張勇(媽媽)
蔣繼閱像一臺永動機(jī),從他能獨(dú)立行走開始,遛娃就成了我每日的必修課,活活把我這個體育困難戶打磨成了常年只穿運(yùn)動服的陪練。每逢節(jié)假日,我便開始四處尋覓距離適宜、強(qiáng)度合理的運(yùn)動項(xiàng)目。這個兒童節(jié)也不例外,我們打算一起去白馬公園打羽毛球。
剛走進(jìn)公園大門,就聽見山坡上傳來一陣射擊聲。孩子兩眼放光地喊起來:“媽媽,那邊在玩兒野戰(zhàn)游戲,快,趕緊去問問我們能不能加入!”話音未落,他一馬當(dāng)先地扛著球拍就跑走了,我緊隨其后,氣喘吁吁地追過去。和教練商量了一番后,我們倆分別穿上黃色、綠色作戰(zhàn)服,和自己的隊(duì)友站成一排。我定睛一看,黃隊(duì)全是小豆丁,綠隊(duì)則是十幾歲的青少年和成年人混合編隊(duì),看上去雙方實(shí)力懸殊。
第一局游戲開始了,我捧著沉重的紅外線槍,茫然地跟著綠隊(duì)的成年隊(duì)友走進(jìn)掩體,我的任務(wù)是守住最前方的關(guān)口。只見黃隊(duì)的先頭部隊(duì)躡手躡腳地在石碑和掩體間穿行,一步步逼近。我手忙腳亂地拉槍栓,來不及瞄準(zhǔn),胡亂掃射過去,費(fèi)了半天勁兒卻毫無戰(zhàn)績。眼看黃隊(duì)就要包圍上來,我越發(fā)慌亂,連子彈都加不上了。幸好身后的戰(zhàn)友及時(shí)增援,三下五除二便解決了黃隊(duì)的先遣隊(duì)。隨后,我跟隊(duì)友去圍攻隱蔽在明代石碑后的黃隊(duì)隊(duì)員。這些孩子以鴕鳥的姿勢趴在地上,石碑只護(hù)住了頭,腳還露在外面,很快便被我們一網(wǎng)打盡。第一局游戲的勝利讓我們欣喜不已,互相擊掌慶賀。
第二局很快開始了。綠隊(duì)隊(duì)長意氣風(fēng)發(fā)地進(jìn)行戰(zhàn)前動員:“五分鐘結(jié)束戰(zhàn)斗!”我仍舊在防守關(guān)口,信心滿滿地迎戰(zhàn)敵方。不料,這次黃隊(duì)的孩子們改變了戰(zhàn)術(shù),他們分成兩隊(duì),一隊(duì)正面對抗,個個身手靈活,在炮火中不停奔跑穿梭;另一隊(duì)趁我們不備,從湖邊繞到我們背面,很快形成合圍之勢。在他們的多面夾擊中,五分鐘內(nèi)我們便投降了。晚霞中,我們一起清理戰(zhàn)場,總結(jié)失敗教訓(xùn):過于輕敵、缺少團(tuán)隊(duì)配合,才會被黃隊(duì)一擊即潰。
這次野戰(zhàn)游戲不僅是體力的對抗,也是智慧的對決,更是團(tuán)隊(duì)精神的凝結(jié)。感謝這個難得的機(jī)會,讓我在鍛煉身體之余補(bǔ)充了知識,還解鎖了競技對抗這道隱藏關(guān)卡。