高考作文題共同指向了什么

高考作文題既考查考生的語文能力，同時(shí)也往往傳遞著教育在塑造青年一代正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，以及家國情懷的考量。綜觀今年的高考題，從全國乙卷的“北京·雙奧之城”，到全國新高考Ⅱ卷結(jié)合慶祝建團(tuán)100周年的“選擇·創(chuàng)造·未來”，從全國新高考Ⅰ卷由圍棋術(shù)語“本手、妙手、俗手”延伸的體悟和思考，到全國甲卷的“大觀園試才題對(duì)額”……看似五花八門，但一個(gè)共同之處都在于，希望考生們通過對(duì)不同概念、時(shí)代的比較，通過對(duì)他人與自我的關(guān)照，在思考中形成對(duì)人生、對(duì)事物的正確看法。

全國甲卷和新高考Ⅰ卷，材料分別源自《紅樓夢(mèng)》和圍棋術(shù)語，乍看深澀，但立意卻十分清晰。前者，“眾人給匾額題名，或直接移用，或借鑒化用，或根據(jù)情境獨(dú)創(chuàng)”，實(shí)際上就是希望引導(dǎo)考生擺正直接拿來、借鑒轉(zhuǎn)化和原始創(chuàng)造的關(guān)系;后者，“本手是基礎(chǔ)，妙手是創(chuàng)造;對(duì)本手理解深刻，才可能出現(xiàn)妙手”，實(shí)際上就是考查考生辯證思考“本手、妙手和俗手”的相互轉(zhuǎn)換。

由此，可以進(jìn)一步延伸到對(duì)很多事物的看法。比如，“本手和妙手”的關(guān)系，同樣可以用來審視扎實(shí)基礎(chǔ)與創(chuàng)新創(chuàng)造的關(guān)系，創(chuàng)新從來不是無源之水、無本之木，沒有學(xué)會(huì)走，就不可能想著站起來就跑。同時(shí)，也可以用來解決“仰望星空與腳踏實(shí)地”這樣的人生困惑，即一方面，仰望星空、志存高遠(yuǎn)才能引領(lǐng)一個(gè)人奮斗，但另一方面，奮斗的過程卻需要一步一個(gè)腳印，在扎實(shí)“本手”的基礎(chǔ)上才有可能下出“妙手”。

而全國乙卷對(duì)2008年北京奧運(yùn)會(huì)和2022年北京冬奧會(huì)的對(duì)比，折射的既是中國體育事業(yè)的發(fā)展之變、一個(gè)城市的發(fā)展之變，同時(shí)也蘊(yùn)含著一個(gè)國家的發(fā)展之變，這個(gè)過程既蘊(yùn)含了發(fā)展的跨越，身處其中的個(gè)人也在經(jīng)歷人生的跨越。這實(shí)際上跟全國新高考Ⅱ卷的“選擇·創(chuàng)造·未來”在立意上不謀而合，指向的都是將個(gè)人發(fā)展融入國家和社會(huì)發(fā)展偉大事業(yè)中，實(shí)現(xiàn)“小我”與“大我”同頻共振。

（摘自《南方日?qǐng)?bào)》6.8）41AEED44-0B2C-47D0-8390-C2D5D14E4E96