的地毯上。

天空是一望無際的藍(lán)色，幾朵輕悠悠的飄著，地上是是一望無際的綠色，就像一片綠色的海洋。?一群群羊安閑地吃著青草，幾匹紅色的駿馬在大草原上飛奔而過，遠(yuǎn)處小河像一條白色玉帶橫亙在綠色草原中，幾頭牛悠閑地低頭喝水。將學(xué)生描繪的景色與老舍筆下的草原對比，加深對草原的認(rèn)識，豐富了寫作素材。

二、模仿文章的修辭手法，訓(xùn)練寫作技巧

課文中有很多運(yùn)用比喻、擬人、夸張、排比等修辭手法，可以讓學(xué)生仿寫這類句子，訓(xùn)練寫作技巧。

《桂林山水》這一課描寫桂林的山和漓江的水都運(yùn)用了排比的修辭手法。課中我讓學(xué)習(xí)用排比的手法寫一寫你喜歡的一個(gè)地方。有學(xué)生寫公園：清晨的公園真美啊！花壇里的勒杜鵑迎著初升的太陽綻開了笑臉，池邊的柳樹舒展著柔軟的枝條;清晨的公園真靜??！沒有白日的喧囂，偶爾一兩聲鳥叫打破了四周的寧靜，只有三兩個(gè)晨練的人悄然而過。清晨的公園真清啊！清新的空氣，清雅的蘭花，令人心曠神怡！

《富饒的西沙群島》一課作者運(yùn)用了比喻的修辭手法，學(xué)生仿照寫寫海底的魚。海底五彩的魚游來游去，有的魚鱗片是金色的，微微發(fā)亮，兩邊的魚鰭一動一動的，就像兩支船槳在上下劃動。有的魚披著紅色的外衣，兩邊的鰓一鼓一鼓的，真有趣！那漂亮的大尾巴，近看像一把大扇子，遠(yuǎn)看則像小女孩的紗裙。有的魚頭上長著一個(gè)紅瘤子，像一頂紅帽子，尾巴邊沿是花的，像一條花裙子，游起來像一朵紅霞在飄動。黑金魚的樣子張的十分兇猛，全身烏黑，魚鱗銀燦燦的，像是穿著一件烏亮的鎧甲、大黑尾巴，像一件黑戰(zhàn)袍的下擺，腮一起一伏的，像一個(gè)彪形大漢在吹氣。

三、仿寫篇章，訓(xùn)練立意構(gòu)思

模仿寫作是讓學(xué)生“照葫蘆畫瓢”，教師應(yīng)充分利用教材，以課內(nèi)文章或課外選文為例，把學(xué)到的技巧，積累的素材，綜合整理運(yùn)用，?組成文章。

我班學(xué)生讀了繪本《城里最漂亮的巨人》后，自己創(chuàng)作了《消失的彩虹》。

我有一個(gè)愿望，就是變成一道掛在天空的彩虹。沒過幾天，我的愿望成真了！

過了不久，一只小鳥飛了過來，懇求道：“我喜歡黃色，彩虹，請問你能給我一身黃色嗎？”我就把黃色給了這只小鳥，它非常開心。

下午，一只可愛的小蝴蝶飛來了，它自言自語道：“唉，要是我的翅膀是紫色的，那該多好啊！”我聽了，笑瞇瞇地對它說：“我這有你喜歡的顏色喲！”小蝴蝶看到自己的翅膀變成了紫色，道了謝，興高采烈地飛走了。

到了傍晚，幾乎所有的云都變紅了，只有一朵白云沒有艷麗的紅色，我見了就把紅色悄悄給了它。它發(fā)現(xiàn)了白色也變紅色了，非常高興。

時(shí)間過得很快，我把橙色送給了橘子，把藍(lán)色送給了天空，把綠色送給了小草。

我送出了所有顏色，直到有一天，我的顏色沒了，我穿著白色的裙子?，望著五顏六色的世界，開心地笑了。

學(xué)生在閱讀《三只小豬》后，自己創(chuàng)作了《三只小兔》。

兔媽媽對三只小兔說：“老大、老二、老三你們長大了，該自己建房子?！?/p>

于是老大開始建房子，它把草堆成房子的樣子，再進(jìn)里面把草門裝上，然后把草床放在地上，它就出去玩了。

老二先找來木，再找來木床，然后進(jìn)去把木頭門裝上，也出去玩了。

老三找來磚頭，再找來水泥和沙子，還找來地磚，老三先把磚頭反過來，再把水泥粘上去，就這樣老三一塊一塊的磚蓋起來，汗水一滴一滴的流，手磨起了泡，他一從不喊累，一聲不吭。老大和老二說：“你怎么這么慢，我和老二都建好了”，老三說：“我要建一個(gè)牢固的房子”。

一個(gè)月后，老三把地磚鋪好，還裝上了藍(lán)色的窗，紅磚綠瓦的小樓別提多漂亮哇！一天，一頭狼來到山上，狼先把老大的房子吹倒了，老大很害怕，于是它跑到老二家，那頭狼輕輕一撞木頭，房子就倒了，老大和老二更害怕了，于是它們跑到老三家，眼看狼就要追來了，老大和老二大聲說：“老三，救命??！”，老三打開門拉老大和老二進(jìn)來，然后關(guān)上門，那頭狼輕輕一吹，房子沒有倒，狼用力撞也沒有撞倒，而它的頭卻長了一個(gè)包，狼很生氣，它爬到屋頂想從煙囪跳下去，幸好老三發(fā)現(xiàn)了，它趕緊點(diǎn)火柴，狼掉下去尾巴點(diǎn)起火來，那頭狼痛得哭了起來，老大和老二把狼扔了出去。

老大高興地說：“用草蓋房子雖然最省力，但是很不結(jié)實(shí)，以后我要多花力氣蓋磚房”，老二也高興地說：“蓋木房也不結(jié)實(shí)，以后我也要多花力氣蓋磚房。

仿寫，在閱讀與寫作中架起了一道減緩坡度的階梯，助學(xué)生邁開寫作的第一步。