學(xué)術(shù)期刊傳播力研究進(jìn)展探析

郭奕冰

（1.南京航空航天大學(xué) 科學(xué)技術(shù)協(xié)會，江蘇 南京 210016；2.南京航空航天大學(xué) 馬克思主義學(xué)院，江蘇 南京 211106）

2020年12月7日，教育部引發(fā)《關(guān)于破除高校哲學(xué)社會科學(xué)研究評價(jià)中“唯論文”不良導(dǎo)向的若干意見》的通知，指出“加強(qiáng)學(xué)術(shù)期刊建設(shè)和管理，加快提升學(xué)術(shù)期刊辦刊質(zhì)量和傳播力引導(dǎo)力影響力公信力”［1］，首次將“四力”概念引入到學(xué)術(shù)期刊領(lǐng)域。因此，學(xué)者們對學(xué)術(shù)期刊傳播力的研究又掀起一番熱潮。分析已有文獻(xiàn)發(fā)現(xiàn)，有關(guān)學(xué)術(shù)期刊傳播力的研究成果非常豐富，每個(gè)時(shí)期對學(xué)術(shù)期刊傳播力的研究側(cè)重點(diǎn)各不相同，也有學(xué)者對其做了知識梳理，但是缺乏對學(xué)術(shù)期刊傳播力概念界定及傳播要素進(jìn)行深刻分析，甚至有些學(xué)者刻意規(guī)避對其概念的探討，根據(jù)自己的需要開展相關(guān)研究。

一、數(shù)據(jù)來源及研究方法

將中國知網(wǎng)（CNKI）期刊全文數(shù)據(jù)庫作為檢索來源，利用專業(yè)檢索，表達(dá)式為SU=（‘期刊’+‘學(xué)術(shù)期刊’）*‘傳播力’以及KY=‘期刊傳播力’等，檢索時(shí)間截至2020年12月31日。首先，通過專業(yè)檢索表達(dá)式為SU=（‘期刊’+‘學(xué)術(shù)期刊’）*‘傳播力’，可以查找主題為期刊或?qū)W術(shù)期刊并包含傳播力的文章，為了擴(kuò)大檢索文章的檢全率，對傳播影響力、傳播效果、傳播能力等分別進(jìn)行檢索；其次利用KY=‘期刊傳播力’的表達(dá)式，精確查找關(guān)鍵詞為期刊傳播力的文章，提高檢索文章的檢準(zhǔn)率。最后，篩選出符合研究主題并具有一定學(xué)術(shù)質(zhì)量的文獻(xiàn)212篇。

本研究使用的分析工具為SPSS25.0，將文獻(xiàn)的數(shù)量、發(fā)表期刊、研究對象等進(jìn)行數(shù)據(jù)分析處理，形成學(xué)術(shù)期刊傳播力研究領(lǐng)域的知識結(jié)構(gòu)與框架，進(jìn)而展示出該研究領(lǐng)域的文獻(xiàn)年代分布、研究對象、期刊分布、研究主題等。

二、學(xué)術(shù)期刊傳播力研究的量化分析

1.文獻(xiàn)年代分布狀況

文獻(xiàn)年代分布狀況能夠系統(tǒng)解釋學(xué)科領(lǐng)域產(chǎn)生、發(fā)展與成熟過程，輔助了解與把握該研究領(lǐng)域發(fā)展歷程，解釋其發(fā)展趨勢。［2］2006—2013年，學(xué)術(shù)期刊傳播力研究因在起步階段發(fā)文量較少且較平穩(wěn)，文獻(xiàn)數(shù)量低于10篇/年，2014—2016年，學(xué)術(shù)期刊傳播力研究的文章已經(jīng)開始增多，而2016年以后，無論是文獻(xiàn)數(shù)量還是研究領(lǐng)域與研究內(nèi)容，都呈現(xiàn)出急遽上升的趨勢，如圖1所示。由此可見，2013年之前，學(xué)術(shù)期刊傳播力研究較為低迷，期刊界對其關(guān)注和重視度不夠。而2014年8月，習(xí)近平在關(guān)于推動媒體融合發(fā)展的講話中強(qiáng)調(diào)，要“建成幾家擁有強(qiáng)大實(shí)力和傳播力、公信力、影響力的新型媒體集團(tuán)”，這是“傳播力”首次被國家領(lǐng)導(dǎo)人提出。［3］學(xué)術(shù)期刊傳播力也逐漸引起重視，相關(guān)研究逐漸增多。2016年2月19日，習(xí)近平同志在北京主持召開黨的新聞輿論工作座談會并發(fā)表重要講話。他強(qiáng)調(diào)，“黨的新聞輿論工作是黨的一項(xiàng)重要工作，是治國理政、定國安邦的大事，要適應(yīng)國內(nèi)外形勢發(fā)展，從黨的工作全局出發(fā)把握定位，堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持正確政治方向，堅(jiān)持以人民為中心的工作導(dǎo)向，尊重新聞傳播規(guī)律，創(chuàng)新方法手段，切實(shí)提高黨的新聞輿論傳播力、引導(dǎo)力、影響力、公信力?！保?］“四力”首次合體出現(xiàn)，學(xué)者們的相關(guān)研究也日益增多，2020年的文獻(xiàn)數(shù)量高達(dá)60篇。根據(jù)文獻(xiàn)的年代分布圖，發(fā)現(xiàn)學(xué)術(shù)期刊傳播力的研究與業(yè)界的內(nèi)外部政策環(huán)境密切相關(guān)，尤其是主管部門出臺的重要文件及政策，會推動該研究領(lǐng)域的縱深發(fā)展。

圖1 學(xué)術(shù)期刊傳播力文獻(xiàn)年代分布狀況

2.期刊分析

經(jīng)統(tǒng)計(jì)分析，選取了發(fā)文量排名前11名的期刊（如圖2所示）。其中《中國科技期刊研究》是發(fā)文最多的期刊，共刊發(fā)21篇文獻(xiàn)；《編輯學(xué)報(bào)》共刊發(fā)13篇文獻(xiàn)，是第二多的期刊；《出版廣角》共刊發(fā)8篇文獻(xiàn)，排名第三。《科技與出版》刊發(fā)5篇文獻(xiàn)，《出版發(fā)行研究》《出版科學(xué)》《中國出版》各刊發(fā)3篇文獻(xiàn)，《出版與印刷》《情報(bào)科學(xué)》《情報(bào)雜志》《中國編輯》各刊發(fā)2篇文獻(xiàn)。從期刊發(fā)文情況可以看出《情報(bào)科學(xué)》《情報(bào)雜志》是圖書情報(bào)領(lǐng)域的期刊，其他都是編輯出版領(lǐng)域的期刊。由此可知，學(xué)術(shù)期刊傳播力研究的發(fā)文期刊較為集中，編輯出版領(lǐng)域的高水平期刊都持續(xù)關(guān)注此問題，這極大地推動了該研究的開展，提升了該研究的影響力。

圖2 發(fā)文量最多的前十名期刊

3.研究對象分析

212篇文獻(xiàn)中，將研究對象按照科技期刊、人文期刊和學(xué)術(shù)期刊（未區(qū)分研究期刊類別）分為三類。其中以科技期刊和人文社科期刊作為主要研究對象的文獻(xiàn)數(shù)量占比分別為37.74%和8.96%，而對研究對象不做區(qū)分概括為期刊或?qū)W術(shù)期刊的文獻(xiàn)占比為53.30%。由此可知，研究對象不作區(qū)分的文獻(xiàn)最多，科技期刊一直被業(yè)內(nèi)關(guān)注，研究其傳播力的文獻(xiàn)也較多，而專門研究人文社科期刊傳播力問題的文獻(xiàn)數(shù)量非常少。另外，將科技期刊傳播力和人文社科期刊傳播力進(jìn)行對比研究的相關(guān)論文也幾乎沒有。

三、學(xué)術(shù)期刊傳播力研究概述

1.學(xué)術(shù)期刊傳播力概念界定

學(xué)術(shù)期刊傳播力是一個(gè)復(fù)合名詞，包括學(xué)術(shù)期刊和傳播力兩個(gè)名詞，學(xué)術(shù)界對學(xué)術(shù)期刊的概念認(rèn)定較為統(tǒng)一，認(rèn)為學(xué)術(shù)期刊是一種經(jīng)過同行評審的期刊，發(fā)表在學(xué)術(shù)期刊上的文章通常涉及特定的學(xué)科。學(xué)術(shù)期刊展示了研究領(lǐng)域的成果，并起到了公示的作用，其內(nèi)容主要以原創(chuàng)研究、綜述文章、書評等形式的文章為主。而對傳播力的概念界定，迄今為止，并沒有統(tǒng)一的界定或完整的闡述。［5］編輯出版領(lǐng)域的研究者在探討學(xué)術(shù)期刊傳播力時(shí)，由于視角不同從而造成研究的內(nèi)容各不相同。通過分析已有文獻(xiàn)，結(jié)合當(dāng)前國內(nèi)對傳播力的研究，可將學(xué)術(shù)期刊傳播力大致分為三種論說：能力說、效果說、綜合說。

第一能力說，持這一觀點(diǎn)的學(xué)者是將學(xué)術(shù)期刊作為傳播主體，認(rèn)為傳播力是學(xué)術(shù)期刊通過各種方式實(shí)現(xiàn)信息傳播的能力。王佳寧認(rèn)為學(xué)術(shù)期刊的傳播力是指一本學(xué)術(shù)期刊通過各種傳播方式的組合，由信息擴(kuò)散導(dǎo)致產(chǎn)生的傳播能力。它包括傳播的信息量、傳播速度和精度、信息的覆蓋面以及影響效果。［6］傳播力代表著期刊人為了實(shí)現(xiàn)其價(jià)值追求的努力方式和手段。［7］丁炫凱和李剛則認(rèn)為傳播力是傳播者傳遞信息的能力，其組成因素包括傳播者、傳播工具和傳播受眾。［8］侯麗珊認(rèn)為科技期刊對于內(nèi)容的傳播能力很大程度上反映了其對于作者、讀者群體的服務(wù)能力，以及期刊對于學(xué)科甚至行業(yè)的影響能力。［9］呂志軍等基于讀者的視角，將科技期刊傳播力理解為“科技期刊滿足讀者需求，促進(jìn)科研成果傳播的能力”。［10］923陳蔚等認(rèn)為學(xué)術(shù)期刊傳播力是指學(xué)術(shù)期刊為促使期刊信息及內(nèi)容順利傳遞而實(shí)現(xiàn)傳播有效覆蓋的一種能力。［11］110

第二效果說，將傳播效果的好壞作為衡量學(xué)術(shù)期刊傳播力的標(biāo)準(zhǔn)。王華良第一個(gè)將“傳播力”概念引入編輯學(xué)領(lǐng)域，并對其進(jìn)行了界定：所謂傳播力，首先是指思想內(nèi)容上的影響力，其次是外觀形式上的吸引力，再次是在傳播道中的暢通力，它決定了一個(gè)精神產(chǎn)品傳播效果的好壞。［12］謝文亮、王石榴認(rèn)為“傳播力，是為使期刊在傳播過程中達(dá)到良好傳播效果而所運(yùn)用的各種方法、技術(shù)和手段的總和?！保?3］426夏登武認(rèn)為科技學(xué)術(shù)期刊傳播力是指實(shí)現(xiàn)知識信息的有效傳播。［14］114余菁等認(rèn)為傳播力強(qiáng)調(diào)期刊通過各種傳播手段，將自身形象定位與期望相符。［15］905

第三綜合說，綜合能力說和效果說，將取兩者之間的平衡，將傳播能力和傳播效力作為學(xué)術(shù)期刊傳播力的一體兩面。段艷文、秦潔雯認(rèn)為“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代的學(xué)術(shù)期刊傳播力就是學(xué)術(shù)期刊利用互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)，運(yùn)用各種手段將科學(xué)研究成果以最快的方式在最大范圍內(nèi)傳播給相關(guān)群體的能力，是傳播能力和傳播效力的結(jié)合。［16］

面對飛速發(fā)展的互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)，受眾被大量的知識信息包圍，如果學(xué)術(shù)研究成果不能快速傳遞給受眾，再優(yōu)質(zhì)的學(xué)術(shù)內(nèi)容也會面臨被淹沒的危機(jī)，當(dāng)前學(xué)術(shù)期刊所面對的困境就是縱然擁有大量有價(jià)值的學(xué)術(shù)研究成果，卻缺少有效的傳播，無法使理論研究成果真正轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力。但是作為學(xué)術(shù)期刊，其內(nèi)在的學(xué)術(shù)水平及價(jià)值在稿件確定以后基本上可以判定。如果一本期刊的學(xué)術(shù)質(zhì)量不高、學(xué)術(shù)特色不明顯，倘若期刊人利用各種方式和手段傳播期刊，就會形成一種學(xué)術(shù)騷擾，而取得適得其反的效果。因此，學(xué)術(shù)期刊傳播力是一個(gè)涉及傳播信息、傳播范圍、傳播渠道、傳播效果、讀者等多方面因素的復(fù)雜現(xiàn)象，應(yīng)以學(xué)術(shù)質(zhì)量和社會效益為根本，學(xué)術(shù)質(zhì)量是傳播前提，社會效益是評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。

2.學(xué)術(shù)期刊傳播力評價(jià)指標(biāo)要素分析

數(shù)據(jù)技術(shù)催生了新的傳播方式，能夠快速檢索及獲取相應(yīng)的知識信息，也大大提高了學(xué)術(shù)期刊的顯示度。學(xué)術(shù)期刊傳播力評價(jià)指標(biāo)要素可以從宏觀層面和微觀層面來探討（見表1）。

表1 學(xué)術(shù)期刊傳播力評價(jià)指標(biāo)要素分析

宏觀層面上，以第三方評價(jià)機(jī)構(gòu)為代表。南京大學(xué)發(fā)布了“CSSCI源刊微信公眾號傳播力指數(shù)”，建立了以期刊公眾號活躍度、認(rèn)可度、流行度、覆蓋度、互動度的五度模型。微信指數(shù)是通過大數(shù)據(jù)分析的移動端指數(shù)，將整體傳播力、篇均傳播力、頭條傳播力、峰值傳播力作為新媒體傳播力的一級指標(biāo)。《中國媒體移動傳播指數(shù)報(bào)告》通過對我國報(bào)紙、雜志、電視、廣播等媒體在微博、微信、聚合新聞客戶端、媒體自有APP等各個(gè)移動傳播平臺的影響力進(jìn)行評估。

微觀層面上，學(xué)者們也根據(jù)研究需要，試圖篩選出學(xué)術(shù)期刊傳播力指標(biāo)，構(gòu)建傳播力評價(jià)體系。甄偉鋒采用問卷調(diào)查方法分析了新媒體語境下科技期刊傳播效果體現(xiàn)在期刊品牌形象、學(xué)術(shù)水平、新媒體傳播度、新媒體性能四個(gè)方面［17］909；陳蔚等以體育學(xué)核心期刊為例采用實(shí)證分析法選取影響力最大的網(wǎng)絡(luò)期刊數(shù)據(jù)庫、期刊門戶網(wǎng)站以及微信公眾號3種新媒體傳播路徑作為學(xué)術(shù)期刊新媒體傳播力的一級指標(biāo)［11］111；王帥帥將傳播手段、信息化水平、封面設(shè)計(jì)水平、對外宣傳水平等作為科學(xué)傳播水平的評價(jià)要素［18］；余菁等參考《中國媒體移動傳播指數(shù)報(bào)告》中的參數(shù)指標(biāo)，采用德爾菲法篩選出科技期刊移動傳播評價(jià)模型的指標(biāo)包括期刊情況、網(wǎng)站、微博、微信公眾號、入駐數(shù)據(jù)庫客戶端和期刊自有App［15］907；呂志軍等從讀者視角出發(fā)，采用問卷調(diào)查法分析科技期刊傳播力評價(jià)要素傳播效果、傳播能力和傳播資源［10］925。

縱觀以上傳播力評價(jià)要素，可知學(xué)者們對學(xué)術(shù)期刊傳播力指標(biāo)體系的構(gòu)建，其實(shí)是旨在滿足不同研究目的的“傳統(tǒng)期刊的傳播效果指標(biāo)+新媒體環(huán)境下的傳播效果指標(biāo)”融合傳播評估指標(biāo)體系。大部分學(xué)者在研究期刊傳播力評價(jià)體系時(shí)，只考慮新媒體平臺的傳播力，忽視了傳播主體——學(xué)術(shù)期刊的獨(dú)特性——學(xué)術(shù)質(zhì)量，甄偉鋒用實(shí)證分析法論證了學(xué)術(shù)水平是科技期刊傳播內(nèi)容的質(zhì)量評價(jià)指標(biāo)，對科技期刊傳播效果的影響強(qiáng)度最高。另外，學(xué)者們也忽略了效用評價(jià)——即將社會效益作為評價(jià)指標(biāo)，畢竟定量指標(biāo)和定性指標(biāo)相結(jié)合，才能推進(jìn)學(xué)術(shù)期刊高質(zhì)量發(fā)展。

3.學(xué)術(shù)期刊傳播力的提升策略

對學(xué)術(shù)期刊傳播力的概念界定、評價(jià)模型構(gòu)建與評價(jià)指標(biāo)要素等進(jìn)行研究的最終目的是提升學(xué)術(shù)期刊傳播力。學(xué)者們對學(xué)術(shù)期刊傳播力提升策略的研究豐富多樣，對其進(jìn)行歸納匯總，大致可以分為以下幾個(gè)方面。

（1）樹立期刊品牌形象，提高期刊學(xué)術(shù)水平

學(xué)術(shù)水平是學(xué)術(shù)期刊進(jìn)行傳播的基礎(chǔ)與核心。學(xué)術(shù)期刊必須在某一領(lǐng)域內(nèi)形成期刊特色，樹立品牌形象，成為該領(lǐng)域的認(rèn)可度較高的權(quán)威期刊，這樣才能提高學(xué)術(shù)期刊的傳播力。張立偉、王政武認(rèn)為，應(yīng)該從突出期刊特色、做好選題策劃、優(yōu)化組稿審稿流程三方面打造期刊品牌，提升社會科學(xué)學(xué)術(shù)期刊傳播內(nèi)生力。［19］夏登武基于知識轉(zhuǎn)移視角，認(rèn)為科技學(xué)術(shù)期刊可通過建構(gòu)優(yōu)質(zhì)知識內(nèi)容體系，發(fā)揮期刊在知識轉(zhuǎn)移方向、價(jià)值釋放維度等方面的導(dǎo)向作用，通過控制科技創(chuàng)新知識質(zhì)量、數(shù)量及轉(zhuǎn)化方向、速度、范圍等提升自己的傳播效率。［14］116甄偉鋒還從建立盲審制度、錄用稿件向省級以上基金項(xiàng)目傾斜等方法提升期刊學(xué)術(shù)水平。［17］909

（2）發(fā)揮新媒體優(yōu)勢，加強(qiáng)學(xué)術(shù)期刊數(shù)字化平臺建設(shè)

信息技術(shù)的發(fā)展豐富了學(xué)術(shù)期刊的傳播方式，如何在新媒體背景下，充分利用新媒體優(yōu)勢提升學(xué)術(shù)期刊傳播力，是學(xué)者們較為青睞的研究問題。冀芳系統(tǒng)梳理了在新技術(shù)、新媒介、新平臺等外部條件的改善下，學(xué)者們?nèi)绾螐膫鞑デ?、傳播媒介、傳播速度、傳播效果等方面提升學(xué)術(shù)期刊傳播力。［20］

（3）培養(yǎng)復(fù)合人才，樹立傳播意識

編輯人員是學(xué)術(shù)期刊的傳播主體，由于學(xué)術(shù)期刊一直處于媒體融合階段，對新媒體時(shí)代下期刊人員的傳播能力培養(yǎng)不夠重視，導(dǎo)致學(xué)術(shù)期刊傳播環(huán)節(jié)一直處于被動地位，因此，必須重視期刊編輯人員的傳播能力，樹立傳播意識。謝文亮認(rèn)為應(yīng)該增加傳播編輯，以更加強(qiáng)調(diào)學(xué)術(shù)期刊傳播的重要性，更加重視學(xué)術(shù)期刊的傳播環(huán)節(jié)，更好的服務(wù)學(xué)術(shù)期刊的傳播。［13］429吳年華認(rèn)為學(xué)術(shù)期刊要逐步建立全媒體團(tuán)隊(duì)，具備編輯出版人才、網(wǎng)絡(luò)信息人才和運(yùn)營策劃人才這三類專業(yè)人才。［21］

（4）積極推進(jìn)國家化傳播，全方位實(shí)施“走出去”傳播策略

學(xué)術(shù)期刊加強(qiáng)傳播力建設(shè)，更要具備國際視野，積極推動學(xué)術(shù)期刊“走出去”。普通期刊要專注于提升學(xué)術(shù)質(zhì)量，利用新媒體技術(shù)，擴(kuò)大學(xué)術(shù)期刊傳播渠道，而一流期刊更要具備國際視野，推行國際化戰(zhàn)略，將中國的精品學(xué)術(shù)向全球傳播。關(guān)于提升學(xué)術(shù)期刊國家傳播力的方法包括編委成員國家化、審稿專家國際化、編輯標(biāo)準(zhǔn)國際化、出版語言國家化及論文水平國際化、發(fā)行市場國際化、編輯出版效率國際化、論文投稿網(wǎng)絡(luò)化等。

四、學(xué)術(shù)期刊傳播力進(jìn)一步研究的建議

雖然關(guān)于學(xué)術(shù)期刊傳播力研究取得了一些成果，但是無論從廣度還是深度看，都存在較多不足，尤其是目前為止對學(xué)術(shù)期刊傳播力概念的界定不明。通過對研究對象進(jìn)行分類，發(fā)現(xiàn)有關(guān)學(xué)術(shù)期刊傳播力的研究大部分聚焦科技期刊，對人文社科類期刊關(guān)注較少，而科技期刊傳播力和人文社科期刊傳播力之間的對比研究也較少。雖然部分學(xué)者開始關(guān)注不同學(xué)科期刊之間的傳播力對比研究，但是不同類型期刊的橫向?qū)Ρ妊芯繀s寥寥無幾。

第一，重視不同類型期刊在傳播力方面的區(qū)別。據(jù)統(tǒng)計(jì)發(fā)現(xiàn)，專門研究人文社科期刊傳播力的文章占比為8.96%，遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于科技期刊研究占比。雖然科技期刊與人文期刊分屬于兩大不同的學(xué)科領(lǐng)域，各領(lǐng)域具有各自特征，但是對于學(xué)術(shù)期刊傳播力的研究同等重要。不僅如此，學(xué)者們在研究過程中也沒有仔細(xì)區(qū)分科技期刊和人文社科期刊在傳播力方面的差異。今后在重視人文期刊傳播力研究的同時(shí)，采用同一維度或同一研究層面，對比分析科技期刊與人文期刊在傳播力方面的應(yīng)用與研究，挖掘其共性與特性，這對于推動學(xué)術(shù)期刊傳播力研究具有重要意義。

第二，建立全面而系統(tǒng)的學(xué)術(shù)期刊傳播力評價(jià)體系。學(xué)者們對學(xué)術(shù)期刊傳播力指標(biāo)體系的構(gòu)建，是“傳統(tǒng)期刊的傳播評價(jià)指標(biāo)+新媒體環(huán)境下的傳播評價(jià)指標(biāo)”。新媒體技術(shù)的發(fā)展，使學(xué)術(shù)期刊的傳播呈現(xiàn)新的形式，如何在新媒體背景下建立兼顧傳統(tǒng)學(xué)術(shù)期刊傳播力的全面而系統(tǒng)的評價(jià)體系才是未來研究的方向，而不是兩種傳播評價(jià)體系的簡單相加。

第三，突出社會效益評價(jià)的主體地位。在學(xué)術(shù)期刊媒傳播力研究方面，已有一些成果關(guān)注其評價(jià)體系、評價(jià)模型、效果評價(jià)等，部分學(xué)者開展定量分析、實(shí)證分析，但是學(xué)者們也忽略了效用評價(jià)——即將社會效益作為評價(jià)指標(biāo)。學(xué)術(shù)期刊所載文章必須能夠解決問題，或解決理論問題或解決實(shí)踐問題；無論是被有關(guān)部門采納，還是在實(shí)際工作中有所應(yīng)用，必然會對人們的思想或者社會產(chǎn)生一定的影響。將社會效益作為評價(jià)指標(biāo)，可引導(dǎo)、促進(jìn)學(xué)術(shù)期刊質(zhì)量的提升。

第四，開拓期刊語種對學(xué)術(shù)期刊傳播力影響的研究。期刊語種對學(xué)術(shù)期刊傳播力方面的影響幾乎沒有學(xué)者涉及，在國內(nèi)，漢語言文本期刊與少數(shù)民族語言文本期刊傳播力肯定不同，在國際，英文語種期刊與漢語言文本期刊的傳播效果也肯定是不一樣的。［22］雖然已經(jīng)有科技期刊創(chuàng)辦了英文期刊，但是人文社科期刊卻很少有英文版，很多學(xué)術(shù)期刊根本不重視英文摘要，有些學(xué)術(shù)期刊甚至沒有英文摘要，大大降低了期刊的國際傳播力。因此，未來對學(xué)術(shù)期刊的不同語種傳播的研究將成為一個(gè)新的方向。