幼兒上網(wǎng)課，純屬瞎胡鬧

項向榮

3月份以來，一些受疫情波及的地區(qū)發(fā)布停課通知，明確中小學(xué)轉(zhuǎn)為線上教學(xué)，而一些幼兒園也跟風(fēng)展開線上教學(xué)。比如安徽六安市裕安區(qū)下發(fā)“幼兒園線上教學(xué)工作方案”，要求立即開展線上教學(xué)。

（4月14日《錢江晚報》）

幼兒園的課程主要以游戲為主，幼兒園老師主要是幫助孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。上網(wǎng)課時，老師在網(wǎng)絡(luò)的另一端，這種課程對于幼兒園的孩子來說，很難說有多少用處。而且孩子根本坐不住，在老師教唱歌曲的時候，一不留神，孩子就跑了;有的時候，屏幕里根本找不到孩子，看到的都是家長的臉，或者傳來孩子的尖叫聲，只有老師在那尷尬地笑;能坐在屏幕前，從頭到尾上完課的小孩幾乎沒有。一堂課下來，陪伴一旁的爸媽要崩潰了，要是監(jiān)護(hù)人是爺爺奶奶的話，那估摸會讓血壓都飆升不少。另外，從健康角度看，網(wǎng)課對幼兒身體的潛在危害不少。

所以難免不少人指責(zé)：幼兒上網(wǎng)課，純屬瞎胡鬧，既折騰家長，又對孩子無益，毫無意義。

幼兒停課不停學(xué)并不一定非要搞線上教學(xué)，居家游戲?qū)W習(xí)，進(jìn)行親子互動都是不錯的方法。