公共圖書館對幼兒啟蒙閱讀推廣的探析
——以江蘇省各市圖書館為例

李 玥

(南京圖書館，江蘇 南京 210018)

1 幼兒啟蒙閱讀的重要性

早期閱讀是指0～6歲學(xué)齡前兒童通過視覺作用于讀物或通過成人對低幼讀物形象的描述來理解讀物中圖像、色彩及少量文字所表達(dá)的內(nèi)容的過程。早期閱讀能夠通過激發(fā)幼兒閱讀的興趣促進(jìn)幼兒在語言、健康、社會、科學(xué)、藝術(shù)等領(lǐng)域的全面發(fā)展，所以現(xiàn)代教育越來越重視早期閱讀所產(chǎn)生的作用。英國早在1992年就已啟動了“閱讀起跑線”計(jì)劃，免費(fèi)為4歲以下的兒童提供市值60英鎊的與其年齡相對應(yīng)的閱讀資料，2004年之后該項(xiàng)活動開始向全球范圍內(nèi)輻射。美國公立圖書館在2016年發(fā)起了“上幼兒園前讀一千本書”的活動，現(xiàn)已覆蓋全美各大圖書館。這些早期閱讀推廣活動經(jīng)過長期追蹤調(diào)查顯示出早期閱讀不僅可以促進(jìn)幼兒大腦發(fā)育，增強(qiáng)兒童的認(rèn)知、理解和學(xué)習(xí)能力；還可以培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣，拉近兒童和圖書以及圖書館的距離。

2 我國幼兒啟蒙閱讀現(xiàn)狀

國際青少年讀物理事會(IBBY)把每年的4月2日定為國際兒童圖書節(jié)，國際兒童讀物聯(lián)盟中國分會(CBBY)、中國兒童讀物促進(jìn)會在教育部和團(tuán)中央的共同支持下自2007年起將國際兒童圖書節(jié)引進(jìn)中國，設(shè)定每年4月2日為“中國兒童閱讀日”。幼兒早期啟蒙閱讀已經(jīng)越來越引起國家和社會的關(guān)注。2018年4月中國新聞出版研究院發(fā)布了第十五次全國國民閱讀調(diào)查報告。報告顯示我國0～8周歲兒童閱讀率為75.8%，較2016年的76%基本持平；0～8周歲兒童人均圖書閱讀量為7.23本，較2016年的7.76本略有下降。美國Renaissance公司于2016年11月公布了“孩子們在讀什么書”的調(diào)查報告，該報告顯示在過去的一年中美國294萬的學(xué)齡前學(xué)生閱讀了650萬本圖書，共計(jì)24億的文字量。平均每個男生閱讀7 616的文字量，女生閱讀8 083的文字量。對比兩份學(xué)齡前兒童閱讀報告可以看出，我國幼兒閱讀量遠(yuǎn)低于美國，我國幼兒啟蒙閱讀推廣的任務(wù)任重而道遠(yuǎn)。幼兒啟蒙閱讀除了依靠家庭親子閱讀和幼兒園老師的培養(yǎng)外，公共圖書館憑借其龐大豐富的閱讀資源，多姿多彩的閱讀活動和濃厚的閱讀氛圍，成了0～6歲兒童進(jìn)行啟蒙閱讀培養(yǎng)的最佳場所。

3 公共圖書館對幼兒啟蒙閱讀的積極作用

3.1 幼兒啟蒙讀物的豐富性

繪本是以圖畫為主，并附有少量文字的書籍。這類五彩繽紛的圖書更能激發(fā)0～6歲兒童的閱讀興趣，無疑是他們最好的啟蒙讀物。筆者依據(jù)當(dāng)當(dāng)網(wǎng)和亞馬遜2020年童書暢銷榜單排名前五的童書(見表1、表2)，統(tǒng)計(jì)出了江蘇省各市圖書館的館藏情況(見圖1、圖2)。

表1 當(dāng)當(dāng)網(wǎng)和亞馬遜2020年0～2歲童書暢銷榜單排名統(tǒng)計(jì)

表2 當(dāng)當(dāng)網(wǎng)和亞馬遜2020年3歲～6歲童書暢銷榜單排名統(tǒng)計(jì)

圖1 江蘇省各市圖書館中當(dāng)當(dāng)網(wǎng)和亞馬遜2020年0～2歲暢銷童書館藏情況

圖2 江蘇省各市圖書館中當(dāng)當(dāng)網(wǎng)和亞馬遜2020年 3歲～6歲暢銷童書館藏情況

通過以上圖表我們可以看出，江蘇省各市公共圖書館在學(xué)齡前兒童的館藏資源建設(shè)方面與時俱進(jìn)，特別是在3歲～6歲兒童的童書館藏上基本覆蓋了亞馬遜網(wǎng)上書城的暢銷榜單前五名的童書。

3.2 幼兒啟蒙閱讀的書籍載體的多樣性

根據(jù)近代著名兒童心理學(xué)家皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展階段理論，0～2歲的兒童出于感知運(yùn)動階段，主要通過視覺、聽覺和肢體來感知外物，所以色彩鮮艷的圖畫書、聲響書和觸摸書最適合這個階段的兒童閱讀。作為公共圖書館，應(yīng)該為這個年齡段的兒童提供種類盡可能豐富的館藏繪本、視聽資源，激發(fā)他們的閱讀興趣?？紤]到這個年齡段的幼兒活動的局限性，圖書館的閱讀服務(wù)應(yīng)該多“走出去”，例如，江蘇省少兒數(shù)字圖書館就為廣大的少年兒童提供了豐富的數(shù)字文化資源，它是由江蘇省文化廳指導(dǎo)、南京圖書館牽頭、全省100多家公共圖書館共同參與的江蘇省公共數(shù)字文化重大項(xiàng)目。該項(xiàng)目旨在推進(jìn)全省公共圖書館少兒數(shù)字閱讀服務(wù)，推動全省少兒閱讀活動的開展，加強(qiáng)全省少兒圖書館工作者之間、少兒家長之間以及圖書館與家長之間的溝通與交流。其中寶寶智庫、樂于學(xué)、中少快樂閱讀平臺為0～3歲的低幼寶寶提供了專屬于他們年齡段的數(shù)字資源?！皩殞氈菐臁边@個數(shù)據(jù)庫里的“親子育兒”館版塊里有大量的孕產(chǎn)、育兒、家庭教育知識，非常適合新手爸爸媽媽們不出家門就可以學(xué)習(xí)到大量專業(yè)的育兒知識；“幼兒啟蒙”版塊里有適合0～3歲幼兒啟蒙的童話、國學(xué)音頻故事，方便這個年齡段的孩子在家就能享受到豐富的文獻(xiàn)數(shù)字資源。

3.3 公共圖書館幼兒啟蒙閱讀的經(jīng)濟(jì)性

現(xiàn)在市面上的幼兒啟蒙繪本種類繁多，定價也較貴。①由于繪本對于視覺效果的要求比較高，所以銅版紙是大多數(shù)繪本出版商的首選繪本用紙，銅版紙的價格較貴，這就直接導(dǎo)致了繪本的定價也較貴;②童書出版商更愿意出版國際上獲大獎的精裝書，因?yàn)檫@些做工優(yōu)良、內(nèi)容優(yōu)質(zhì)的繪本廣受年輕家長的喜愛，例如樂樂趣童書館引進(jìn)的《揭秘翻翻書》系列、海豚傳媒引進(jìn)的《小雞球球成長繪本系列》、童趣出版社引進(jìn)的《米菲繪本》系列等，這些引進(jìn)版的優(yōu)秀獲獎繪本因?yàn)橐Ц陡哳~的版權(quán)費(fèi)，所以定價就相對提高。繪本張數(shù)不多，定價卻不低，這對于普通工薪家庭來說是一筆不小的開支。而對于公共圖書館來說，它有充足的購書經(jīng)費(fèi)，所以擁有豐富的館藏繪本資源?，F(xiàn)在所有的公共圖書館只要支付少量的押金就能免費(fèi)辦理兒童借閱證，這對于學(xué)齡前兒童的家庭來說是一個既經(jīng)濟(jì)又實(shí)惠的選擇。

3.4 公共圖書館幼兒啟蒙閱讀推廣活動的多樣性

公共圖書館憑借其舒適的環(huán)境、豐富的館藏資源、專業(yè)的人才隊(duì)伍，適合開展形式多樣的幼兒啟蒙推廣活動。江蘇省各大公共圖書館根據(jù)0～6歲學(xué)齡前兒童的心理、智力發(fā)育特征和認(rèn)知思維能力，開展了各式各樣的閱讀推廣活動，培養(yǎng)了他們的閱讀興趣，促進(jìn)了幼兒全面健康發(fā)展。南京圖書館的“書香童年”俱樂部少兒系列活動專為學(xué)齡前兒童打造了“南圖姐姐故事匯”和“少兒朗讀會”兩個品牌欄目，為小讀者們提供了繪本閱讀指導(dǎo)，其中前者是由南京圖書館工作人員自己主持策劃的?；窗彩袌D書館本著讓更多的孩子愛上閱讀的活動理念，開展了“淮圖故事繪”和“淮圖繪本園”活動，放飛孩子的想象力，讓閱讀更生動。蘇州圖書館于2011年啟動的“悅讀寶貝計(jì)劃”則是專門為0～3歲嬰幼兒贈送閱讀大禮包，鼓勵家長與孩子共同閱讀，培養(yǎng)孩子對閱讀的終身愛好，讓每一個孩子都能在早期閱讀中受益。特色品牌少兒活動拉近了幼兒家庭與公共圖書館的距離，讓更多的家庭選擇走進(jìn)圖書館，享受公共文化資源。

4 未來幼兒啟蒙閱讀推廣的改進(jìn)策略

4.1 培養(yǎng)幼兒閱讀興趣，加強(qiáng)幼兒閱讀習(xí)慣培養(yǎng)

幼兒處于人生的啟蒙階段，在這個時間段里習(xí)慣的培養(yǎng)極其重要。讓幼兒在這個時期里充分享受閱讀的樂趣，養(yǎng)成終身閱讀的習(xí)慣是公共圖書館義不容辭的社會責(zé)任。公共圖書館的幼兒閱覽室可以通過向幼兒家長推薦適合幼兒年齡階段的書目指導(dǎo)幼兒家長培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣。幼兒在不同的年齡段有著不同的閱讀愛好。1周歲以內(nèi)的嬰兒處于視覺發(fā)展和空間認(rèn)知期，在這個時期嬰兒的閱讀興趣逐漸由黑白卡向彩色卡到卡片書過渡。1～2周歲的幼兒精細(xì)運(yùn)動能力大大發(fā)展，語言能力發(fā)展也突飛猛進(jìn)，這個年齡段的幼兒非常適合閱讀布書、洞洞書、繪本。這時要注重培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣。2～3周歲的幼兒自我意識崛起,好奇心也與日俱增，所以科普類的繪本和規(guī)則適應(yīng)性的繪本就尤其適合這個年齡段的孩子閱讀。3～4周歲的孩子進(jìn)入幼兒園階段了，孩子們會有自己的閱讀興趣，可以根據(jù)孩子的愛好選擇他們感興趣的繪本，這樣能大大提高他們的閱讀積極性。4～5周歲的幼兒已經(jīng)慢慢開始認(rèn)字了，一些畫面豐富、字?jǐn)?shù)短小的繪本一方面可以滿足幼兒的想象力，另一方面可以讓他們在閱讀中識字、認(rèn)字。5～6周歲的幼兒馬上要進(jìn)入小學(xué)義務(wù)教育階段，識字量大大增加，一些字?jǐn)?shù)多的橋梁書就特別適合這個年齡段的孩子進(jìn)行閱讀。市面上的幼兒讀物種類繁雜，良莠不齊，公共圖書館的推薦書目可以去其糟粕取其精華，公共圖書館的工作人員可以根據(jù)國際安徒生大獎、美國凱迪克大獎、英國凱特·格林納威大獎等繪本界的獎項(xiàng)，并結(jié)合各個年齡段幼兒的閱讀特點(diǎn)推薦精品書籍書目，方便幼兒家長進(jìn)行選擇性閱讀。南京圖書館的少兒閱讀書目推薦舉辦多年，2020年有為6歲以下兒童精心準(zhǔn)備的我愛大自然系列書目推薦；蘇州圖書館的少兒園地網(wǎng)站主頁面上有少兒好書分享專欄，分享了一些少兒獲獎圖書。這樣有針對性的、有的放矢的書目推薦能夠更方便家長在公共圖書館為幼兒挑選適合的圖書。在未來，公共圖書館的少兒閱覽室應(yīng)該把閱讀書目推薦這項(xiàng)工作做得更加細(xì)致、周到，根據(jù)幼兒性別、年齡，書籍的主題，選取合適的讀物方便幼兒家長選擇。

4.2 引導(dǎo)家長參與到親子閱讀中來

家長是孩子的第一任老師,家長對幼兒閱讀興趣的培養(yǎng)起到了啟蒙的作用。自2014年政府的工作報告中就提出了“發(fā)展文化藝術(shù)，倡導(dǎo)全民閱讀”，2021年國務(wù)院總理李克強(qiáng)在政府工作報告中指出“創(chuàng)新實(shí)施文化惠民工程，倡導(dǎo)全民閱讀”。截至2021年，全民閱讀連續(xù)八年寫入了政府工作報告。全民閱讀關(guān)系著一個民族的興盛和進(jìn)步，幼兒是祖國的未來，閱讀興趣應(yīng)該從幼兒時期開始熏陶，從小培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣是全社會的責(zé)任。家庭是社會的細(xì)胞，幼兒是家庭的未來，幼兒教育引起了越來越多家長的重視，公共圖書館在進(jìn)行親子閱讀推廣上的社會責(zé)任極為艱巨。近年來，江蘇省各大公共圖書館開展的體驗(yàn)式家庭共讀活動廣受歡迎。例如：淮安市圖書館舉辦的“一起‘乘風(fēng)破浪’呀少年”周末快樂講堂；鹽城市圖書館舉辦的“故事時間”“創(chuàng)智天地”品牌親子活動。這些活動很好地吸引了家長帶著孩子一起走進(jìn)圖書館，共享親子閱讀的美好時光。在未來，親子閱讀的推廣活動應(yīng)該不僅局限在圖書館之中，而是應(yīng)該結(jié)合新媒體資源開展數(shù)字閱讀服務(wù)，增加親子閱讀的新穎性和互動性，利用短視頻、微信、微博等自媒體平臺，加強(qiáng)公共圖書館對幼兒家庭的引導(dǎo)。

5 結(jié)束語

在2021年江蘇省全民閱讀辦、省統(tǒng)計(jì)局發(fā)布的2020年度江蘇省居民閱讀狀況調(diào)查報告中對17 509個有8歲以下兒童家庭調(diào)查發(fā)現(xiàn)被訪者或者其家人有陪孩子讀書習(xí)慣的占比達(dá)到87.66%，這組數(shù)據(jù)表明江蘇作為文化大省，江蘇家長對未成年子女的閱讀越來越重視。江蘇各市公共圖書館在幫助家長們利用好館藏的各項(xiàng)資源、提高幼兒閱讀活動參與率上取得了長足的進(jìn)步，但幼兒啟蒙閱讀推廣的工作任重而道遠(yuǎn)，公共圖書館在專業(yè)服務(wù)的提升上還有待于進(jìn)一步的加強(qiáng)。只有做好幼兒啟蒙閱讀這項(xiàng)工作，才能更好地為推進(jìn)“書香江蘇”的建設(shè)添柴加火。