回首高考，那一次失敗意味著什么？

若楠

2020年的那場高考，已經(jīng)過去了兩年。對(duì)于生于“非典”，考于“新冠”的2020屆考生來說，那一年的夏天更像是一場夢(mèng)：先是在高考100天沖刺之際，“新冠”疫情突然爆發(fā)，緊接著，是延期一個(gè)月舉行高考，這算是史無前例的了。只不過，有些人，做的是如愿以償?shù)拿缐?mèng)，有些人至今仍對(duì)噩夢(mèng)歷歷在目。

一

我現(xiàn)在就讀于一所末流211，平日里只有千篇一律的“三點(diǎn)一線”：教室—食堂—宿舍樓，所以我的大學(xué)生活毫無值得夸耀之處。我與室友的共同話題也少得可憐，說來也奇怪，好像我們從第一次見面就已知道——我們不是一個(gè)世界的人。和我的“寒舍”相比，高中有一大部分同學(xué)不像去上學(xué)的，更像去度假的。我常常在朋友圈里看到他們曬的照片：自帶電影院的校園，圖書館前那一片風(fēng)景亮麗的荷花池，吃四年都不會(huì)重樣的130個(gè)食堂……

每當(dāng)看到這些，我既驚羨卻又懊悔不已。但是我不得不承認(rèn)，我落得今天這個(gè)下場，完全是自作自受。

二

上初中的時(shí)候，由于父母常年在外地工作，很少能陪在我身邊。印象中，一支筆、兩套深藍(lán)色校服、三四本輔導(dǎo)書，陪我度過一個(gè)又一個(gè)四季，當(dāng)然還有我最親愛的外婆。每逢各種小長假，是同學(xué)們最翹首以盼的時(shí)刻，也是我最難熬的一段時(shí)光。當(dāng)同學(xué)們和爸媽外出游玩、品嘗各地美食時(shí)，我只能一人坐在書桌前，書寫一份又一份試卷。

有時(shí)我甚至把做題當(dāng)作一種排憂解愁的方式，翱翔在知識(shí)的汪洋中，我倏然感到自己不再是孤零零的一個(gè)人，仿佛身后站著千軍萬馬，瞬間心里的底氣足了許多。這也就是為什么我初中三年一直是班里的佼佼者，甚至在大家眼中，我是那種毫不費(fèi)力就可以考第一的“天才少女”。

這種借題消“愁”的狀態(tài)一直持續(xù)到高二。在高二那年，我遇到了一個(gè)改變我一生命運(yùn)的人，當(dāng)然，我也改變了他的命運(yùn)。

他在班里簡直是“學(xué)神”級(jí)別的人物，而我——充其量算一個(gè)死學(xué)的書呆子。我們經(jīng)常討論老師課堂上留的難題，學(xué)習(xí)上互幫互助，在生活中也都非常了解彼此。

漸漸地，我發(fā)現(xiàn)我們之間那種干凈且純粹的友情在減弱，同時(shí)有一股看不見的力量將我們彼此推得更近。而且這股力量力大無比，我們兩人使足全身力氣也抵擋不住。最后，就連最基本的理智也被這力量摧殘得一點(diǎn)兒也不剩了。

當(dāng)我們好不容易從無盡的深淵中掙脫出來后，正巧趕上疫情。剛從一直無形的“大手”中逃離，又被另一只“大手”抓了去……

高三剩下的日子，我都是在渾渾噩噩中度過的，活脫脫成了一個(gè)裝著發(fā)條的玩具：隨著發(fā)條的走動(dòng)，我每天機(jī)械地重復(fù)著“兩點(diǎn)一線”的特定模式。那時(shí)的我，多么希望有人能幫我上緊思想上的“發(fā)條”。

很快，高考成績出來了。我和他都沒能發(fā)揮出正常水平，也自然而然地成了一句話也不說的陌生人。

三

高考成績不僅狠狠打了我的臉，也狠狠打了父母的臉。對(duì)我很看好的老師和膜拜我的同學(xué)也對(duì)此失望至極。

在那之后的每個(gè)假期對(duì)我而言就是回家探親的，因?yàn)槌思胰?，我在家鄉(xiāng)無任何牽掛。高中班里的學(xué)霸們?nèi)煲淮缶?，我無比期望能夠加入他們，可是，經(jīng)歷了高三之后，他們看我的眼光變得不一樣了。對(duì)于我的加入，他們顯得很不樂意。

沒辦法，只能自己陪自己了。

我一個(gè)人散步時(shí)，經(jīng)常遇到高中的任課老師，我一直在尋找合適的機(jī)會(huì)想感激他們?？筛呖歼^后，我與老師如同兩條平行線，生活中再無任何交集，仿佛有一股冷空氣，硬生生地插在我們之間。面對(duì)我的問候，大多數(shù)老師回以視而不見的態(tài)度。我明白，是我高三的墮落和放縱傷透了他們的心。

直到現(xiàn)在，我才有直面那一次失敗的勇氣。但是我不害怕那一次失敗會(huì)成為我的恥辱，反而，有了那一次的失敗，我才有了更足的底氣去面對(duì)未來的種種挑戰(zhàn)。

那一次失敗，對(duì)我而言，不單單是成績的不理想，而是意味著放下—反思—成長。

編輯/廣麗