新時(shí)代高校思想政治教育內(nèi)容創(chuàng)新研究

茹效靖（河北工業(yè)職業(yè)技術(shù)大學(xué)宣鋼分院 河北宣化 075100）

書(shū) 名：新時(shí)代高校思想政治教育及思想政治理論課教學(xué)研究

作 者：韓振峰

出版單位：中央編譯出版社

出版時(shí)間：2021年4月

定 價(jià)：75.00元

ISBN：9787511739445

站在新的歷史方位，高校思想政治教育迎來(lái)了新的挑戰(zhàn)。這個(gè)“新”不僅僅是某一個(gè)時(shí)間段的更新，而是隨著全球化進(jìn)程加快所帶來(lái)的經(jīng)濟(jì)、文化、社會(huì)等全方位的更新。這些伴隨而來(lái)的變化因素正督促著高校與時(shí)俱進(jìn)提升思想政治教育的能力，以適應(yīng)時(shí)代變化、滿足社會(huì)需要、滿足學(xué)生期待與需求。而教育內(nèi)容可以說(shuō)是新時(shí)代高校思想政治教育的“血肉”，不僅可以充實(shí)思政教育，還可以開(kāi)辟出思政新路徑，值得深入研究。

《新時(shí)代高校思想政治教育及思想政治理論課教學(xué)研究》由中央編譯出版社出版，圍繞新時(shí)代高校思想政治教育現(xiàn)狀展開(kāi)研究，深入分析了當(dāng)前高校思政所面臨的問(wèn)題，尤其是在思政理論課教學(xué)方面提出了切實(shí)可行的實(shí)施策略。全書(shū)共四章，第一章“新時(shí)代大學(xué)生思想政治教育研究”在充分肯定高校思政教育重要性的基礎(chǔ)上，闡述了大學(xué)生對(duì)于現(xiàn)代化建設(shè)與發(fā)展的支撐作用，指出了新時(shí)代的大學(xué)生應(yīng)該具備奮斗精神、社會(huì)責(zé)任意識(shí)、網(wǎng)絡(luò)安全責(zé)任意識(shí)以及具體的培養(yǎng)路徑，同時(shí)肯定了以需求為導(dǎo)向的思政理論教育的實(shí)踐意義。第二章“新時(shí)代大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育研究”強(qiáng)調(diào)了愛(ài)國(guó)主義教育在高校思政教育中的重要地位，以首都?xì)v史文化資源與思政教育相融合為例，探析新時(shí)代高校思政教育的創(chuàng)新之路；同時(shí)，梳理了理工科大學(xué)生理想信念教育的可行舉措，探索出以個(gè)性化為導(dǎo)向的實(shí)踐之路。第三章研究了新時(shí)代高校意識(shí)形態(tài)建設(shè)，批判了歷史虛無(wú)主義，介紹了大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)安全教育實(shí)效性的形成機(jī)理、路徑創(chuàng)新等內(nèi)容，探析了新時(shí)代高校網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)建設(shè)的辯證關(guān)系，形成了六大網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)治理實(shí)施路徑。第四章主要介紹了思政理論課的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，分析了問(wèn)題式引導(dǎo)教學(xué)、參與式引導(dǎo)教學(xué)并探索其在具體理論課程中的運(yùn)用?？v觀全書(shū)，編者所提出的需求導(dǎo)向、資源融合、個(gè)性化選擇、參與式路徑等內(nèi)容，為新時(shí)代高校思想政治教育在內(nèi)容方面的創(chuàng)新研究打開(kāi)了新的思路。

當(dāng)前，我國(guó)很多高校立足思想政治教育內(nèi)容展開(kāi)了深度挖掘，旨在以更新、更精準(zhǔn)的內(nèi)容來(lái)提升高校思政教育的實(shí)效性，更好地服務(wù)學(xué)生成長(zhǎng)成才、滿足社會(huì)發(fā)展需要。新時(shí)代高校思想政治教育內(nèi)容創(chuàng)新需要在立德樹(shù)人的基礎(chǔ)上，結(jié)合大學(xué)生的成長(zhǎng)成才需求，嵌入時(shí)代元素、傳統(tǒng)文化、地方特色資源等，在完善的同時(shí)持續(xù)優(yōu)化，在優(yōu)化的同時(shí)推動(dòng)創(chuàng)新。

第一，突出以需求為導(dǎo)向的理想信念教育。理想信念是“光”，指引著前進(jìn)與奮斗的方向。當(dāng)代大學(xué)生只有堅(jiān)定了理想信念，才能更好地向前發(fā)展。理想信念教育作為新時(shí)代高校思政教育的核心內(nèi)容，需要立足新時(shí)代需求進(jìn)行挖掘，結(jié)合當(dāng)代大學(xué)生學(xué)習(xí)與發(fā)展需求進(jìn)行延伸，進(jìn)而形成以需求為導(dǎo)向的理想信念教育。就理工科學(xué)生的思政教育而言，該書(shū)中提出以老一輩科學(xué)家的事例作為指引，幫助理工科學(xué)生樹(shù)立“報(bào)效祖國(guó)，振興民族”的理想信念，不斷激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)掌握關(guān)鍵核心技術(shù)的熱情，為我國(guó)科技發(fā)展助力。第二，突出以嵌入為導(dǎo)向的核心價(jià)值觀教育。社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育是其中的重要內(nèi)容。高校教育者可以探索中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與具有地方特色的優(yōu)秀文化，并將其融入新時(shí)代的社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育中去，以創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)思政教育內(nèi)容取得新突破。不斷向?qū)W生輸出、引導(dǎo)學(xué)生吸收正確的、與時(shí)代接軌的價(jià)值觀念，從而實(shí)現(xiàn)內(nèi)容的創(chuàng)新與突破。第三，突出以優(yōu)化為導(dǎo)向的思想道德教育。思想道德教育是新時(shí)代高校思政教育的重要內(nèi)容，其目的就是錘煉大學(xué)生的思想品德，使其做到真知真行、知行合一。這就需要教育者通過(guò)內(nèi)容更新完善、學(xué)生主動(dòng)參與等多種途徑優(yōu)化思想道德教育，以持續(xù)的優(yōu)化來(lái)實(shí)現(xiàn)內(nèi)容的創(chuàng)新，以內(nèi)容的創(chuàng)新來(lái)促進(jìn)高校思政教育高質(zhì)量發(fā)展，這是一個(gè)循序漸進(jìn)的創(chuàng)新過(guò)程。第四，突出以問(wèn)題為導(dǎo)向的健康教育。在這個(gè)高速發(fā)展的新時(shí)代，健康教育已然成為高校思想政治教育的必修內(nèi)容，關(guān)乎著當(dāng)今大學(xué)生的全面健康成長(zhǎng)。我們需要認(rèn)識(shí)到，只有身體與心理“同步發(fā)育”，才能實(shí)現(xiàn)真正意義上的健康成長(zhǎng)。就心理健康教育而言，教育者可以結(jié)合時(shí)代特征，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生積極樂(lè)觀、逆流而上的人生態(tài)度，幫助學(xué)生理解時(shí)代賦予青年的使命，鼓勵(lì)學(xué)生勇?lián)鷷r(shí)代賦予的責(zé)任。

總之，教育內(nèi)容創(chuàng)新是新時(shí)代高校思想政治教育發(fā)展的必經(jīng)之路，也是當(dāng)前研究的熱門(mén)話題。新時(shí)代高校思想政治教育內(nèi)容的創(chuàng)新之路需要充分認(rèn)識(shí)時(shí)代發(fā)展趨勢(shì)，準(zhǔn)確把握大學(xué)生的成長(zhǎng)規(guī)律與學(xué)習(xí)需求，不斷挖掘具有時(shí)代特色的新理念、感悟時(shí)代的新需求，優(yōu)化并重構(gòu)包括理想信念在內(nèi)的思政教育內(nèi)容，突出具體教育內(nèi)容的可行性導(dǎo)向，以更扎實(shí)的基礎(chǔ)與前沿的理論來(lái)促進(jìn)教育內(nèi)容的創(chuàng)新，真正做到與時(shí)代接軌、與發(fā)展同步。