不設(shè)限的人生更精彩

在武漢理工大學(xué)AT Group團(tuán)隊(duì)，有這樣一個(gè)女生，她會(huì)趴在地上，一邊焊電路板一邊調(diào)試小車(chē);她會(huì)另辟蹊徑，一邊寫(xiě)程序一邊繪制漫畫(huà)圖解程序;她自立自強(qiáng)，一邊參賽一邊考研;……“她讓我看到了女生的無(wú)限可能”，指導(dǎo)老師張清勇這樣評(píng)價(jià)她。

一起去了解她豐富多彩的大學(xué)生活吧。

學(xué)姐檔案：

陳司函，武漢理工大學(xué)自動(dòng)化學(xué)院大四學(xué)生，已通過(guò)華中科技大學(xué)中歐清潔與可再生能源學(xué)院的研究生復(fù)試，被擬錄取。大學(xué)期間先后獲得湖北省大學(xué)生電子設(shè)計(jì)大賽省級(jí)特等獎(jiǎng)，“西門(mén)子”杯中國(guó)智能制造挑戰(zhàn)賽企業(yè)賽項(xiàng)國(guó)家特等獎(jiǎng)。曾擔(dān)任校民樂(lè)團(tuán)首席，被授予?！叭脤W(xué)生”、院“優(yōu)秀學(xué)生干部”、“優(yōu)秀志愿者”等稱(chēng)號(hào)。

記者：你好！先和大家打個(gè)招呼吧！

陳司函：大家好，我是來(lái)自武漢理工大學(xué)自動(dòng)化學(xué)院的學(xué)生陳司函。

記者：為什么會(huì)選擇現(xiàn)在的專(zhuān)業(yè)？

陳司函：我目前的專(zhuān)業(yè)是自動(dòng)化，最大的原因是我想在科技方面為國(guó)家和社會(huì)做些什么。高中階段我的理科成績(jī)比較好，選擇專(zhuān)業(yè)時(shí)父母建議選財(cái)會(huì)專(zhuān)業(yè)，而我想選理工科方面的專(zhuān)業(yè)。之前看到一句話，“人生苦短，不必設(shè)限”，在可以追夢(mèng)的年紀(jì)，我想給自己的人生更多選擇。

記者：你覺(jué)得大學(xué)學(xué)習(xí)與高中學(xué)習(xí)最大的不同是什么？

陳司函：就我自己而言，大學(xué)學(xué)習(xí)分為兩部分，一部分是書(shū)本上的理論學(xué)習(xí)。大學(xué)教科書(shū)的編寫(xiě)更注重知識(shí)本身，有些晦澀難懂，需要更多的耐心和細(xì)心。學(xué)弟學(xué)妹們可在初高中階段鍛煉對(duì)已學(xué)知識(shí)的理解和融會(huì)貫通的能力，為大學(xué)理工科類(lèi)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

另一部分是參加各種比賽時(shí)的學(xué)習(xí)。接觸一個(gè)新的項(xiàng)目時(shí)，總想做足準(zhǔn)備后再開(kāi)始，但漸漸地我發(fā)現(xiàn)不應(yīng)該也不能這樣。實(shí)踐過(guò)程中會(huì)遇到很多問(wèn)題，很難在一開(kāi)始就預(yù)判到，如果在準(zhǔn)備工作上就思前想后，那么這個(gè)項(xiàng)目很可能停滯不前。實(shí)踐的魅力就在于行動(dòng)之后發(fā)現(xiàn)的大千世界。

大學(xué)學(xué)習(xí)中我覺(jué)得非常需要查找“bug”的能力。程序崩潰了需要一節(jié)節(jié)地測(cè)試，硬件系統(tǒng)組裝前也要一部分一部分地測(cè)試。如果缺乏這項(xiàng)能力，很多課程的學(xué)習(xí)就會(huì)舉步維艱。

記者：學(xué)習(xí)中遇到困難時(shí)，你會(huì)采用哪些方法解決？

陳司函：遇到課本中難以理解的知識(shí)，比如線性代數(shù)和概率論等，對(duì)定義或?qū)?shū)上提供的某些方法仍理解不了時(shí)，我會(huì)舉例子，選簡(jiǎn)單的數(shù)字按照書(shū)中介紹的每一步計(jì)算，就會(huì)在這個(gè)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)知識(shí)本身并不復(fù)雜。在學(xué)習(xí)C語(yǔ)言時(shí)，程序的邏輯有時(shí)會(huì)很繞，這時(shí)我會(huì)給程序假設(shè)一個(gè)輸入值，把自己當(dāng)作計(jì)算機(jī)，一步一步地執(zhí)行當(dāng)前的程序，這樣就很容易理解程序的邏輯了。

記者：你參加過(guò)學(xué)校的哪些社團(tuán)？

陳司函：大一我加入了AT Group。這個(gè)社團(tuán)以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力、實(shí)踐精神和綜合素質(zhì)為目標(biāo)，以科技競(jìng)賽和科研項(xiàng)目為培養(yǎng)路徑。進(jìn)入大學(xué)之后，我想提升自我但沒(méi)有方向和目標(biāo)的時(shí)候，它給了我很好的引領(lǐng)和指導(dǎo)。非常感謝這四年來(lái)團(tuán)隊(duì)老師、學(xué)長(zhǎng)以及同學(xué)的指導(dǎo)和幫助。

我從小學(xué)習(xí)二胡，高中時(shí)是學(xué)校民樂(lè)團(tuán)的成員，我很享受一群志同道合的人因?yàn)榕d趣而聚集在一起并為之努力的感覺(jué)。得知大學(xué)里也有民樂(lè)團(tuán)后，我毫不猶豫地加入，因?yàn)閰⑴c民樂(lè)團(tuán)活動(dòng)給了我學(xué)習(xí)之余的快樂(lè)和放松，即使我為其花費(fèi)了很長(zhǎng)時(shí)間，也從不后悔，而是覺(jué)得很值得。

記者：在大學(xué)你參加過(guò)哪些科技創(chuàng)新類(lèi)的賽事？

陳司函：大一參加了學(xué)校的“ASM”杯機(jī)器人設(shè)計(jì)大賽初賽。大二暑假與隊(duì)友一起留校參加了湖北省大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽，獲得省級(jí)特等獎(jiǎng)。大三下學(xué)期繼續(xù)參加電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽的校內(nèi)選拔賽，并獲得校一等獎(jiǎng)。大三及大四上學(xué)期我和隊(duì)友參加“西門(mén)子”杯中國(guó)智能制造挑戰(zhàn)賽，并獲得該賽項(xiàng)的特等獎(jiǎng)。

記者：在參賽過(guò)程中，有什么有趣或者好玩的事情跟大家分享嗎？

陳司函：有一次，在比賽的過(guò)程中我用了一個(gè)測(cè)心率的模塊，調(diào)試時(shí)它運(yùn)行一直很正常，在修改了某個(gè)程序后再次測(cè)試時(shí)，我的心跳數(shù)據(jù)直接變?yōu)椤?”，人被測(cè)“沒(méi)”了。還有一次建了一個(gè)模型，應(yīng)該選中螺絲釘所在的軸，然后使機(jī)械繞著軸旋轉(zhuǎn)。誰(shuí)知道，我點(diǎn)錯(cuò)了還沒(méi)發(fā)現(xiàn)，運(yùn)行時(shí)機(jī)械沒(méi)動(dòng)，但那顆螺絲釘在旋轉(zhuǎn)，接著就被擰下來(lái)了，……

記者：你在大學(xué)里最重要的改變是什么？

陳司函：認(rèn)識(shí)到自己其實(shí)只是一個(gè)普通人的同時(shí)，變得更加自信了。

看起來(lái)很矛盾，但確實(shí)如此。進(jìn)入大學(xué)，我認(rèn)識(shí)了很多或是極具天賦或是很努力，又或是在某些方面已經(jīng)有諸多成果的優(yōu)秀的同齡人，突然有一種無(wú)論在哪個(gè)方面怎么努力都追趕不上別人的感覺(jué)，有些失落。甚至有時(shí)候會(huì)想，那就干脆“擺爛”好了。慢慢地接受自己不是世界的主角之后，突然有一天在想，如果“擺爛”，現(xiàn)在的自己就處于人生的巔峰了。我又很不甘心：我本可以變得更好呀。

再后來(lái)我就想通了：現(xiàn)在走的每一步都是在走向更好的自己，那就夠了。與過(guò)去的自己比一定是越來(lái)越好的，也就越來(lái)越自信。

記者：對(duì)即將邁入象牙塔的學(xué)弟學(xué)妹們，你有什么建議？

陳司函：比賽或練習(xí)遇到“bug”，排查之前不急躁，發(fā)現(xiàn)之后不氣惱。接納自己，承認(rèn)自己的不完美，但可以變得越來(lái)越好。不要為每一個(gè)經(jīng)過(guò)深思熟慮后的選擇后悔，即便這個(gè)選擇帶來(lái)的結(jié)果與自己預(yù)想的有偏差，也不要一味地懊悔、抱怨，因?yàn)橐粋€(gè)選擇可能會(huì)改變?nèi)松牡缆?，但不?huì)決定人生的成敗。

希望學(xué)弟學(xué)妹們堅(jiān)持學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)理科的同學(xué)最好能抽空了解文學(xué)或藝術(shù)類(lèi)的知識(shí)，看看畫(huà)展、聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)會(huì)等。

（欄目編輯? 秦銀銀）