淺談職高英語(yǔ)教學(xué)中的創(chuàng)新教育

馮冬冬

（正定縣職業(yè)技術(shù)教育中心 河北 正定 050800）

職高英語(yǔ)教學(xué)中，教師應(yīng)改變傳統(tǒng)的英語(yǔ)教學(xué)方法，多為學(xué)生提供表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)，這樣才能很好地喚起學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的熱情，在此基礎(chǔ)上，教師還應(yīng)積極引導(dǎo)學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，啟迪學(xué)生的創(chuàng)新思維，促使學(xué)生成為新時(shí)代的具有創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力的人才。

1 激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣 培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)

1.1 營(yíng)造寬松的學(xué)習(xí)氛圍。在任何一個(gè)科目的學(xué)習(xí)中，教師都應(yīng)該想方設(shè)法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，這樣學(xué)生才能發(fā)自?xún)?nèi)心地主動(dòng)地去探究知識(shí)，才可以在“親其師”的基礎(chǔ)上“信其道”。在職高英語(yǔ)教學(xué)中，教師可以通過(guò)營(yíng)造寬松的學(xué)習(xí)氛圍，來(lái)激發(fā)和保持學(xué)生持久的學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)而促使學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)思維思考問(wèn)題，提高自己的語(yǔ)言交際能力，樹(shù)立創(chuàng)新意識(shí)。例如，在學(xué)習(xí)了一個(gè)新句型之后，教師可以讓學(xué)生思考：這一句型在生活中有哪些具體應(yīng)用？我們?nèi)绾稳タ焖俚卣莆账?？在教師的啟迪下，有的學(xué)生想到了“角色扮演”，有的想到了“情境創(chuàng)設(shè)”……這些具體可感的活動(dòng)可以營(yíng)造寬松的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。

1.2 多為學(xué)生創(chuàng)造體驗(yàn)成功的機(jī)會(huì)。成功感是英語(yǔ)學(xué)習(xí)中最為寶貴的情感體驗(yàn)，因?yàn)榇蟛糠致毟邔W(xué)生學(xué)到的都是“啞巴”英語(yǔ)，他們都為識(shí)記單詞、句型，背誦課文付出過(guò)很大的努力，但成績(jī)還是不盡人意。究其原因，是因?yàn)樗麄兒鲆暳擞⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)最重要的環(huán)節(jié)———說(shuō)，要大聲地說(shuō)，在具體運(yùn)用中說(shuō)。教師要多為學(xué)生創(chuàng)造說(shuō)的機(jī)會(huì)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的欲望，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，讓他們變得更加自信起來(lái)。一旦學(xué)生體驗(yàn)到成功的喜悅，就會(huì)萌生出新的念頭，如做英語(yǔ)手抄報(bào)、參加校園英語(yǔ)廣播站競(jìng)聘、排練英語(yǔ)小話劇等等，這些都是學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的萌芽，因?yàn)樗麄兌昧藢W(xué)以致用的道理，領(lǐng)悟到了英語(yǔ)語(yǔ)言的魅力。

2 善于引導(dǎo) 啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維

2.1 善于聯(lián)系實(shí)際，有意拓展學(xué)生的知識(shí)視野。任何學(xué)科的學(xué)習(xí)都和具體的實(shí)際是分不開(kāi)的，英語(yǔ)作為一門(mén)應(yīng)用性、實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，教師更要善于聯(lián)系實(shí)際，這樣學(xué)生潛意識(shí)里就會(huì)注意英語(yǔ)的實(shí)際運(yùn)用，就會(huì)主動(dòng)地去思考如何運(yùn)用它，在什么場(chǎng)合里運(yùn)用等等，將學(xué)到的知識(shí)和生活融會(huì)貫通，以更好地啟發(fā)創(chuàng)新思維。

2.2 利用多媒體技術(shù)教學(xué)，鍛煉學(xué)生的創(chuàng)新思維。職高英語(yǔ)教學(xué)中，教師若充分利用多媒體技術(shù)進(jìn)行教學(xué)，能很好地增加學(xué)生的學(xué)習(xí)樂(lè)趣，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)思考，有助于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造思維。因?yàn)槎嗝襟w技術(shù)具有聲畫(huà)并茂、生動(dòng)形象的特點(diǎn)，能很好地吸引學(xué)生，并刺激學(xué)生多種感官，給學(xué)生帶來(lái)不一樣的學(xué)習(xí)感受。尤其是具體的情境模擬，能很好地集中學(xué)生的注意力，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)和探究的欲望，使學(xué)生在觀察和想象中產(chǎn)生新的好奇心，而好奇心是促使學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)造性活動(dòng)的最重要的動(dòng)機(jī)。

3 注重實(shí)踐 創(chuàng)設(shè)開(kāi)放式課堂

創(chuàng)新能力的培養(yǎng)離不開(kāi)具體的實(shí)踐。英語(yǔ)教學(xué)中的各種實(shí)踐活動(dòng)都能很好地培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。創(chuàng)設(shè)開(kāi)放式課堂，對(duì)實(shí)現(xiàn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力是非常有幫助的。因?yàn)閷W(xué)生是課堂教學(xué)的主角，英語(yǔ)教學(xué)中涉及到很多的日常表達(dá)和對(duì)話，需要學(xué)生在課堂內(nèi)自主學(xué)習(xí)，合作探究。當(dāng)教師將一些討論性較強(qiáng)的問(wèn)題展示給學(xué)生時(shí)，學(xué)生會(huì)更加主動(dòng)，參與意識(shí)會(huì)非常強(qiáng)烈，思維就得以調(diào)動(dòng)，他們?cè)敢庹f(shuō)出自己的認(rèn)識(shí)，哪怕有失偏頗，他們敢于去表達(dá)，因?yàn)樵谕g人面前，他們更加放得開(kāi)。當(dāng)沒(méi)有了不必要的顧慮時(shí)，學(xué)生的心理上是輕松的，對(duì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的提高是十分有利的。因此，教師在英語(yǔ)教學(xué)中，應(yīng)該立足于職高學(xué)生特點(diǎn)，將教材內(nèi)容和實(shí)踐活動(dòng)有效結(jié)合起來(lái)，讓學(xué)生在實(shí)踐中有所感悟、有所總結(jié)、有所提高。