我和另一個(gè)“我”

楊喜慶

孫銘性格活潑、開朗，喜歡開玩笑，搞惡作劇不被人喜歡。在尋找被人喜歡的道路上，得到冷靜、沉默、成熟穩(wěn)重的孫銘B(tài)的點(diǎn)撥，與孫銘B(tài)融合后人格更加完善。

孫銘：活潑、開朗，喜歡開玩笑，搞惡作劇。

孫銘B(tài)：冷靜、沉默、成熟穩(wěn)重。

王萌：班長(zhǎng)，為人友善、大度、活潑。

張老師：數(shù)學(xué)老師，待人隨和、和藹可親。

孫銘：老師來啦！

（大家迅速坐好，等了好久，老師沒來）

王萌：孫銘！你又惡作??！

孫銘：嘁，傻子才信“老師來了”這句話！

王萌：你！

同學(xué)們：哈哈……

（大家繼續(xù)聊天，張老師進(jìn)門）

同學(xué)甲：老師來了！

孫銘：干嗎，你當(dāng)我是傻子嗎？

張老師：孫銘，你給我坐下！

孫銘：（尷尬）好的，老師！

張老師：安靜！我們來復(fù)習(xí)一下上節(jié)課的內(nèi)容，王萌。

王萌：到！

張老師：你來說一下平面直角坐標(biāo)系的定義。

（孫銘偷偷把王萌的凳子向后移）

王萌：平面上互相垂直有公共原點(diǎn)的兩條數(shù)軸構(gòu)成平面直角坐標(biāo)系。

張老師：很好，請(qǐng)坐。

王萌：??！

（同桌趕緊把王萌扶起來）

張老師：王萌，怎么樣，摔得重嗎？

王萌：（痛苦，搖搖頭）沒事。

張老師：李萍萍，你帶王萌去醫(yī)務(wù)室，大家自習(xí)。孫銘！你跟我出來！

孫銘：啊……

張老師：孫銘，你為什么總這樣？你知不知道剛才王萌有可能受傷？開玩笑，要有度！不能傷害別人！等王萌回來，要向她道歉，知道嗎？

孫銘：嗯。

（王萌和李萍萍進(jìn)）

同學(xué)們：王萌，怎么樣？

王萌：沒事，只是摔著了。

孫銘：（不情愿）對(duì)不起！

王萌：沒事。

孫銘：不過你也真笨，這么明顯的惡作劇你都沒發(fā)現(xiàn)。

王萌：你！算了，不跟你計(jì)較。

孫銘：嘁！

孫銘哼著歌。

路人甲：哎，那個(gè)不是3班的孫銘嗎？

路人乙：是的。聽說他今天又搞惡作劇，差點(diǎn)把人家弄傷了。

路人甲：怎么有這種人啊，一點(diǎn)也不顧別人的感受。

路人乙：就是，這種人放在哪里也不會(huì)討人喜歡的。

孫銘：（氣憤）就你們討人喜歡！

孫銘：為什么大家都不喜歡我！我也沒有做什么特別讓人討厭的??！不就是喜歡開玩笑嗎？！我哪里不顧別人的感受？這些人就是喜歡胡編亂造?。ǔ聊粫?huì)，彎下腰，抱住頭）我只是想讓大家都注意我……我錯(cuò)了嗎？

（孫銘B(tài)上）

孫銘B(tài)：因?yàn)槟愕淖龇ú粚?duì)。

孫銘：你是誰？！

孫銘B(tài)：我就是你啊。

孫銘：什么？

孫銘B(tài)：我也是孫銘。只不過我們并不是完全一樣的“孫銘”。

孫銘：什么叫“不是完全一樣的孫銘”？

孫銘B(tài)：因?yàn)槲液湍阃耆喾础?/p>

孫銘：什么意思？

孫銘B(tài)：很明顯，大家不喜歡你的性格，他們喜歡的是和你完全相反的那種人。我就是和你完全相反的人。你調(diào)皮、幼稚、沒有分寸;而我，冷靜、沉默、成熟穩(wěn)重。人們當(dāng)然更喜歡我。

孫銘：說的好聽！誰知道你說的是不是真的。

孫銘B(tài)：不相信的話，你可以試試啊。

孫銘：（詫異）試試？

孫銘B(tài)：接下來的幾天，我來代替你出現(xiàn)在他們面前。過幾天你自己去看，人家是不是變得喜歡“孫銘”了。

孫銘：（思考）成交！但是你可不能在外面給我丟臉。

孫銘B(tài)：等著吧，看看大家有多么喜歡我。

（李萍萍碰掉了孫銘的書）

李萍萍：對(duì)不起！

孫銘B(tài)：沒關(guān)系。（背單詞）

（李萍萍瞄一眼孫銘，驚訝，快步走到王萌身邊）

李萍萍：這個(gè)世界玄幻了嗎？我看見孫銘在背單詞？

王萌：真的？他不會(huì)是被張老師批評(píng)傻了吧？

李萍萍：有可能。

（上課時(shí)）

張老師：今天我們先來復(fù)習(xí)一下上節(jié)課的內(nèi)容。誰來說一下平面直角坐標(biāo)系有幾個(gè)象限？

（孫銘B(tài)端正舉手）

張老師：孫銘，你來。

孫銘B(tài)：老師，一共有四個(gè)象限。右上角是第一象限，左上角是第二象限，左下角是第三象限，右下角是第四象限。

張老師：很好，請(qǐng)坐。

（同學(xué)們竊竊私語）

張老師：安靜！下面開始學(xué)新的內(nèi)容……這節(jié)課就到這，下課！

（孫銘B(tài)在座位上看書，戴上眼鏡，王萌走到孫銘B(tài)身后）

王萌：喂！

孫銘B(tài)：（轉(zhuǎn)身）在下孫銘。有何貴干？

王萌：（嚇一跳）呼！你怎么戴著眼鏡？

孫銘B(tài)：我在看書。

王萌：（質(zhì)疑）你還會(huì)看書？那個(gè)，孫銘，昨天的事我沒有放在心上，你也不要太耿耿于懷。你如果有什么心事要和大家說啊，不要一個(gè)人默默扛著。

（李萍萍路過）

李萍萍：是啊，孫銘，大家會(huì)幫你的。就算你再怎么調(diào)皮，你也是我們的同學(xué)！

孫銘B(tài)：（自言自語）這些同學(xué)怎么怪怪的……

孫銘：喂，這都幾天了，成果怎么樣啊？該讓我見識(shí)一下吧。

孫銘B(tài)：那肯定很好啦，請(qǐng)吧！

孫銘：嘁！我倒要看看！

孫銘B(tài)：還不信？那你去班級(jí)感受一下。

孫銘：嘁！

孫銘：大家好！Do you miss me？（扎馬步）

同學(xué)A：以前的孫銘又回來了！想死你啦！

同學(xué)B：我還是喜歡這樣的你！

同學(xué)C：孫銘，我還真有點(diǎn)想你啦！趕緊的，來個(gè)笑話！

（所有人定格，孫銘心理活動(dòng)）哦，沒想到那家伙真的沒騙我。（興奮，繞著班級(jí)又笑又跳后回到座位上）

孫銘：大家都變得喜歡我啦！

（張老師進(jìn)）

張老師：今天我們來做練習(xí)，書本第72頁第3題，計(jì)時(shí)10分鐘！

（同學(xué)們寫題，孫銘扯王萌辮子）

王萌：?。?/p>

張老師：孫銘！你在干什么？

孫銘：哦。（吐舌頭）

（課間，王萌在寫作業(yè)，孫銘拿紙扔她）

孫銘：命中！

王萌：（忍無可忍）孫銘！別煩我！你前幾天不是挺安分的嗎！怎么，又現(xiàn)出原形啦？

孫銘：（認(rèn)真狀）前幾天的我和現(xiàn)在的我，哪個(gè)討人喜歡？

王萌：都討厭！

孫銘：大小姐，小生這里對(duì)不起了。我認(rèn)真的，說說嘛！

王萌：說真話？

孫銘：嗯！

王萌：前幾天你雖然特別安分，但總讓人感覺特別老成，沒什么生機(jī)?，F(xiàn)在的你嘛——煩人，開玩笑沒個(gè)分寸，但活潑，讓人覺得是一個(gè)很鮮活的人。所以吧，我認(rèn)為都沒有特別討人喜歡，放在一起比較簡(jiǎn)直是菜雞互啄。

孫銘：那什么樣的我會(huì)更討人喜歡？

王萌：可能融合一下會(huì)更好？活潑有趣，但有分寸。

（孫銘沉默）

王萌：干，干嗎！是你讓我說的！講了你又不開心。

（孫銘若有所思，撓了撓頭）

孫銘：喂！和你說個(gè)事。

孫銘B(tài)：何事？

孫銘：今天我去學(xué)校，發(fā)現(xiàn)一件事。

孫銘B(tài)：什么事？

孫銘：我問王萌我們兩個(gè)誰更討人喜歡，她說我們兩個(gè)不分上下，都是萬人迷中的萬人迷。然后我就有一個(gè)大膽的想法……

孫銘B(tài)：就你還萬人迷？我敢打賭王萌絕對(duì)不是這么說的。

孫銘：我聽到的就是這樣！好了，聽我說。你看啊，既然我們都這么討人喜歡，如果我們?nèi)诤弦幌?，是不是?huì)更討人喜歡？

孫銘B(tài)：這話有道理！問題是怎么融合呢？

孫銘：我看小說上說什么兩個(gè)人肢體接觸就能融合，要不試一下？

孫銘B(tài)：什么？我才不要……

孫銘：廢話真多！反正咱們倆都是孫銘，有什么不好意思的？

（兩人擁抱）

（春游臨行前班級(jí)點(diǎn)名，孫銘沖進(jìn)來）

王萌：春游都能遲到，你干嗎去啦！

孫銘：我去拯救世界了，你信不？

王萌：我信你個(gè)頭！

孫銘：（憨笑）你信我的頭也算信了！

王萌：（笑著）討厭！

孫銘自白：我叫孫銘，一個(gè)調(diào)皮的學(xué)生。這幾天，我明白了一個(gè)道理——也許你并不是那么討人喜歡，但這絕不意味著你是一個(gè)討人厭的人。當(dāng)你因如何成為一個(gè)討人喜歡的人而迷茫時(shí)，不妨征求一下別人的意見，再適當(dāng)?shù)刈龀龈淖?。畢竟?dāng)局者迷，旁觀者清，說不定在那之后，你就能成為像我這樣的萬人迷呢！哈哈！

編輯/苗嘉琳