佩斯卡拉音樂(lè)學(xué)院聲樂(lè)藝術(shù)指導(dǎo)專業(yè)碩士人才培養(yǎng)的特點(diǎn)與啟示

□鮑暖

（鮑暖/俄羅斯國(guó)立師范大學(xué)音樂(lè)、戲劇與舞蹈學(xué)院）

聲樂(lè)藝術(shù)指導(dǎo)，意大利音樂(lè)院校稱之為“maestro collaboratore nel repertorio lirico”，簡(jiǎn)稱“maestro collaboratore”，在英語(yǔ)中稱為“vocal coach”，是一門新興的藝術(shù)專業(yè)。它的出現(xiàn)代表著聲樂(lè)教學(xué)的逐漸成熟與進(jìn)步。聲樂(lè)藝術(shù)指導(dǎo)專業(yè)在國(guó)內(nèi)起步晚且發(fā)展非常緩慢，在很多高校是一個(gè)被忽視的冷門專業(yè)。國(guó)內(nèi)許多學(xué)生對(duì)它存有誤解，認(rèn)為只有鋼琴表演專業(yè)的學(xué)生鋼琴專業(yè)技能不合格才會(huì)選擇該專業(yè)。但事實(shí)并非如此，該專業(yè)不僅需要精湛的鋼琴演奏技術(shù)，還要具備豐富的藝術(shù)文化修養(yǎng)、大量的聲樂(lè)理論知識(shí)，熟練掌握多門外語(yǔ)，以及高超的鋼琴視奏與即興伴奏能力。

一、佩斯卡拉音樂(lè)學(xué)院的專業(yè)設(shè)置

截至2021 年，佩斯卡拉音樂(lè)學(xué)院共設(shè)置8 個(gè)系，分別為聲樂(lè)歌劇系、音樂(lè)教育系、新技術(shù)和音樂(lè)語(yǔ)言系、弦樂(lè)系、管樂(lè)系、鍵盤和打擊樂(lè)系、作曲指揮系、音樂(lè)治療系，開設(shè)了學(xué)前項(xiàng)目、預(yù)備項(xiàng)目、本科項(xiàng)目和碩士項(xiàng)目。

聲樂(lè)藝術(shù)指導(dǎo)碩士專業(yè)隸屬于鍵盤和打擊樂(lè)系，學(xué)制為兩年，入學(xué)要求音樂(lè)類本科學(xué)歷，學(xué)生應(yīng)具備合格的鋼琴演奏與伴奏基礎(chǔ)并通過(guò)入學(xué)考試。學(xué)生畢業(yè)需通過(guò)全部必修課程，“創(chuàng)新實(shí)踐學(xué)分”達(dá)到2 分，總學(xué)分最低修滿120 學(xué)分并通過(guò)畢業(yè)考試及論文答辯。該專業(yè)的師資團(tuán)隊(duì)由5 位教授組成，由任聲樂(lè)歌劇系負(fù)責(zé)人的指揮家、鋼琴家、聲樂(lè)教育家馬可·莫雷斯科（Marco Moresco）擔(dān)任學(xué)科帶頭人。

二、佩斯卡拉音樂(lè)學(xué)院聲樂(lè)藝術(shù)指導(dǎo)碩士專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)

（一）在校能力培養(yǎng)

在高頻率實(shí)踐排練的基礎(chǔ)上，全面提高學(xué)生的聲樂(lè)伴奏技術(shù)，豐富學(xué)生的藝術(shù)理論知識(shí)，提高學(xué)生的音樂(lè)鑒賞能力、音樂(lè)修養(yǎng)和外語(yǔ)水平。

通過(guò)定期參加專業(yè)培訓(xùn)活動(dòng)來(lái)提高學(xué)生對(duì)管弦樂(lè)隊(duì)與合唱團(tuán)的指導(dǎo)與指揮技巧，使其熟練掌握釋讀總譜的能力和通奏低音演奏法。

（二）校外培訓(xùn)實(shí)習(xí)

在校期間安排學(xué)生進(jìn)入與學(xué)校合作的劇院、樂(lè)團(tuán)、藝術(shù)學(xué)校等音樂(lè)機(jī)構(gòu)進(jìn)行培訓(xùn)和實(shí)習(xí)，推薦學(xué)生參與學(xué)術(shù)競(jìng)賽、大師班與學(xué)術(shù)交流會(huì)，為學(xué)生提供充分的鋼琴伴奏實(shí)踐和入職指導(dǎo)。

三、佩斯卡拉音樂(lè)學(xué)院聲樂(lè)藝術(shù)指導(dǎo)碩士專業(yè)選拔機(jī)制

（一）語(yǔ)言考試

自2017 年起，所有外國(guó)學(xué)生需統(tǒng)一參加入學(xué)語(yǔ)言考試，考試難度等同于意大利語(yǔ)B2 級(jí)別。語(yǔ)言考試分為兩步：考生首先要參加筆試，筆試通過(guò)后參加口試?？忌ㄟ^(guò)語(yǔ)言考試后方可進(jìn)行專業(yè)考試。

筆試的考題內(nèi)容不僅涵蓋意大利語(yǔ)語(yǔ)法，還涉及音樂(lè)理論、音樂(lè)史等多方面音樂(lè)知識(shí)，對(duì)考生的語(yǔ)言能力與音樂(lè)知識(shí)儲(chǔ)備進(jìn)行綜合考核?？谠嚥糠忠罂忌扰c考官對(duì)話，話題涉及入學(xué)后的授課內(nèi)容。然后由考官隨意抽取一本音樂(lè)理論書，從中選取一個(gè)片段，要求考生現(xiàn)場(chǎng)閱讀并總結(jié)閱讀內(nèi)容，回答考官提出的問(wèn)題。

（二）專業(yè)考試

專業(yè)考試的要求如下：第一，隨機(jī)抽取一段聲樂(lè)作品片段并視奏；第二，隨機(jī)抽取一首詠嘆調(diào)并自彈自唱；第三，自選一首鋼琴作品獨(dú)奏；第四，面試并回答聲樂(lè)類學(xué)術(shù)問(wèn)題。

專業(yè)考試中考生抽取的音樂(lè)片段不局限于歌劇，還涉及歌唱?jiǎng)　⑶宄獎(jiǎng)?、輕歌劇、音樂(lè)劇等多種聲樂(lè)作品體裁。自2018 年以來(lái)，隨著考生數(shù)量的增加，以及對(duì)學(xué)院整體學(xué)術(shù)水平的進(jìn)一步要求，聲樂(lè)藝術(shù)指導(dǎo)碩士專業(yè)考試新增了鋼琴作品獨(dú)奏環(huán)節(jié)。聲樂(lè)藝術(shù)指導(dǎo)專業(yè)考生鋼琴作品的獨(dú)奏水平要求與鋼琴表演專業(yè)考生相同。

四、佩斯卡拉音樂(lè)學(xué)院聲樂(lè)藝術(shù)指導(dǎo)碩士專業(yè)課程設(shè)置

（一）必修課

佩斯卡拉音樂(lè)學(xué)院聲樂(lè)藝術(shù)指導(dǎo)碩士專業(yè)課程見(jiàn)表1。

表1

佩斯卡拉音樂(lè)學(xué)院聲樂(lè)藝術(shù)指導(dǎo)碩士專業(yè)必修課程分為四部分，其中基礎(chǔ)課程為3 門，共14 學(xué)分，98 學(xué)時(shí)；專業(yè)課為3 門，共56 學(xué)分，126 學(xué)時(shí)；補(bǔ)充課為5 門，共34 學(xué)分，202 學(xué)時(shí)。

在必修課程方面，基礎(chǔ)課均為理論課，專業(yè)課與補(bǔ)充課均為實(shí)踐課，體現(xiàn)出其必修課程設(shè)置“以理論為基礎(chǔ)，以實(shí)踐為主體，理論實(shí)踐有效結(jié)合”的理念，充分體現(xiàn)了佩斯卡拉音樂(lè)學(xué)院對(duì)聲樂(lè)藝術(shù)指導(dǎo)碩士專業(yè)的培養(yǎng)不局限于“聲樂(lè)”方向，而是要培養(yǎng)全能的綜合型藝術(shù)指導(dǎo)人才。除上述3 門專業(yè)課，其他必修課程均與聲樂(lè)專業(yè)學(xué)生相同，聲樂(lè)藝術(shù)指導(dǎo)專業(yè)的學(xué)生以鋼琴伴奏的方式與聲樂(lè)專業(yè)的學(xué)生一同上課，在與聲樂(lè)專業(yè)學(xué)生一同學(xué)習(xí)聲樂(lè)類知識(shí)的同時(shí)提高鋼琴視奏與即興伴奏的能力，豐富學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)。補(bǔ)充課程中公共外語(yǔ)的授課內(nèi)容為英語(yǔ)、德語(yǔ)、法語(yǔ)等外語(yǔ)，在兩學(xué)年學(xué)時(shí)內(nèi)，學(xué)生不僅要掌握多門外語(yǔ)拼讀，全面了解各語(yǔ)種的音樂(lè)術(shù)語(yǔ)，還要學(xué)習(xí)入門級(jí)基礎(chǔ)語(yǔ)法，提高外語(yǔ)能力的實(shí)用性。

（二）選修課

佩斯卡拉音樂(lè)學(xué)院聲樂(lè)藝術(shù)指導(dǎo)碩士專業(yè)選修課程見(jiàn)表2。

表2

佩斯卡拉音樂(lè)學(xué)院聲樂(lè)藝術(shù)指導(dǎo)碩士專業(yè)共設(shè)置29 門選修課，其中理論課16 門，理論實(shí)踐綜合課8 門，實(shí)踐課5 門。學(xué)生每學(xué)年最低修滿2 學(xué)分，兩學(xué)年最低修滿12 學(xué)分。

佩斯卡拉音樂(lè)學(xué)院開設(shè)了充足的理論選修課，以彌補(bǔ)學(xué)生在理論課程方面的欠缺，包含音樂(lè)劇、爵士樂(lè)、流行音樂(lè)等多種音樂(lè)體裁，內(nèi)容新穎多樣，文學(xué)、歷史、心理學(xué)、作曲法、教學(xué)法等多學(xué)科知識(shí)均有涉獵。為豐富理論課的授課形式，學(xué)院開設(shè)了8 門理論與實(shí)踐相結(jié)合的特色課程。為鼓勵(lì)學(xué)生參與實(shí)踐排練，學(xué)院開設(shè)了5 門不同專業(yè)方向、以排練為主要內(nèi)容的實(shí)踐選修課。

五、佩斯卡拉音樂(lè)學(xué)院聲樂(lè)藝術(shù)指導(dǎo)碩士專業(yè)培養(yǎng)評(píng)價(jià)

（一）期末考試

理論類科目以筆試為主，實(shí)踐類科目以面試為主?？荚嚪譃橛?jì)分考試與不計(jì)分考試兩種。計(jì)分考試滿分為30 分，18 分為及格，對(duì)出勤滿勤、成績(jī)滿分的學(xué)生給予“30 LO”（trenta e lode）。不計(jì)分考試分為合格與不合格。

（二）畢業(yè)考試

佩斯卡拉音樂(lè)學(xué)院聲樂(lè)藝術(shù)指導(dǎo)碩士專業(yè)的畢業(yè)考試分為兩部分。第一部分要求學(xué)生撰寫畢業(yè)論文并完成答辯。畢業(yè)論文的選題應(yīng)為現(xiàn)今聲樂(lè)藝術(shù)指導(dǎo)專業(yè)的前沿問(wèn)題，論述內(nèi)容不少于30 頁(yè)。第二部分要求學(xué)生自彈自唱一部完整的歌劇，由教授隨機(jī)抽取3～5 個(gè)片段進(jìn)行測(cè)試，要求考生節(jié)奏、節(jié)拍精確無(wú)誤，音樂(lè)情感詮釋細(xì)膩準(zhǔn)確，歌詞發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范?？脊賵F(tuán)隊(duì)由學(xué)院院長(zhǎng)、學(xué)科帶頭人、藝術(shù)指導(dǎo)教授、聲樂(lè)教授、鋼琴教授組成。畢業(yè)考試也被視為最終測(cè)試，共計(jì)10 學(xué)分。畢業(yè)成績(jī)由考官團(tuán)隊(duì)打分并取平均值。

六、對(duì)我國(guó)聲樂(lè)藝術(shù)指導(dǎo)專業(yè)人才培養(yǎng)的啟示

（一）提高對(duì)聲樂(lè)藝術(shù)指導(dǎo)專業(yè)的重視程度，鼓勵(lì)開設(shè)相關(guān)專業(yè)課程

精彩的聲樂(lè)演唱離不開優(yōu)秀的鋼琴伴奏。從聲樂(lè)演唱的角度看，聲樂(lè)藝術(shù)指導(dǎo)專業(yè)人才因其主修鋼琴伴奏的特點(diǎn)，可以更好地為聲樂(lè)演唱伴奏。從聲樂(lè)教學(xué)的角度看，聲樂(lè)藝術(shù)指導(dǎo)專業(yè)教授的高超鋼琴伴奏能力、標(biāo)準(zhǔn)的音樂(lè)語(yǔ)言發(fā)音與應(yīng)用能力，以及大量參與實(shí)踐排練獲得的經(jīng)驗(yàn)和藝術(shù)修養(yǎng)可輔助聲樂(lè)教學(xué)，有效解決學(xué)生在演唱時(shí)出現(xiàn)的情感詮釋類問(wèn)題，糾正學(xué)生在節(jié)奏、節(jié)拍、音準(zhǔn)、歌詞發(fā)音等方面的錯(cuò)誤。聲樂(lè)藝術(shù)指導(dǎo)教授與聲樂(lè)教授共同配合的聲樂(lè)課程可使聲樂(lè)教授有更多的時(shí)間和精力解決學(xué)生在演唱時(shí)出現(xiàn)的技術(shù)類問(wèn)題，使聲樂(lè)課程更專業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)、高效。因此，我們要鼓勵(lì)發(fā)展聲樂(lè)藝術(shù)指導(dǎo)學(xué)科，優(yōu)化聲樂(lè)藝術(shù)指導(dǎo)專業(yè)的人才培養(yǎng)模式，這對(duì)聲樂(lè)演唱與教學(xué)乃至整個(gè)音樂(lè)教育發(fā)展都有重要意義。

（二）明確培養(yǎng)目標(biāo)、優(yōu)化課程設(shè)置、豐富授課內(nèi)容，真正做到理論與實(shí)踐相結(jié)合

佩斯卡拉音樂(lè)學(xué)院聲樂(lè)藝術(shù)指導(dǎo)碩士專業(yè)以培養(yǎng)全能型藝術(shù)指導(dǎo)人才為宗旨。在實(shí)踐類課程設(shè)置方面，佩斯卡拉音樂(lè)學(xué)院認(rèn)為實(shí)踐實(shí)習(xí)是鞏固聲樂(lè)藝術(shù)指導(dǎo)專業(yè)課堂知識(shí)最有效的方法和途徑，可培養(yǎng)學(xué)生的合作互助精神，磨煉學(xué)生的鋼琴伴奏與視奏技能，更好地培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)，使其理解畢業(yè)后的職業(yè)目標(biāo)。佩斯卡拉音樂(lè)學(xué)院聲樂(lè)藝術(shù)指導(dǎo)碩士專業(yè)的理論類課程設(shè)置合理、前沿、緊湊、實(shí)用，強(qiáng)調(diào)知識(shí)的整體性，不僅內(nèi)容豐富多彩、學(xué)分設(shè)置均衡、學(xué)期分布均勻，還注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。這既保證了學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間，又留給學(xué)生充足的課余時(shí)間消化知識(shí)、參與社會(huì)實(shí)踐。

（三）定期檢驗(yàn)學(xué)術(shù)成果并總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行合理的創(chuàng)新與改革

佩斯卡拉音樂(lè)學(xué)院在教學(xué)中，不斷進(jìn)行教育優(yōu)化、創(chuàng)新與改革，定期檢驗(yàn)學(xué)術(shù)成果。大批佩斯卡拉音樂(lè)學(xué)院的訪問(wèn)學(xué)者和留學(xué)生被派往法國(guó)、德國(guó)、奧地利、英國(guó)、美國(guó)等國(guó)進(jìn)行學(xué)術(shù)交流與交換。佩斯卡拉音樂(lè)學(xué)院每年還會(huì)聘請(qǐng)來(lái)自世界各地的藝術(shù)名家舉辦大師班與學(xué)術(shù)交流會(huì)，定期舉辦數(shù)量龐大的師生音樂(lè)會(huì)，與多個(gè)劇院、音樂(lè)創(chuàng)作組織合作開辦音樂(lè)節(jié)，設(shè)置獎(jiǎng)學(xué)金以激勵(lì)學(xué)生參與學(xué)術(shù)競(jìng)賽，鼓勵(lì)學(xué)生走出校門參與社會(huì)實(shí)踐。近兩年，佩斯卡拉音樂(lè)學(xué)院不僅優(yōu)化了多門專業(yè)的入學(xué)選拔機(jī)制，糾正了許多課程設(shè)置中的不合理因素，還加入了很多新興的藝術(shù)專業(yè)。