對(duì)新時(shí)期公安院校職業(yè)道德教育的若干思考

[摘? ? ? ? ? ?要]? 提出新時(shí)期公安院校職業(yè)道德教育研究的重要性。通過對(duì)國(guó)內(nèi)期刊文獻(xiàn)的搜索，認(rèn)為國(guó)內(nèi)學(xué)者對(duì)警察職業(yè)道德教育有一定的關(guān)注，但就職業(yè)道德教育整個(gè)領(lǐng)域來看，涉及的研究成果較少。根據(jù)項(xiàng)目組的文獻(xiàn)綜述和資料收集，對(duì)新時(shí)期公安院校職業(yè)道德教育做了一些思考。

[關(guān)? ? 鍵? ?詞]? 新時(shí)期;公安院校;職業(yè)道德教育;思考

[中圖分類號(hào)]? G641? ? ? ? ? ? ? ? ? ?[文獻(xiàn)標(biāo)志碼]? A? ? ? ? ? ? ? ? ? ?[文章編號(hào)]? 2096-0603（2022）22-0016-03

一、問題的提出

黨的十八大報(bào)告提出，要把依法治國(guó)和以德治國(guó)結(jié)合起來，加強(qiáng)社會(huì)公德和職業(yè)道德建設(shè)。職業(yè)道德教育是警察道德活動(dòng)的重要組成部分。人民警察核心價(jià)值觀的提出，為警察職業(yè)道德教育開辟了廣闊的語(yǔ)義空間，在社會(huì)問題冗繁雜糅與警察壓力持續(xù)增強(qiáng)的語(yǔ)境下，意義非常重大[1]。公安院校承擔(dān)著培養(yǎng)公安后備人才和培訓(xùn)在職民警的雙重任務(wù)，對(duì)新時(shí)期公安院校職業(yè)道德教育的研究是公安院校教育工作的重要內(nèi)容，是培養(yǎng)合格預(yù)備警官，提高受訓(xùn)民警綜合素質(zhì)的重要舉措[2]。

筆者2022年2月24日通過CNKI中國(guó)學(xué)術(shù)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù)對(duì)題名“警察職業(yè)道德教育”的文獻(xiàn)進(jìn)行檢索，檢索到相關(guān)論文35篇。時(shí)間分布情況見表1（P1表示警察職業(yè)道德教育論文數(shù);P2表示職業(yè)道德教育論文數(shù);R表示警察職業(yè)道德教育論文數(shù)與職業(yè)道德教育論文數(shù)百分比），數(shù)據(jù)不一定完全精準(zhǔn)，但具有參考意義。從國(guó)內(nèi)期刊文獻(xiàn)的搜索情況來看，國(guó)內(nèi)學(xué)者對(duì)警察職業(yè)道德教育有一定的關(guān)注，但就職業(yè)道德教育整個(gè)領(lǐng)域來看，涉及的研究成果較少。

二、對(duì)新時(shí)期公安院校職業(yè)道德教育的若干思考

根據(jù)筆者“新時(shí)期公安院校職業(yè)道德教育中的心態(tài)調(diào)整策略研究”項(xiàng)目組的前期文獻(xiàn)綜述和資料收集，在此對(duì)新時(shí)期公安院校職業(yè)道德教育做如下思考。

（一）發(fā)揮學(xué)管干部在職業(yè)道德教育中的引導(dǎo)作用

1.加強(qiáng)學(xué)管干部隊(duì)伍建設(shè)

公安院校的學(xué)管干部是直接管理學(xué)生，與學(xué)生接觸最多的工作人員，他們是學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人。從人員構(gòu)成上看，主要有部隊(duì)轉(zhuǎn)業(yè)人員和院校畢業(yè)生（包括本校、外校）。在一些公安院校還存在教師等崗位人員的換崗實(shí)踐及新進(jìn)工作人員的換崗實(shí)習(xí)，這部分人員的學(xué)管工作時(shí)間有限，一般一到兩年。雖然流動(dòng)性帶來了表面的不穩(wěn)定，但新鮮的血液會(huì)激活隊(duì)伍的生命。加強(qiáng)學(xué)管干部的隊(duì)伍建設(shè)，首先需要各類人員優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，部隊(duì)轉(zhuǎn)業(yè)人員一般在部隊(duì)受過多年的軍事化管理和軍人素質(zhì)培養(yǎng)，他們的優(yōu)勢(shì)在于具有良好的精神風(fēng)貌和過硬的軍人作風(fēng)。軍事化、警務(wù)化管理和學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)中的集體意識(shí)教育是他們工作的長(zhǎng)項(xiàng)。本校畢業(yè)生熟悉本院校的情況，自身的就讀經(jīng)歷使他們更容易產(chǎn)生對(duì)學(xué)生的同理心，職業(yè)價(jià)值觀培養(yǎng)與心理健康教育是他們工作的長(zhǎng)項(xiàng)。外校畢業(yè)生知識(shí)面廣、思維靈活、思路開闊，職業(yè)通路探索、職業(yè)適應(yīng)能力培養(yǎng)和職業(yè)心態(tài)調(diào)整都是他們更有優(yōu)勢(shì)的工作內(nèi)容。而換崗實(shí)踐、實(shí)習(xí)人員雖然在崗時(shí)間不長(zhǎng)，但與院校各系部聯(lián)系緊密、互通有無，加上一些教師有多年的專業(yè)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，能夠幫助學(xué)生提高專業(yè)水平，奠定扎實(shí)的職業(yè)基礎(chǔ)。通過優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、優(yōu)化調(diào)整，使學(xué)管干部隊(duì)伍實(shí)現(xiàn)最優(yōu)化組合。其次，提高學(xué)管干部工作的積極性，放手使用，及時(shí)鼓勵(lì);工作有績(jī)，適時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)。對(duì)他們創(chuàng)新的思維方式和工作方法予以及時(shí)鼓勵(lì)，對(duì)工作有成績(jī)、超額完成任務(wù)的學(xué)管干部進(jìn)行任用、提拔、評(píng)先評(píng)優(yōu)等方面的獎(jiǎng)勵(lì)。

2.豐富學(xué)管干部職業(yè)培訓(xùn)

對(duì)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)道德教育的前提，是自我教育理念的完善。學(xué)管干部既是學(xué)生的良師，又是學(xué)生的益友，他們的一言一行影響和感染著所帶的學(xué)生。堅(jiān)持愛崗有責(zé)、敬業(yè)有為、行為有范、教育有理;跟上靠下抓自己，身先士卒言必信。面對(duì)人生和職業(yè)價(jià)值觀正在形成、自我意識(shí)發(fā)展迅速的大學(xué)生，學(xué)管干部的自我修養(yǎng)必須跟上。首先，開展全方位、多層次的知識(shí)培訓(xùn)。心理健康知識(shí)、教育心理學(xué)知識(shí)、心理素質(zhì)拓展知識(shí)的集中學(xué)習(xí)和培訓(xùn)能夠提高學(xué)管干部的工作能力;堅(jiān)持思想政治的學(xué)習(xí)和思考及文學(xué)、藝術(shù)、哲學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)，是管理他人的前提和基礎(chǔ)。積極運(yùn)用校內(nèi)外資源進(jìn)行短期培訓(xùn)，開展退休學(xué)管干部經(jīng)驗(yàn)交流、新任學(xué)管干部學(xué)習(xí)研討，凝聚眾人的智慧，對(duì)標(biāo)更高要求，提升管理水平。其次，舉行階段性的職業(yè)心理素質(zhì)培訓(xùn)。學(xué)管干部的工作雖然面對(duì)的是在校學(xué)生，但工作煩瑣，他們肩負(fù)著公安系統(tǒng)未來的希望，職業(yè)壓力不小。學(xué)生思想工作方式與方法的培訓(xùn)、學(xué)生心理危機(jī)干預(yù)知識(shí)培訓(xùn)、自我職業(yè)壓力調(diào)節(jié)的培訓(xùn)，都可以幫助學(xué)管干部順利開展工作，減輕職業(yè)帶來的壓力。最后，根據(jù)實(shí)際工作情況設(shè)定年度培訓(xùn)目標(biāo)，積極進(jìn)行學(xué)習(xí)交流，增強(qiáng)學(xué)習(xí)氛圍，優(yōu)化心理素質(zhì)，開闊視野、完善自我。動(dòng)之以情辦實(shí)事，曉之以理多談心，辦事公道講公正，心誠(chéng)寧?kù)o無雜音。靜下心來做學(xué)生成長(zhǎng)的陪伴者、成才的引路人。

（二）發(fā)揮校園文化在職業(yè)道德教育中的熏陶作用

1.通過增強(qiáng)校園文化“硬實(shí)力”堅(jiān)定警察職業(yè)追求

四年的大學(xué)生活中，學(xué)生在校園里吃、住、學(xué)、練，校園環(huán)境直接影響著在校學(xué)生的所思所想和所言所行，潛移默化地影響著在校學(xué)生的職業(yè)道德觀和職業(yè)價(jià)值傾向。所以，要在校園環(huán)境建設(shè)中增強(qiáng)校園文化“硬實(shí)力”，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中無時(shí)無刻不感受到警察文化的氣息，使他們?cè)谝撇綋Q景中感受紀(jì)律養(yǎng)成教育、認(rèn)同警察價(jià)值觀念。增強(qiáng)“硬實(shí)力”，可以從兩個(gè)方面著手，一方面為校園基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)增添警察文化特點(diǎn)，結(jié)合公安院校辦學(xué)特色和本校歷史，宣揚(yáng)積極向上、勤學(xué)奮進(jìn)的價(jià)值理念，以未來預(yù)備警官的標(biāo)準(zhǔn)開展文化建設(shè)。諸如將校訓(xùn)放置在醒目的學(xué)生活動(dòng)主場(chǎng)館，激勵(lì)學(xué)生好學(xué)向上、以校為榮;建造以愛國(guó)愛校為主題，記錄學(xué)校發(fā)展軌跡、表彰先進(jìn)典型的雕塑;開設(shè)警察歷史展覽館，陳列記錄警察歷史寶貴資料，保留優(yōu)秀校友和公安英模足跡。另一方面為校園文化學(xué)習(xí)和體能鍛煉場(chǎng)所完善設(shè)施和設(shè)備，公安院校的學(xué)生未來要參加招警考試和警察晉級(jí)考試，這些考驗(yàn)對(duì)學(xué)生的文化和體能雙方面都有相當(dāng)高的要求。文化學(xué)習(xí)場(chǎng)所中學(xué)生利用得最多的就是圖書館和自習(xí)室，圖書館和自習(xí)室墻壁上可陳列杰出人物的圖片、警察文化照片和名人名句警言，營(yíng)造積極進(jìn)取、舒適文明的環(huán)境氛圍，讓學(xué)生浸染其中，在學(xué)習(xí)的同時(shí)深入思考，進(jìn)而獲得人生價(jià)值。圖書館的館藏資源和網(wǎng)絡(luò)建設(shè)需跟上時(shí)代的變化，對(duì)近年來公務(wù)員和招警考試的內(nèi)容進(jìn)行專門收集和整理，方便學(xué)生查閱。公安院校更應(yīng)注重體能培訓(xùn)，為將來的警察生涯打下良好的身體基礎(chǔ)。在校園內(nèi)建設(shè)供學(xué)生進(jìn)行警體素質(zhì)培訓(xùn)的游泳館、健身房和各類運(yùn)動(dòng)場(chǎng)等體能鍛煉設(shè)施，鼓勵(lì)學(xué)生平時(shí)多訓(xùn)練、用時(shí)知輕重，為培育德才兼?zhèn)洹⑽奈潆p全的預(yù)備警官提供硬件保障，助其鋪平警察職業(yè)之路。6C1B9860-F87C-47C1-9D1C-B029D991BCED

2.通過加強(qiáng)校園文化“軟實(shí)力”培養(yǎng)警察核心價(jià)值觀

校園文化建設(shè)中，物質(zhì)基礎(chǔ)必不可少，但核心仍然是精神文明的加強(qiáng)。精神文明是一種“軟實(shí)力”，它為校園增添色彩與活力，為學(xué)生的行為指點(diǎn)方向。未來的預(yù)備警官，一刻不能馬虎價(jià)值觀的引導(dǎo)，時(shí)刻不能忘記思想上的修煉。“忠誠(chéng)、為民、公正、廉明、奉獻(xiàn)”的人民警察核心價(jià)值觀，指導(dǎo)著公安隊(duì)伍前行，也引領(lǐng)著公安院校育人的方向。首先，要在常規(guī)學(xué)習(xí)中要加強(qiáng)文化“軟實(shí)力”，讓警察核心價(jià)值觀教育進(jìn)課堂、進(jìn)圖書館，讓思想政治專業(yè)教師引領(lǐng)學(xué)生深入學(xué)習(xí)人民警察核心價(jià)值觀，提高政治素養(yǎng);讓充足的館藏資源為學(xué)生提供文獻(xiàn)信息保障，加強(qiáng)思想儲(chǔ)備。在實(shí)際的校園學(xué)習(xí)中充分培養(yǎng)正確的職業(yè)價(jià)值觀念和優(yōu)良的職業(yè)道德修養(yǎng)。其次，利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)加強(qiáng)文化“軟實(shí)力”，現(xiàn)代信息技術(shù)速度快、更新及時(shí)，年輕人也非常喜愛。校園網(wǎng)站的建設(shè)、校園論壇的創(chuàng)立，都可以發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)積極性，鼓勵(lì)他們自由參與交流，贊揚(yáng)并傳播好人好事及先進(jìn)事跡[3]。最后，增添豐富的校園業(yè)余生活完善文化建設(shè)。在指導(dǎo)教師的正確引導(dǎo)下讓學(xué)生辦屬于自己的校園報(bào)紙與雜志，舉行主題征文比賽，發(fā)表積極向上的文章與詩(shī)歌，傳播正能量的思想和觀點(diǎn)，讓學(xué)生的思想不僅能夠自由交流，還能夠盡情抒發(fā)情感。除此之外，英雄事跡報(bào)告會(huì)、前輩經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、專業(yè)學(xué)術(shù)報(bào)告會(huì)、青年志愿者活動(dòng)都可以豐富校園文化生活，增強(qiáng)校園文化“軟實(shí)力”，逐步培養(yǎng)良好的警察職業(yè)價(jià)值觀。

（三）發(fā)揮警務(wù)化管理在職業(yè)道德教育中的促進(jìn)作用

1.通過警務(wù)化管理培養(yǎng)合格警察職業(yè)素養(yǎng)[4]

公安院校的警務(wù)化管理是公安隊(duì)伍正規(guī)化建設(shè)的基礎(chǔ)，學(xué)生在校期間以警察的標(biāo)準(zhǔn)要求自己：外在保持良好的警容風(fēng)紀(jì)，維護(hù)個(gè)人形象和學(xué)院整體聲譽(yù);內(nèi)在培養(yǎng)合格警察的職業(yè)素養(yǎng)，增強(qiáng)職業(yè)使命感和責(zé)任感。首先，外在的警容風(fēng)紀(jì)通過行為上的警務(wù)訓(xùn)練來保持，從早上的出操、著裝，到整理內(nèi)務(wù)、晚查寢，以及學(xué)生的輪值。把以前“一心只讀圣賢書”的高中生訓(xùn)練成預(yù)備警官，需要有足夠的耐心和毅力。嚴(yán)格教育要在理，嚴(yán)格管理把好度，嚴(yán)格紀(jì)律重在行。學(xué)管干部要靈活運(yùn)用行為管理機(jī)制，遵循《公安機(jī)關(guān)人民警察內(nèi)務(wù)條令》的基本要求，重視值班筆記和晚點(diǎn)名，正確引領(lǐng)、重點(diǎn)突出、記錄規(guī)范。讓警務(wù)機(jī)制保持統(tǒng)一、規(guī)范，警務(wù)活動(dòng)達(dá)到有序、高效狀態(tài)。其次，內(nèi)在的警察職業(yè)素養(yǎng)要通過長(zhǎng)時(shí)間的習(xí)慣來培養(yǎng)，職業(yè)價(jià)值觀影響著個(gè)人的職業(yè)選擇，但個(gè)人所一直從事的工作和習(xí)慣的生活反過來也影響著職業(yè)價(jià)值觀的發(fā)展。學(xué)生在入學(xué)面試時(shí)，就思考過為什么選擇就讀這樣職業(yè)性強(qiáng)的院校。通過讓學(xué)生習(xí)慣警務(wù)化管理和井然有序的警院生活，讓他們從思想上進(jìn)一步堅(jiān)定從事公安事業(yè)的信念，明確自己的使命，促進(jìn)他們有計(jì)劃地進(jìn)行學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，早日達(dá)到一名合格警察的標(biāo)準(zhǔn)。

2.通過警務(wù)化管理體現(xiàn)個(gè)人價(jià)值爭(zhēng)優(yōu)創(chuàng)先

警務(wù)化管理是以軍事化的要求為榜樣的管理模式，它對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的集體意識(shí)和紀(jì)律意識(shí)有很大的優(yōu)勢(shì)。但是在今時(shí)今日，我們處于新的時(shí)代，這是一個(gè)個(gè)性化彰顯的時(shí)代，面臨多元思想碰撞、信息高度聯(lián)通，人們渴望探索和追求個(gè)性化十足的、多元的生活方式。尤其是年輕的一代，需要一定的空間去實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，追求個(gè)人生活。公安院校的警務(wù)化管理要充分體現(xiàn)學(xué)生的個(gè)人價(jià)值，首先警務(wù)化管理不能局限于學(xué)管干部，要發(fā)揮學(xué)生的自我管理作用，學(xué)生今后終將走向工作崗位參與管理自己的工作和生活，現(xiàn)在正是培養(yǎng)自我管理能力的好時(shí)機(jī)。其次，要建立完善的量化考評(píng)制度和監(jiān)督制度，每個(gè)學(xué)生都希望自己能達(dá)成優(yōu)秀、評(píng)上先進(jìn)，這是一種積極要求上進(jìn)的表現(xiàn)，但評(píng)先評(píng)優(yōu)的資格有限，更不能交由學(xué)管干部“一言堂”，這會(huì)挫傷學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。應(yīng)根據(jù)本院實(shí)際情況完善量化考評(píng)制度和監(jiān)督制度，做到公平公正、共同進(jìn)步。最后，根據(jù)學(xué)生的意向和特點(diǎn)開展各種豐富的課余文化活動(dòng)。警察是一種壓力較大的職業(yè)，公安系統(tǒng)每年也會(huì)通過各種形式的文化活動(dòng)豐富警察生活，放松警察身心。學(xué)生如果在學(xué)校就培養(yǎng)了自己獨(dú)特的業(yè)余愛好和特長(zhǎng)，今后在單位參與度就會(huì)更高，集體融入感會(huì)更好。在日常的警務(wù)化管理中，應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生參與各類社團(tuán)和比賽，促進(jìn)他們集體榮譽(yù)感的增強(qiáng)，充分體現(xiàn)他們的個(gè)人價(jià)值。

公安院校學(xué)生在校期間的職業(yè)道德觀處于逐漸形成中，最初通過自我理想的方式來調(diào)節(jié)自我行為，這種自我理想來自以往的個(gè)人經(jīng)歷和當(dāng)前社會(huì)環(huán)境的影響。一方面是個(gè)人以前就知道的，另一方面是個(gè)體所聽所聞所見，這些觀念和想法在校期間將會(huì)得到進(jìn)一步驗(yàn)證，一部分還會(huì)產(chǎn)生疑問或受到?jīng)_擊。這對(duì)于成長(zhǎng)中的公安院校學(xué)生是人生的歷練和難得的機(jī)遇，所以在這一關(guān)鍵的成長(zhǎng)時(shí)期通過職業(yè)道德教育進(jìn)行調(diào)節(jié)，是促成職業(yè)道德觀成熟，促進(jìn)人生價(jià)值觀發(fā)展的優(yōu)選渠道。筆者希望通過對(duì)新時(shí)期公安院校職業(yè)道德教育的思考，進(jìn)一步完善職業(yè)道德教育體系，幫助公安院校為公安隊(duì)伍輸送素質(zhì)合格、品德健康的警務(wù)人才。

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①本文系湖北省教育科學(xué)規(guī)劃2017年度一般課題“新時(shí)期公安院校職業(yè)道德教育中的心態(tài)調(diào)整策略研究”（項(xiàng)目號(hào)：2017GB049）研究成果。

作者簡(jiǎn)介：楊慧（1982—），女，漢族，湖北武漢人，碩士研究生，講師，研究方向：警務(wù)心理學(xué)。6C1B9860-F87C-47C1-9D1C-B029D991BCED