成年人親子關(guān)系問卷開發(fā)與信效度檢驗(yàn)

劉 鏡，丁 素

(河南工程學(xué)院 商學(xué)院，鄭州 河南 451191)

親子關(guān)系是父母與子女在血緣關(guān)系和共同生活基礎(chǔ)上, 在經(jīng)歷撫養(yǎng)、教養(yǎng)、贍養(yǎng)等過程中所形成的雙向互動(dòng)關(guān)系[1-2]。孩子經(jīng)由父母的撫養(yǎng)、培育，逐漸形成了父母與子女之間的雙向互動(dòng)關(guān)系，基于父母與子女親情而形成的親子關(guān)系會(huì)對孩子的一生產(chǎn)生潛移默化的影響。它不但是年幼孩子安全感來源的基礎(chǔ)，也是他們未來融入社會(huì)行為方式的底層情感邏輯。誠然，隨著個(gè)體的逐漸成長與成熟，他們對父母的依賴、情感表達(dá)、訴求等也在不斷發(fā)生變化，但是親子關(guān)系作為維系父母與子女之間關(guān)系的情感紐帶并未發(fā)生變化。

然而，當(dāng)前學(xué)界對于親子關(guān)系的研究主要集中于青少年群體，對于成年人親子關(guān)系的研究相應(yīng)較少，尤其是基于中國情境下成年人親子關(guān)系問卷的研究更為少見。另外，當(dāng)前社會(huì)上出現(xiàn)的一些熱點(diǎn)問題，從一定程度上反映出成年人親子關(guān)系對于家庭和諧和社會(huì)穩(wěn)定所具有的不可忽視的作用。因此，動(dòng)態(tài)地看待、分析和測量成年人親子關(guān)系，不但可以從理論層面進(jìn)一步豐富親子關(guān)系相關(guān)研究成果，而且可以在實(shí)踐層面促進(jìn)個(gè)體健康成長，進(jìn)一步為推動(dòng)和構(gòu)建和諧家庭、和諧社會(huì)提供源源不斷的內(nèi)生動(dòng)力。

一、親子關(guān)系的相關(guān)研究及測量

(一)親子關(guān)系的相關(guān)研究

親子關(guān)系承載著愛與成長，是人類社會(huì)中歷久彌新的研究主題。學(xué)者們對親子關(guān)系的研究從定性分析開始，不斷過渡到定性與定量相結(jié)合。雷靂等[1]對親子關(guān)系研究進(jìn)行梳理，認(rèn)為其從單一的靜態(tài)模型逐漸過渡到生態(tài)系統(tǒng)模型，并以此為基礎(chǔ)研究了青少年的溝通關(guān)系。王云峰等[2]從親子沖突高發(fā)期、父母教養(yǎng)方式、親子性別交互作用、社會(huì)經(jīng)濟(jì)地位、非典型家庭形態(tài)及青少年犯罪等6個(gè)方面對親子關(guān)系研究進(jìn)行了梳理。李銀河[3]從相處模式、情感溝通、經(jīng)濟(jì)交往、養(yǎng)老模式、親子關(guān)系觀念等5個(gè)方面來建構(gòu)親子關(guān)系。隨著多學(xué)科研究的交融與研究方法的豐富化，學(xué)者們通過構(gòu)建理論模型來實(shí)證檢驗(yàn)其所構(gòu)建的理論或發(fā)現(xiàn)的現(xiàn)象。馬小芳等[4]從實(shí)證主義的角度研究了心理安全感、婚姻態(tài)度與親子關(guān)系三者之間的關(guān)系。另外，隨著AI技術(shù)的廣泛應(yīng)用，吳曉婷等[5]對人臉親子關(guān)系驗(yàn)證技術(shù)在親子關(guān)系判別方面近十年的相關(guān)成果進(jìn)行了回顧與總結(jié)。由此可見，學(xué)者們對親子關(guān)系與生活、科學(xué)實(shí)踐等關(guān)系的交互研究日趨增多，相關(guān)變量的測量與開發(fā)成為推動(dòng)親子關(guān)系相關(guān)研究的重要基礎(chǔ)。

(二)親子關(guān)系測量

親子關(guān)系量化有助于學(xué)者們進(jìn)一步深入剖析親子關(guān)系和其他因素之間的關(guān)系，學(xué)者們圍繞親子關(guān)系的問卷及量表形成了一些研究成果。張曉等[6]在修訂Pianta等[7]編制的量表的基礎(chǔ)上，選擇了26個(gè)題項(xiàng)、3個(gè)維度的量表來衡量母子關(guān)系。后續(xù)有學(xué)者又使用這一量表來衡量父母與目標(biāo)兒童之間的親子關(guān)系[8]。吳繼霞等[9]編制了包含26個(gè)題項(xiàng)的量表來衡量初中生的親子關(guān)系。Furman等[10]基于社會(huì)需要和社會(huì)供給理論，設(shè)計(jì)了包含11個(gè)題項(xiàng)的單維度社會(huì)關(guān)系網(wǎng)絡(luò)問卷，以反映個(gè)體與周圍人的關(guān)系狀況，其中有關(guān)于“區(qū)域教育質(zhì)量監(jiān)測”等問題，一些學(xué)者通過驗(yàn)證發(fā)現(xiàn)它可以較好地反映初中生和高中生的親子關(guān)系[11]。由于“親子關(guān)系會(huì)隨著時(shí)間的變化而逐漸發(fā)展為子女和父母之間的相互作用”[12]，因而成年人親子關(guān)系和幼兒及青少年的親子關(guān)系應(yīng)該會(huì)存在差異。

綜上所述，我國學(xué)者深入探討了親子關(guān)系對幼兒、青少年心理和行為發(fā)展的影響，但對親子關(guān)系的研究僅停留在幼兒、青少年與父母之間的關(guān)系上，忽略了成年人這一群體親子關(guān)系的特殊性、其構(gòu)念本身及它所蘊(yùn)含的內(nèi)容。因此，對成年人親子關(guān)系問卷的開發(fā)，有利于我們更全面地研究和考察成年人親子關(guān)系對工作、生活及社會(huì)的影響。

(三)成年人親子關(guān)系內(nèi)涵及相關(guān)概念辨析

李銀河[3]認(rèn)為，親子交往指父母與子女之間相互的經(jīng)濟(jì)交往，情感溝通指父母與子女之間信息、思想和情感相互分享、溝通和傳遞的過程。值得關(guān)注的是，本研究的訪談對象并沒有談到對父母的贍養(yǎng)問題，這并不意味著成年人會(huì)不履行應(yīng)盡的孝道和義務(wù)，可能是由于被訪談對象在考慮親子關(guān)系時(shí)更多關(guān)注的是自己與父母之間在情感與生活中的互動(dòng)，這也在一定程度上驗(yàn)證了李銀河所提出的中國家庭養(yǎng)老模式所發(fā)生的重大變化。本研究中代際家務(wù)支持指父母為子女提供的諸如照顧孩子等家務(wù)照料。親子關(guān)系在人生中的不同時(shí)期有著不同的表現(xiàn)，同時(shí)受社會(huì)、文化等其他因素的影響。綜上所述，本研究所構(gòu)建的成年人親子關(guān)系指父母與成年子女之間所形成的雙向互動(dòng)模式。

二、 研究方法與樣本

(一)扎根理論

扎根理論是一種根植于多種材料(文獻(xiàn)、訪談、傳記等)的質(zhì)性研究方法，通過對資料的解構(gòu)與重構(gòu)，對材料不斷比較、歸納和提升，最終依據(jù)資料編碼和編碼者的理論敏感性形成相應(yīng)的理論框架。本研究主要采用扎根理論中的開放性編碼和主軸編碼技術(shù)，對成年人親子關(guān)系訪談內(nèi)容進(jìn)行編碼與范疇的提煉，進(jìn)而構(gòu)建我國成年人親子關(guān)系構(gòu)念的內(nèi)涵及維度。

(二)訪談法

本研究選擇河南、江蘇、北京、陜西、廣東等省份的成年人作為訪談對象，他們處于成年的不同階段，在家庭生活中承擔(dān)著不同的角色。本研究先通過微信聯(lián)系受訪者，并告知對方本次訪談的意圖，然后與受訪者約定訪談的時(shí)間和地點(diǎn)，并會(huì)留給受訪者準(zhǔn)備時(shí)間。之后，本研究采用面談和電話訪談等方式對受訪者進(jìn)行深度訪談。本研究共對3位受訪者進(jìn)行深度訪談，訪談的內(nèi)容包括：您心目中最理想的親子關(guān)系是什么樣的？平時(shí)您和父母是如何處理親子關(guān)系的？您有哪些解決親子矛盾的好方法……在焦點(diǎn)訪談階段，根據(jù)結(jié)果的敏感性進(jìn)一步做理論抽樣，在此階段，共有6名受訪者接受了訪談。

(三)研究樣本

扎根理論訪談的樣本量以滿足理論飽和為原則，即訪談材料沒有新的概念產(chǎn)生，且要求訪談對象具有代表性。本研究訪談對象的年齡介于24～46歲，分屬于教育、食品、金融、建筑等行業(yè)，受訪者從業(yè)地區(qū)包括河南、江蘇、北京、陜西、廣東等地(詳見表1)。

表1 抽樣調(diào)查樣本

三、問卷開發(fā)

考慮到國內(nèi)外家庭結(jié)構(gòu)、風(fēng)俗習(xí)慣的不同及本次研究需要對成年人的親子關(guān)系進(jìn)行深度研究，本研究采用扎根理論的編碼技術(shù)來探求我國成年人親子關(guān)系的構(gòu)成范疇，并在此基礎(chǔ)上結(jié)合訪談內(nèi)容及相關(guān)研究成果來構(gòu)建新的構(gòu)念及測量問卷。

(一)開放性編碼

首先，應(yīng)用開放性編碼技術(shù)對訪談內(nèi)容進(jìn)行編碼，將其概念化，形成了本研究的初始概念，具體內(nèi)容見表2。

表2 部分開放性編碼舉例

然后，在形成的初始概念的基礎(chǔ)上對其進(jìn)行范疇化，在范疇化的基礎(chǔ)上進(jìn)一步提煉，最終形成和諧相處、精神支持、情感溝通、代際家務(wù)支持和經(jīng)濟(jì)交往5個(gè)范疇，詳見表3。

表3 成年人親子關(guān)系開放性編碼過程

(二)主軸編碼

在主軸編碼階段，運(yùn)用典范模型進(jìn)一步探索多個(gè)范疇之間的關(guān)系，對和諧相處、精神支持、情感溝通、代際家務(wù)支持、經(jīng)濟(jì)交往5個(gè)范疇進(jìn)一步提煉，將該主范疇命名為“成年人親子關(guān)系”(詳見表4)。

表4 成年人親子關(guān)系主范疇提取編碼過程

(三)問卷編制

本研究結(jié)合扎根理論編碼的內(nèi)容與訪談內(nèi)容，構(gòu)建成年人親子關(guān)系問卷，共包含“父母能夠?yàn)槲姨峁┘覄?wù)方面的支持”“我和父母之間的溝通沒有障礙”“父母能夠?yàn)槲业某砷L和發(fā)展提供充足的物質(zhì)支持”“父母在我遇到困難時(shí)能夠在精神上支持我，做我堅(jiān)強(qiáng)的后盾”“我和父母相處的過程非常愉快”5個(gè)題項(xiàng)。

四、成年人親子關(guān)系問卷信效度檢驗(yàn)

(一)數(shù)據(jù)收集與樣本特征

本研究的主要目的是構(gòu)建中國情境下成年人親子關(guān)系問卷，所選取的調(diào)查對象主要由來自河南、江蘇、北京、陜西、廣東等地的成年人組成，問卷依據(jù)李克特5級量表進(jìn)行編制(1代表非常不符合，5代表非常符合)。2020年12月，本研究進(jìn)行第一階段的問卷收集，主要采取在線填寫的方式隨機(jī)發(fā)放問卷。為了進(jìn)行探索性分析，該階段共收回280份有效調(diào)查問卷。2021年4月，本研究進(jìn)行了第二階段的問卷收集工作。該階段采取了紙質(zhì)版現(xiàn)場調(diào)查和電子問卷在線調(diào)查的方式隨機(jī)發(fā)放問卷，共收回283份有效問卷?？傮w來看，問卷的樣本比較分散，具有較好的代表性。

(二)探索性因子分析

本研究使用CITC分析法對問卷指標(biāo)進(jìn)行測量，結(jié)果表明5個(gè)題項(xiàng)的測試值均大于0.4。運(yùn)用SPSS 25.0對問卷進(jìn)行信度檢驗(yàn)，問卷的KMO值為0.814，Bartlett球形度檢驗(yàn)的近似卡方值為676.556(p<0.001)，這些結(jié)果表明本問卷適合進(jìn)行因子分析。另外，本研究采用主成分分析法對因子矩陣進(jìn)行旋轉(zhuǎn)，提取到1個(gè)特征根值大于1的因子，該因子的累積方差為65.004%，初始特征值為3.250?？梢?，由因子分析法所提取的構(gòu)成因子與扎根理論的主軸編碼技術(shù)提煉的范疇一致。本研究進(jìn)一步對成年人親子關(guān)系問卷的可靠性進(jìn)行檢驗(yàn)，結(jié)果顯示，問卷整體的Cronbach′sα值為0.863，檢驗(yàn)結(jié)果表明問卷體現(xiàn)出較高的一致性。

(三)驗(yàn)證性因子分析

在本階段，利用第二階段調(diào)查獲得的283份問卷作為研究樣本，對成年人親子關(guān)系的5題項(xiàng)單因子模型進(jìn)行擬合。其中，代際家務(wù)支持、情感溝通、經(jīng)濟(jì)交往、精神支柱與和諧相處5個(gè)題項(xiàng)的標(biāo)準(zhǔn)化因子載荷分別為0.696、0.827、0.770、0.865、0.860。另外，擬合的單因子模型的CFI、IFI、GFI、TLI值均大于0.9，RMR的值小于0.08，RMSEA的值略大于0.08，χ2/df的值略大于3(見表5)，結(jié)果表明該問卷的結(jié)構(gòu)效度較好。

表5 我國成年人親子關(guān)系維度測量模型擬合指標(biāo)

五、結(jié)論

本研究所開發(fā)的成年人親子關(guān)系問卷是在梳理相關(guān)研究成果及根據(jù)訪談內(nèi)容的基礎(chǔ)上運(yùn)用扎根理論形成的，具有較好的內(nèi)容效度。另外，本研究所開發(fā)的成年人親子關(guān)系問卷通過了探索性因子分析和驗(yàn)證性因子分析的檢驗(yàn)，具有良好的信效度。成年人親子關(guān)系問卷對成年人所關(guān)注的親子關(guān)系進(jìn)行了剖析和探索，有助于我們更好地關(guān)注成年人所理解的親子關(guān)系，這為進(jìn)一步研究成年人的家庭、工作與社會(huì)的關(guān)系提供了一個(gè)新的研究工具。