淺析初中美術(shù)教學(xué)有效性及方法研究

范相梅

摘 ? ?要

對(duì)現(xiàn)今家長(zhǎng)及學(xué)生來(lái)說(shuō)，美術(shù)課可謂是一門(mén)副課，可上可不上，不傷大雅。但初中美術(shù)課是九年義務(wù)教育階段的一門(mén)必修課，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行美育的重要途徑。對(duì)于陶冶情操，啟迪智慧，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，具有重要作用。美術(shù)教育不但能培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣，而且對(duì)學(xué)生的觀察力、想象力、創(chuàng)造力的培養(yǎng)和發(fā)展都有非常大的作用。近幾年來(lái)我們國(guó)家也非常重視美術(shù)教育，許多學(xué)校也取得了不少教學(xué)成果。但也存在不少問(wèn)題。因?yàn)榕d趣是學(xué)好一切的關(guān)鍵。自主學(xué)習(xí)，自主探究，掌握方法，變被動(dòng)為主動(dòng)。因此，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣是激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新能力的有效途徑。

一、優(yōu)化課程導(dǎo)入，有利培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣

1、多種方法，巧妙設(shè)疑

有學(xué)習(xí)興趣才能使學(xué)習(xí)變得積極主動(dòng)，從而獲得良好學(xué)習(xí)效果。因此，我在教學(xué)中經(jīng)常采用一些比較能吸引學(xué)生注意了力的情景創(chuàng)設(shè)，或者進(jìn)行有針對(duì)性的設(shè)問(wèn)。例如：在上卡通畫(huà)內(nèi)容時(shí)，學(xué)生都比較感興趣。我先布置學(xué)生回家把你最喜歡的卡通形象畫(huà)出來(lái)。學(xué)生們回家以后，都做了精心的準(zhǔn)備。畫(huà)出了自己最喜歡的形象。上課時(shí)我先請(qǐng)2位學(xué)生介紹一下，自己喜歡的卡通，為什么喜歡，卡通有什么特點(diǎn)等。然后，我讓學(xué)生們進(jìn)行交流，每小組推派一名學(xué)生，作交流發(fā)言。結(jié)果學(xué)生基本上能對(duì)卡通知識(shí)有比較共同的認(rèn)識(shí)。接著，我請(qǐng)每個(gè)學(xué)生把自己的作品拿出來(lái)進(jìn)行展示，結(jié)果學(xué)生對(duì)自己先前的認(rèn)識(shí)有了不同的看法。體會(huì)到了卡通和繪畫(huà)的要求是不一樣的。卡通有擬人、夸張、等特點(diǎn)。我再進(jìn)行了歸納。通過(guò)這樣的教學(xué)形式，使學(xué)生們感覺(jué)到很有趣，而且，學(xué)到了知識(shí)。教師在教學(xué)中努力設(shè)計(jì)好教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)，也是上好一堂課，培養(yǎng)學(xué)生興趣的重要手段。讓學(xué)生學(xué)得主動(dòng)，學(xué)有興趣，樂(lè)意去做。因此我在課堂教學(xué)中，鼓勵(lì)學(xué)生在動(dòng)手動(dòng)腦實(shí)踐中多觀察，多思考，多想象，讓學(xué)生感受美，欣賞美，創(chuàng)造美，在興趣中學(xué)習(xí)相應(yīng)的知識(shí)與技能。通過(guò)課堂實(shí)踐我覺(jué)得教師要勇于實(shí)踐，勇于創(chuàng)新，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，從興趣出發(fā)。是有利于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)好美術(shù)的關(guān)鍵，也是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力的有效手段。

2、恰當(dāng)應(yīng)用媒體，解決實(shí)際問(wèn)題

在美術(shù)教學(xué)中，多媒體教學(xué)能幫助學(xué)生感知形狀、色彩、聲音等，比較直觀。如果能恰當(dāng)?shù)氖褂煤枚嗝襟w，既能吸引學(xué)生的注意力，又能幫助學(xué)生學(xué)好知識(shí)。有效的運(yùn)用現(xiàn)代電教媒體，用直觀、生動(dòng)、形象等特點(diǎn)，以其鮮明的色彩，生動(dòng)的形象、悅耳的聲音使學(xué)生在感知美、鑒賞美、創(chuàng)造美方面有所培養(yǎng)。同時(shí)將基礎(chǔ)知識(shí)的傳授、基本技能訓(xùn)練和美術(shù)教學(xué)中的美育教育融為一體。是一個(gè)有效的教學(xué)載體。這一可以提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)的積極性和學(xué)生的創(chuàng)新能力。從教材實(shí)際出發(fā)，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，結(jié)合地方資源。恰當(dāng)應(yīng)用好多媒體，使得凝固在教材中的靜態(tài)美利用電教手段和有趣的導(dǎo)入方法進(jìn)行教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的各種積極心理因素參與活動(dòng)，從而培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)美術(shù)興趣。

3、營(yíng)造寬松愉悅的課堂氛圍

在課堂上，提供學(xué)生良好的學(xué)習(xí)氛圍，寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境，是美術(shù)學(xué)習(xí)的必要空間。讓學(xué)生更多地介入信息交流;讓學(xué)生自由奔放和新穎地想象。學(xué)生通過(guò)親身感知、直接體驗(yàn)、主動(dòng)觀察、動(dòng)手動(dòng)口等方式，關(guān)注社會(huì)和生活，在“有意無(wú)意之間”潛移默化中認(rèn)識(shí)、技能、情感、態(tài)度、價(jià)值觀。

二、充分挖掘教學(xué)資源，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新能力，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，

美術(shù)材料是學(xué)生創(chuàng)造力借以發(fā)揮的載體，學(xué)生對(duì)于一些未嘗試過(guò)的材料更感興趣，這樣就為學(xué)生充分發(fā)揮創(chuàng)造力提供了一個(gè)良好的基礎(chǔ)前提。引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合生活實(shí)際，引用生活中的不起眼的材料，作到廢物再利用，進(jìn)行創(chuàng)新。只要肯動(dòng)腦是可以創(chuàng)造出賞心悅目的藝術(shù)作品來(lái)，因?yàn)樯钪腥鄙俚牟皇敲蓝前l(fā)現(xiàn)。所以，充分利用好資源也是培養(yǎng)學(xué)生興趣的好內(nèi)容。

綜上所述，在當(dāng)前素質(zhì)教育中，培養(yǎng)初中學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣是學(xué)好美術(shù)的關(guān)鍵，教師要針對(duì)現(xiàn)代教學(xué)要求，認(rèn)真?zhèn)湔n，備學(xué)生，備教材，要及時(shí)關(guān)心、發(fā)現(xiàn)學(xué)生的喜好，搜集學(xué)生感興趣的事物，應(yīng)用與課堂。優(yōu)化課堂教學(xué)，開(kāi)展創(chuàng)新型的美術(shù)教育，對(duì)提高學(xué)生的審美素質(zhì)，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新能力很有好處，起到很好的積極作用。