思政教育視角下大學(xué)生志愿服務(wù)發(fā)展路徑

晁源 韓瑋

[ 作者簡介 ]

晁源，男，河南洛陽人，洛陽理工學(xué)院，助教，碩士，研究方向：高校思想政治。

韓瑋，男，河南南陽人，洛陽理工學(xué)院，助教，碩士，研究方向：高校思想政治。

[ 摘要 ]

在現(xiàn)代社會經(jīng)濟環(huán)境中，高素質(zhì)人才成為潛在的重要需求，大學(xué)生的全面綜合培育，更應(yīng)當(dāng)成為當(dāng)前及今后關(guān)注的領(lǐng)域。思政教育作為高素質(zhì)人才培育的關(guān)鍵內(nèi)容，必然需要加強其教育模式的創(chuàng)新，積極探索大學(xué)生志愿服務(wù)模式，借助全新的思政教育載體推動創(chuàng)新發(fā)展，不斷增強思政教育的組織能力、執(zhí)行能力及拓展能力，實現(xiàn)教育內(nèi)容和形式的豐富。據(jù)此，本文基于思政教育視角，探討大學(xué)生志愿服務(wù)功能，以及在其教育發(fā)展成效的基礎(chǔ)上提出幾點發(fā)展路徑。

[ 關(guān)鍵詞 ]

思政教育;高校大學(xué)生;志愿服務(wù);發(fā)展路徑

中圖分類號：G41

文獻標(biāo)識碼：A

DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2022.04.030

目前，大學(xué)生志愿者服務(wù)者是一個較為特殊的群體，屬于社會高素質(zhì)人才可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵力量，也具有著蓬勃的朝氣，這對于社會志愿者服務(wù)質(zhì)量發(fā)展，往往發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。具體而言，高校屬于大學(xué)生的成長及培育平臺，擁有著獨特的教育實踐優(yōu)勢，加之大學(xué)生自身所具備的文化及能力基礎(chǔ)，使得大學(xué)生志愿服務(wù)占據(jù)極大先機，能夠在很大程度上發(fā)揮志愿者服務(wù)價值。不僅如此，志愿者服務(wù)還有助于增強大學(xué)生的能力素質(zhì)培育，與社會人才發(fā)展培育目標(biāo)高度契合，這也使得高校大學(xué)生志愿者服務(wù)值得被廣泛關(guān)注。大學(xué)生志愿者服務(wù)彰顯思政教育價值，有助于實現(xiàn)大學(xué)生的綜合培育目標(biāo)。

1 大學(xué)生志愿者服務(wù)的思政教育功能

1.1 社會調(diào)節(jié)功能

思政教育貫穿于社會價值及人才培養(yǎng)，挖掘高校大學(xué)生志愿者服務(wù)的價值，將極大提升思政教育的深度和廣度，促進個體與個體、個體與群體及群體與群體之間的溝通、合作及包容，實現(xiàn)社會有機的自我調(diào)節(jié)功能，切實從不同的角度了解個體及群體的境遇，真正為和諧社會的構(gòu)建提供支持。同時，新時代下的大學(xué)生大多數(shù)是獨生子女，其在幼年時代通常受到家庭的全面呵護部分大學(xué)生社會責(zé)任感、自主意識和執(zhí)行能力不強，在社會生活中面臨重重困難。而在大學(xué)生中開展志愿者服務(wù)活動，將有效地發(fā)揮出培育載體功能，激發(fā)大學(xué)生自我認(rèn)知及思考能力的發(fā)揮，幫助其快速地適應(yīng)集體生活，并在志愿者服務(wù)活動中感受到自己的價值，學(xué)會如何舍棄個體利益而照顧集體利益，逐步塑造良好的社會責(zé)任感，切實在思政教育實踐中完成自我完善。比如，借助2022年北京冬奧會等契機，開展大學(xué)生志愿者服務(wù)活動，從國家角度和層面彰顯大學(xué)生群體的精神風(fēng)貌，最終使其贏得社會的認(rèn)可，展現(xiàn)國家形象。

1.2 個人引導(dǎo)功能

在高校思政教育滲透中，可以充分發(fā)揮出大學(xué)生志愿者活動平臺的優(yōu)勢，在實踐行動中逐步培育認(rèn)知、情感及價值，為大學(xué)生的思想及行為產(chǎn)生積極引導(dǎo)，幫助其樹立正確世界觀、人生觀及價值觀，為當(dāng)代大學(xué)生的全面綜合發(fā)展，提供良好的教育平臺及氛圍，實現(xiàn)大學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。一方面，在大學(xué)生志愿者服務(wù)過程中，可以借助鮮活的事例和生動的場景，引導(dǎo)學(xué)生產(chǎn)生正確自我認(rèn)識，在活動中逐步明晰自身的優(yōu)勢和價值，錘煉和形成道德水平及知識結(jié)構(gòu)，全面正確地認(rèn)識社會、感知社會。此外，在高校開展大學(xué)生志愿活動的過程，還將致力于學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)，強化觀察能力、溝通能力、組織能力及參與能力，實現(xiàn)學(xué)生生活閱歷的積累。另一方面，高校大學(xué)生志愿者服務(wù)活動中，包含著極為豐富的培養(yǎng)引導(dǎo)元素，應(yīng)推動知識與能力二者之間的相互統(tǒng)一。當(dāng)前，社會在多元文化及意識形態(tài)的影響下，大學(xué)生的思想政治教育面臨諸多挑戰(zhàn)，更需要加強高校的教育陣地建設(shè)，從教育和引導(dǎo)的角度夯實思想政治基礎(chǔ)，利用好大學(xué)生志愿服務(wù)活動平臺，持續(xù)引導(dǎo)大學(xué)生的社會主義核心價值觀培育，做好社會風(fēng)尚的傳播者、信仰者和踐行者，保持良好的生活、學(xué)習(xí)及工作方式，引導(dǎo)大學(xué)生努力扣好人生中的每一?？圩?，扎扎實實做事，踏踏實實做人。

1.3 成長激勵功能

大學(xué)生的培育屬于較為漫長的過程，需要在這個過程中進行持續(xù)的教育及實踐積累，逐步使其樹立健康的思想觀念及個人價值，利用科學(xué)的世界觀、人生觀及價值觀，形成良好的自我意識和能力，注重在成長過程中將團結(jié)、互助、友愛等價值充分彰顯出來，使大學(xué)生志愿者服務(wù)更具魅力和價值。與此同時，借助大學(xué)生志愿者服務(wù)渠道，還將致力于勤學(xué)、修德、明辨、篤實等的培育，強化大學(xué)生的社會價值、存在感、責(zé)任感，讓其能夠?qū)⑺搿⑺肌⑺鶎W(xué)奉獻給社會，以此來帶動更大范圍的志愿者服務(wù)活動。另外，大學(xué)生志愿者服務(wù)所具備的示范教育功能，可以為大學(xué)生提供豐富的案例，使得思想政治教育更加具象化、生動化和多元化，為學(xué)生的成長開辟出第二課堂，強力引導(dǎo)學(xué)生的共鳴，在榜樣力量的作用和影響下，讓大學(xué)生更樂于投身于志愿服務(wù)。

2 思政教育視角下大學(xué)生志愿服務(wù)成效

2.1 逐步引領(lǐng)當(dāng)代社會精神時尚

在全新的社會教育時代，大學(xué)生思想開放、追求時尚，而這些特點也使得思政教育模式必須做出改變。志愿者服務(wù)活動作為一種靈活的概念，其核心正是適應(yīng)了大學(xué)生喜歡接觸新鮮事物的心理，并且在大學(xué)生志愿者服務(wù)活動平臺中，逐步形成了一種全新的精神時尚，在滿足大學(xué)生內(nèi)心想法及精神需求的同時，能夠與流行和新穎等形成統(tǒng)一的標(biāo)志，為高校的思政教育提供了更加豐富的時尚標(biāo)簽，發(fā)揮著融合精神層面及內(nèi)在思想的融合作用。目前，隨著我國經(jīng)濟社會的持續(xù)發(fā)展，公共志愿者服務(wù)受到越來越高的關(guān)注，大學(xué)生作為志愿者服務(wù)的主要群體，能夠?qū)⑸鐣F隊、榮譽、奉獻等概念融為一體，讓廣大大學(xué)生志愿者具備“我參與、我奉獻、我快樂”的良好體驗，凈化思想和提升境界。

2.2 踐行社會主義核心價值渠道

通常而言，大學(xué)生代表著國家的發(fā)展縱深，也在很大程度上傳達著民族精神，包括志愿者服務(wù)活動中的奉獻精神及傳統(tǒng)美德，這是對公民素質(zhì)及形象的重要呈現(xiàn)。大學(xué)生正值蓬勃發(fā)展的時期，利用豐富的大學(xué)生志愿者服務(wù)活動，可以在實際行動中踐行“奉獻、友愛、互助、進步”的宗旨，將社會主義核心價值的理論轉(zhuǎn)化為行動，體驗到志愿者服務(wù)活動的魅力和價值，豐富學(xué)生對于內(nèi)容的理解和體驗，從而促進社會精神文明建設(shè)發(fā)展，提升大學(xué)生的精神層次。

2.3 創(chuàng)造了社會動員方式及機制

高校大學(xué)生志愿者服務(wù)活動，其代表著時代發(fā)展的成果，順應(yīng)了當(dāng)代大學(xué)生的思維及行為變化，不僅能夠提升和諧社會發(fā)展動能，更能夠為大學(xué)生提供豐富的鍛煉平臺，在參與社會服務(wù)的平臺中，滿足無私奉獻和提升自我的要求。進入新的發(fā)展階段以來，我國志愿者服務(wù)逐步形成了系統(tǒng)化，特別是成為當(dāng)代大學(xué)生喜聞樂見的活動方式，其社會化的動員及轉(zhuǎn)型模式，使得大學(xué)生志愿服務(wù)活動成為主力軍，有助于提升社會凝聚力和社會形象，讓更多的大學(xué)生主動參與其中，錘煉品質(zhì)、培育精神，也創(chuàng)造出了全新的社會動員方式及機制。

2.4 拓展高校校園文化生活形式

高校教育歷來是我國關(guān)注的重點領(lǐng)域，特別是進入知識經(jīng)濟時代以來，高校人才的培育逐步進入質(zhì)量化發(fā)展軌道。而校園文化作為高校教育的內(nèi)容之一，同樣需要拓展深度，積極構(gòu)建全新的文化生活形式，讓大學(xué)生能夠從校園文化生活中吸取營養(yǎng)，將他們年輕有為、行動積極、充滿朝氣的優(yōu)勢發(fā)揮出來。在政府、社會及學(xué)校的支持下，迅速擴大大學(xué)生志愿者服務(wù)團隊，竭力推動文化教育、校園生活及社會實踐的結(jié)合，切實在校園文化生活中做到有計劃、有目的、有組織、有針對性，創(chuàng)設(shè)更加多元的主題志愿服務(wù)活動，為高校校園文化注入活力與魅力。

3 思政教育視角下大學(xué)生志愿服務(wù)發(fā)展路徑

3.1 強化組織建設(shè)，突出整體發(fā)展

基于思政教育視角下的大學(xué)生志愿服務(wù)，有必要實施重點的籌劃與管理，明確其活動宗旨、內(nèi)容以及方向，使大學(xué)生志愿服務(wù)活動顯示出組織性和整體性特征。一方面，高校黨組織應(yīng)當(dāng)積極發(fā)揮管理協(xié)調(diào)職能，在大學(xué)生志愿服務(wù)的活動組織中扮演關(guān)鍵角色，既需要落實好教育籌劃，又應(yīng)協(xié)同開展好黨建活動，讓大學(xué)生黨員在活動中展現(xiàn)模范帶頭作用，深化中國特色社會主義核心價值觀，使主流意識形態(tài)在大學(xué)生群體中占據(jù)主導(dǎo)，增加意識形態(tài)的話語權(quán)，切實引導(dǎo)大學(xué)生志愿者服務(wù)的正確方向。另一方面，高校團組織也應(yīng)當(dāng)落實好相應(yīng)的服務(wù)引導(dǎo)功能，由高校團委及學(xué)生會等組織機構(gòu)，落實好各項大學(xué)生志愿者活動的組織、審批、監(jiān)督、考核等工作，全面依據(jù)社會志愿者服務(wù)的需求，逐步建立完善的培育、扶持等服務(wù)基地，落實好志愿者骨干隊伍的培養(yǎng)，建立相對完善的志愿者服務(wù)機制，能夠使實踐志愿服務(wù)活動獲得優(yōu)化，真正提升大學(xué)生志愿者服務(wù)的意義和價值。另外，高校還可以根據(jù)現(xiàn)階段的實際特點，將大學(xué)生志愿服務(wù)納入教學(xué)計劃，編著大學(xué)生志愿服務(wù)教材，并依據(jù)“志愿服務(wù)文化節(jié)”“志愿服務(wù)文化周”等形式，實現(xiàn)大學(xué)生志愿者服務(wù)的常態(tài)化。

3.2 擴大服務(wù)宣傳，增強管理協(xié)同

以大學(xué)生為主體的志愿者服務(wù)活動能夠切實為大學(xué)生提供思政教育載體，通過學(xué)以致用的轉(zhuǎn)化機制，增強思政教育的拓展性和實效性。因此更應(yīng)當(dāng)依賴于廣泛與深刻的宣傳，增強大學(xué)生志愿者服務(wù)活動的活力，全面增強組織管理的協(xié)同性，以推動大學(xué)生志愿者服務(wù)的高質(zhì)量發(fā)展。一方面，注重大學(xué)生志愿服務(wù)的硬件環(huán)境營造，注重志愿者服務(wù)的深度與廣度，將志愿者服務(wù)宣傳滲透于各個場所，如教學(xué)樓、宿舍樓、圖書館、食堂等，在耳聞目睹中產(chǎn)生對志愿者服務(wù)的濃厚興趣，并從不同的形式及渠道中了解志愿者服務(wù)的內(nèi)涵及知識，從而提升大學(xué)生的參與度，并在各類志愿者服務(wù)活動中，營造“必學(xué)趕超”的良好氛圍。另一方面，注重大學(xué)生志愿服務(wù)的軟件環(huán)境塑造，即利用好高校校園宣傳服務(wù)平臺，如校園網(wǎng)、校園廣播、BBS等數(shù)字媒體，充分加強志愿者服務(wù)相關(guān)知識宣傳，切實讓志愿者服務(wù)平臺相伴于大學(xué)生日常，并為其提供大量的社會實踐契機，同時利用好微博、微信和QQ群組等渠道，廣泛宣傳志愿者服務(wù)典型人物事跡，通過榜樣的力量感染大學(xué)生，讓志愿者服務(wù)成為當(dāng)代大學(xué)生的自主行為。

3.3 重視基地建設(shè)，創(chuàng)新服務(wù)品牌

大學(xué)生屬于社會中的一支先進集體，有著濃厚的文化底蘊與時代正能量，是社會未來發(fā)展的希望及力量源泉。在大學(xué)生開展志愿者服務(wù)時，同樣需要給予其關(guān)注和重視，積極為大學(xué)生志愿者服務(wù)提供發(fā)展壯大的便利，如加大志愿者服務(wù)基地建設(shè)，優(yōu)化各種形式和渠道的宣傳推廣等，讓大學(xué)生感受志愿者服務(wù)的重要性，并在基地中發(fā)揮出優(yōu)勢和特色，切實將專業(yè)知識與實踐活動相融合。真正讓志愿者服務(wù)品牌獲得提升，發(fā)揮出大學(xué)生志愿者服務(wù)的本質(zhì)優(yōu)勢作用，如組建“法律援助”“家電維修”“食品安全宣講”等大學(xué)生志愿服務(wù)隊伍，增強高校思想政治教育工作的實效性。

3.4 注重活動考核，建立長效機制

與一般社會志愿者服務(wù)相比，大學(xué)生志愿者服務(wù)活動具有鮮明的時代特征，即以大學(xué)生為主體，能夠使志愿者服務(wù)活動更加有組織、有個性、有優(yōu)勢。與此同時，要想真正發(fā)揮出大學(xué)生志愿者的內(nèi)在潛力，仍然需要嘗試做好長效機制的構(gòu)建，尤其是落實好針對性、全面性、系統(tǒng)性、長期性的考核，明確和總結(jié)大學(xué)生志愿者服務(wù)活動的成效，并在此過程中加以改進和完善，以此推動大學(xué)生志愿者服務(wù)的長效性及常態(tài)化。比如，大學(xué)生志愿者服務(wù)活動可以嘗試建立認(rèn)證體系，利用專業(yè)有效的制度機制落實管理，將其作為志愿者管理的有效手段，同時也可以作為一種行之有效的評價依據(jù)。通常而言，大學(xué)生志愿者服務(wù)具有較大的自主性，并無過度的時間及空間局限，因此需要實施科學(xué)、規(guī)范及系統(tǒng)的管理，從而實現(xiàn)對志愿者服務(wù)活動的跟蹤反饋，切實客觀地對大學(xué)生的志愿者服務(wù)進行評價。

4 結(jié)語

綜上所述，大學(xué)生屬于社會的先進群體，具有年輕化、高素質(zhì)、高學(xué)歷等特點，屬于國家未來實力躍升的人才保證。為使當(dāng)代大學(xué)生更好地服務(wù)社會，思政教育無疑是必不可少的內(nèi)容之一，高校應(yīng)通過教育規(guī)范大學(xué)生的價值取向，培育出合格的創(chuàng)新型高素質(zhì)人才。大學(xué)生志愿者服務(wù)活動作為一種有效載體，能夠在其中發(fā)揮出關(guān)鍵性作用，有助于思政教育內(nèi)容的延伸與實踐，讓大學(xué)生更真切和直觀地了解思政內(nèi)容，并將其轉(zhuǎn)化為有益的活動內(nèi)容，最終使得大學(xué)生志愿者服務(wù)的優(yōu)勢得以發(fā)揮。

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