圖書館閱讀推廣實(shí)踐中的群眾文化的幾點(diǎn)思考

【摘要】隨著社會(huì)發(fā)展，人們對閱讀的要求越來越高，而圖書館作為學(xué)校教育和科研工作的重要場所，其文化建設(shè)與推廣是不可忽視也不可或缺的。本文以圖書館閱讀推廣實(shí)踐中的群眾文化為目標(biāo) 首先通過文獻(xiàn)了解到目前群眾對于讀書存在興趣不足、缺乏積極性等問題并分析原因提出相應(yīng)解決措施；其次結(jié)合文獻(xiàn)資料法探究公眾參與主動(dòng)性不強(qiáng)、閱讀習(xí)慣不良和傳統(tǒng)觀念影響下社區(qū)居民對圖書館信息服務(wù)的認(rèn)識(shí)及行為，最后總結(jié)歸納全文觀點(diǎn)與啟示。

【關(guān)鍵詞】圖書館；閱讀；群眾文化

【中圖分類號(hào)】G623 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】1007-4198（2022）06-096-03

【本文著錄格式】朱山紅.圖書館閱讀推廣實(shí)踐中的群眾文化的幾點(diǎn)思考[J].中國民族博覽，2022，03（06）：96-98.

前言

習(xí)近平總書記在全國高校圖書館工作座談會(huì)上提出，要把全民閱讀作為開展素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，并將其提高到國家的戰(zhàn)略高度加以考慮。目前我國已經(jīng)進(jìn)入“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”階段。隨著信息技術(shù)的發(fā)展，對圖書館的建設(shè)與管理要求越來越多，人們對閱讀環(huán)境和氛圍也有了更高層次的需求。在這個(gè)全民性、開放型社會(huì)中民眾對于讀書環(huán)境及文化活動(dòng)提出了新要求。群眾文化是一種新型教育模式，具有強(qiáng)大生命力和創(chuàng)新精神；它能為廣大人民提供更加便利、高效且富有創(chuàng)造力并能滿足大眾需要的信息資源與知識(shí)服務(wù)，從而形成一個(gè)和諧、融洽的學(xué)習(xí)氛圍以及良好健康發(fā)展態(tài)勢。

一、圖書館閱讀推廣的理論基礎(chǔ)與內(nèi)涵

圖書館是社會(huì)文化的重要組成部分，對促進(jìn)閱讀推廣有著積極意義。從理論上來說，讀書不僅僅局限于對書本知識(shí)和文獻(xiàn)資料的學(xué)習(xí)與傳播；更多的是通過自身豐富閱歷以及個(gè)人感悟來提升自我修養(yǎng)水平、人生價(jià)值判斷能力等綜合素質(zhì)，提高自己在各方面的能力。因此，要加強(qiáng)群眾基礎(chǔ)教育工作就要將大眾傳媒納入到圖書館建設(shè)并把它作為一項(xiàng)重要任務(wù)加以落實(shí)，為讀者提供更加優(yōu)質(zhì)化的服務(wù)。圖書館是社會(huì)文化和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要載體，也是社會(huì)主義精神文明建設(shè)不可缺少的組成部分。我國現(xiàn)在正處于全面建成小康國家、實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化的關(guān)鍵時(shí)期。因此對群眾閱讀活動(dòng)開展進(jìn)行有效管理與引導(dǎo)顯得尤為迫切，在這一過程中要以馬克思主義理論為指導(dǎo)思想來解決實(shí)際問題并提出相應(yīng)對策、建議。其次圖書館應(yīng)充分發(fā)揮其社會(huì)服務(wù)作用，積極組織和動(dòng)員廣大人民群眾參與社區(qū)建設(shè)的工作。

“社會(huì)互動(dòng)”是指人們通過各種渠道獲取知識(shí)并產(chǎn)生積極影響，從而促進(jìn)人與自然關(guān)系和諧發(fā)展。在這一過程中，信息傳播媒介對人類行為具有重要指導(dǎo)作用。因此圖書館要想實(shí)現(xiàn)良好教育效果必須將其理論價(jià)值充分體現(xiàn)出來；其次就是建立一個(gè)完善的社會(huì)互動(dòng)平臺(tái)來進(jìn)行有效地溝通、交流；最后就是構(gòu)建合理高效的管理機(jī)制以保障讀者、館員和其他參與者之間能相互信任并共同進(jìn)步。閱讀推廣是圖書館的一種傳播方式，通過對讀者進(jìn)行信息引導(dǎo)，使其了解和掌握相關(guān)知識(shí)，從而提高工作效率、服務(wù)質(zhì)量。從理論基礎(chǔ)看，閱讀活動(dòng)作為一項(xiàng)群眾性文化活動(dòng)被廣泛應(yīng)用于公共教育；在社會(huì)實(shí)踐中也可以看到閱讀對于促進(jìn)人與自然關(guān)系的發(fā)展有著重要作用：第一就是有利于培養(yǎng)公民意識(shí)；第二是增進(jìn)人們對環(huán)境的認(rèn)知能力，使其能自覺主動(dòng)地開展環(huán)保行動(dòng)和環(huán)境保護(hù)行為等，從而提高個(gè)人素養(yǎng)，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。

二、圖書館閱讀推廣的重要性和作用

閱讀與傳播是人類社會(huì)發(fā)展過程中必然會(huì)經(jīng)歷并逐漸形成和積累起來的一種活動(dòng)，圖書館作為知識(shí)信息庫，是人們獲取豐富多彩、生動(dòng)有趣的精神財(cái)富及物質(zhì)生活資料最重要的媒介之一。在我國社會(huì)主義建設(shè)進(jìn)程加快的背景下，人民群眾對圖書刊物需求日益增加。而隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)不斷進(jìn)步、普及以及大眾傳媒工具如手機(jī)微信等應(yīng)用的迅速普及與深入發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)用戶群體正在不斷擴(kuò)大且?guī)砹碎喿x方式多樣化和碎片化。閱讀是讀者與文本之間的一種交流互動(dòng)，而不是簡單的“單向傳播”，圖書館要充分利用各種媒介和手段來開展讀書活動(dòng)。在信息化時(shí)代，人們更加注重信息資源的開發(fā)和建設(shè)，在文化價(jià)值取向呈現(xiàn)出多元化的趨勢下信息資源對社會(huì)發(fā)展產(chǎn)生了積極影響；同時(shí)人們越來越希望個(gè)人價(jià)值觀及思想觀念等能得到全面性提高，因此圖書館閱讀推廣工作需要通過群眾參與從而進(jìn)行廣泛、深入的宣傳教育。

群眾文化是社會(huì)發(fā)展的基礎(chǔ)和精神支柱。隨著科技的進(jìn)步，網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)不斷發(fā)展。信息傳播渠道也日益豐富。圖書館作為教育機(jī)構(gòu)，科研院所和企業(yè)等都可以利用這一平臺(tái)對進(jìn)行讀書推廣活動(dòng)與知識(shí)交流；同時(shí)它本身就是一個(gè)服務(wù)性組織，個(gè)人為實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值而積極參與各種學(xué)術(shù)討論，及研究工作，從而促進(jìn)公眾參與活動(dòng)并取得相應(yīng)成果。圖書館的閱讀推廣具有以下優(yōu)勢，第一，資源廣泛。在傳統(tǒng)紙質(zhì)圖書和電子文獻(xiàn)資料中，有很多內(nèi)容是可以利用紙張來完成的。而通過互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)、網(wǎng)絡(luò)媒體進(jìn)行信息傳播也不難實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)；第二，互動(dòng)性與趣味性強(qiáng)等特點(diǎn)使讀者更加愿意主動(dòng)參與進(jìn)來并為其服務(wù)；第三，圖書館更容易獲得讀者反饋意見并對自身建設(shè)做出改進(jìn)等等；第四，閱讀推廣具有成本低、效率高和覆蓋面廣等優(yōu)勢，同時(shí)可以滿足不同層次的用戶需求。

三、圖書館閱讀推廣存在的問題

（一）群眾文化意識(shí)淡薄

在圖書館中，閱讀是一個(gè)與人溝通交流的過程，而不是單方向的傳播。因此要想讓讀者充分了解自己所關(guān)注或感興趣的話題就必須從廣大人民群眾角度出發(fā)。但目前我國公眾還缺乏有價(jià)值、有行動(dòng)力且可操作性強(qiáng)的活動(dòng)內(nèi)容；同時(shí)缺少對于相關(guān)知識(shí)及實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)等方面的系統(tǒng)研究與總結(jié)，從而導(dǎo)致圖書館閱讀推廣工作難以得到有效落實(shí)。圖書館閱讀推廣工作缺乏群眾基礎(chǔ)。在對讀書信息的研究中，學(xué)者們更多的是關(guān)注其理論性，而不是從實(shí)際出發(fā)來進(jìn)行分析。因此導(dǎo)致了很多問題沒有得到及時(shí)有效的解決；基層民眾對于閱讀文化了解不足、宣傳力度不夠以及參與意識(shí)不強(qiáng)等原因造成讀者群體存在著不同程度上的閱讀障礙。這也是圖書館讀書推廣工作中群眾基礎(chǔ)薄弱和社會(huì)關(guān)注度低的一個(gè)重要因素。

（二）圖書館閱讀推廣宣傳不健全

從當(dāng)前的情況來看，我國圖書館閱讀推廣主體不健全。一方面，在開展工作中對群眾文化活動(dòng)宣傳力度不夠?，F(xiàn)階段各單位和個(gè)人都可以參與到讀書學(xué)習(xí)之中。但是目前各個(gè)相關(guān)部門和組織沒有發(fā)揮好應(yīng)有作用；另一方面，圖書館員自身素質(zhì)較低、管理制度落后等因素導(dǎo)致讀者閱讀效果不佳，無暇顧及基層民眾而造成的資源浪費(fèi)現(xiàn)象也時(shí)有發(fā)生，這些問題都是影響群眾在有限時(shí)間內(nèi)對信息傳播途徑進(jìn)行選擇的重要原因。雖然近年來各部門都在積極開展群眾文體活動(dòng)，組織豐富多彩的文化活動(dòng)來豐富人民精神生活，但是由于資金投入力度不夠、宣傳工作不到位等原因，很多人了解并參與到其中去學(xué)習(xí)知識(shí)，但沒有真正意義上成為“全民讀”；同時(shí)也有一些單位領(lǐng)導(dǎo)對基層閱讀推廣人員存不重視。

（三）圖書館閱讀推廣中群眾文化不受重視

長期以來，我國的圖書館在閱讀推廣中，忽視群眾文化，對其重要性沒有足夠重視。雖然近年來隨著信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展與普及應(yīng)用、圖書價(jià)格不斷下降及讀者需求多樣化，圖書館閱讀服務(wù)工作開展較好等因素影響下，但是由于缺乏相關(guān)專業(yè)人才指導(dǎo)以及資金投入不足等，目前仍有不少圖書館難以通過社區(qū)、學(xué)?；蚪M織進(jìn)行深入細(xì)致的宣傳教育活動(dòng)或者書籍介紹活動(dòng)，從而造成群眾對其重要性認(rèn)識(shí)不夠。雖然各級(jí)圖書館都有自己的讀書活動(dòng)，但在實(shí)際開展中，由于資金不足、宣傳力度不夠等使公眾閱讀量少。讀者對圖書館閱讀推廣工作沒有一個(gè)全面認(rèn)識(shí)，參與群眾文化建設(shè)過程當(dāng)中缺乏主動(dòng)性；其次是缺乏有效引導(dǎo)機(jī)制來提高民眾參與讀書活動(dòng)的積極性，使得廣大人民群眾在圖書館宣傳教育中處于不利地位并產(chǎn)生消極情緒。

四、促進(jìn)圖書館閱讀推廣實(shí)踐中群眾文化的建議

（一）增強(qiáng)群眾文化意識(shí)

要增強(qiáng)群眾圖書館的閱讀推廣意識(shí)，首先，在思想上樹立正確觀念，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及工作人員應(yīng)高度重視和加強(qiáng)讀書活動(dòng)中群眾文化傳播工作；其次，建立健全制度規(guī)范、責(zé)任落實(shí)到人的管理機(jī)制與激勵(lì)約束機(jī)制；再次，對基層宣傳人員進(jìn)行定期考核并納入績效工資去作為其獎(jiǎng)懲依據(jù)之一以激發(fā)廣大館員員開展社區(qū)閱讀推廣活動(dòng)的自覺性，使其積極主動(dòng)地投身其中，把圖書館的讀者服務(wù)意識(shí)貫徹到底。提高群眾文化意識(shí)是圖書館閱讀推廣工作的一項(xiàng)重要任務(wù)，要充分利用好形式多樣、內(nèi)容豐富以及傳播效果良好的媒介。在進(jìn)行讀書推廣活動(dòng)時(shí)應(yīng)主動(dòng)宣傳和普及相關(guān)知識(shí)與信息，要讓廣大讀者了解到開展讀書服務(wù)活動(dòng)需要怎樣做什么，利用有趣生動(dòng)的形象吸引他們的注意力，使其對該項(xiàng)目更加有興趣并參與其中；還要通過多種方式加強(qiáng)公眾閱讀體驗(yàn)，使其積極參加圖書館各項(xiàng)群眾文化工作。

要增強(qiáng)群眾的閱讀興趣，就要培養(yǎng)他們的自覺性，讓圖書館成為“讀者”的樂園。首先是思想上要有覺悟。在讀書活動(dòng)中積極引導(dǎo)廣大人民群眾參與；其次是知識(shí)和技能方面要有所提高，加強(qiáng)教育與學(xué)習(xí)的結(jié)合才能更好地開展工作；最后應(yīng)該把讓務(wù)意識(shí)深入人心并將正確價(jià)值觀等相關(guān)內(nèi)容作為重點(diǎn)進(jìn)行宣傳和推廣等等，通過這些方式增強(qiáng)公眾的閱讀興趣也可以使圖書館成為讀者“家人”之一從而達(dá)到全民閱讀目的。

（二）增強(qiáng)圖書館閱讀推廣宣傳與服務(wù)意識(shí)

從群眾文化的發(fā)展水平和普及情況來看，圖書館要充分認(rèn)識(shí)到其重要性，將閱讀推廣活動(dòng)作為一種重要途徑，充分發(fā)揮自身優(yōu)勢。首先應(yīng)加強(qiáng)宣傳。在實(shí)際工作中多開展讀書講座、知識(shí)競賽等讀書交流會(huì)或?qū)ｎ}報(bào)告，讓廣大市民參與進(jìn)來并感受到圖書館館員的熱情服務(wù)。其次是建立健全機(jī)制保障措施：一是完善相關(guān)法律法規(guī)和制度。二是健全基層圖書資料管理辦法及實(shí)施細(xì)則。三是從政策上為讀者提供良好閱讀環(huán)境。首先，充分利用各種媒介，如廣播、電視等向人們宣傳圖書館的讀書文化。在社會(huì)化媒體環(huán)境下開展讀書活動(dòng)是一種新形式。通過多種多樣的閱讀途徑和方式讓讀者感受濃厚而豐富多彩且輕松愉悅的氛圍提高他們參與社區(qū)建設(shè)的積極性以及服務(wù)意識(shí)等，還可以定期舉辦一些講座、知識(shí)競賽活動(dòng)。

（三）重視圖書館閱讀推廣中的群眾文化

通過閱讀活動(dòng)，讀者可以體驗(yàn)到圖書館的人文精神，提升了自身素質(zhì)，也為自己在社會(huì)中生存打下基礎(chǔ)，同時(shí)還能使讀書不再是紙上談兵。每個(gè)人都有屬于個(gè)人愛好和興趣傾向的書友會(huì)群、交流圈等；在這個(gè)群體里人們彼此間相互影響共同進(jìn)步提升知識(shí)素養(yǎng)等，這就需要圖書館加強(qiáng)館員精神層面與情感態(tài)度價(jià)值觀的教育。在閱讀推廣中，廣大讀者的需求是不容忽視的。圖書館可以根據(jù)自身情況和發(fā)展目標(biāo)，有針對性地開展讀書活動(dòng)。比如，舉辦一些“讀書筆記”活動(dòng)、開展書目推薦與交流活動(dòng)等豐富群眾文化生活；還可定期組織一些專家學(xué)者到基層為人民大眾介紹書籍出版方面最新信息以及相關(guān)著作；還可定期舉行閱讀推廣講座或演講等，向讀者傳播優(yōu)秀思想，讓人們對其產(chǎn)生興趣并主動(dòng)學(xué)習(xí)。

良好的閱讀推廣環(huán)境是圖書館開展群眾文化活動(dòng)，提高公眾精神文明素質(zhì)和服務(wù)水平必不可少的條件。建立圖書閱覽室信息資源共享機(jī)制：鼓勵(lì)各單位間互相聯(lián)系協(xié)作辦文；對各類書籍實(shí)行集中管理與定期更新，并將其納入規(guī)范化管理體系；加強(qiáng)圖書館內(nèi)部交流、合作，促進(jìn)相互之間的了解與溝通，為讀者提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)和良好平臺(tái)。營造圖書館群眾文化的環(huán)境，讓讀者在閱讀的過程中能感受到濃厚的氛圍，這也是實(shí)現(xiàn)讀書推廣目標(biāo)最重要和最有效的途徑。首先要加強(qiáng)圖書資源信息共享平臺(tái)建設(shè)。將優(yōu)質(zhì)書籍資料匯集成網(wǎng)絡(luò)化文件或信息庫等進(jìn)行傳播；其次要建立數(shù)字文獻(xiàn)資料管理制度與激勵(lì)機(jī)制，規(guī)范圖書館管理工作流程，保證相關(guān)工作人員在工作之余能得到較好的休息，從而更好地為讀者提供閱讀服務(wù)。

五、總結(jié)與展望

通過閱讀推廣的實(shí)踐，可以對我國的群眾文化建設(shè)起到一定推進(jìn)作用，對提升公民素質(zhì)有著非常積極的作用，同時(shí)也能提高圖書館信息服務(wù)質(zhì)量。本文從群眾文化、社會(huì)組織等角度出發(fā)研究了如何做好讀書與傳播工作以及如何將群眾文化落到實(shí)處，并以實(shí)際案例來分析其實(shí)施效果及意義所在；通過完善閱讀推廣中的公眾參與機(jī)制，不斷創(chuàng)新宣傳教育形式，讓廣大人民大眾了解到自身利益訴求。

參考文獻(xiàn)：

[1]王霞.文旅融合背景下省級(jí)公共圖書館信息服務(wù)的深化與拓展[J].貴圖學(xué)苑，2020（3）：34-36.

[2]王世偉.論圖書館旅游功能的發(fā)揮[J].圖書館雜志，1995，14（6）： 33-34.

[3]馮健.“文旅融合”該從何處著手[J].人民論壇，2018，（32）：86-87.

[4]王世偉.關(guān)于公共圖書館文旅深度融合的思考[J].圖書館，2019（2）：1-6.

[5]施麗.公共圖書館地方文獻(xiàn)建設(shè)與利用初探，以浦東圖書館為例[J].辦公室業(yè)務(wù)，2020（3）：167-168.

[6]侯鈺婷，翟軒儀，孫賀奇，蔣麗萍.淺談城市共享書屋——基于報(bào)刊亭的閱讀新模式[J].智能城市，2019，5（3）：9-10.

[7]姚艷玲.新環(huán)境下高校圖書館閱讀推廣探析——齊齊哈爾大學(xué)圖書館閱讀推廣實(shí)踐與思考[J].2021（2017-10）：96-99.

[8]王建軍，趙谞炯，吳晉斐.文化扶貧背景下公共圖書館弱勢群體閱讀推廣的實(shí)踐研究 ——以山西省圖書館為例[J].晉圖學(xué)刊，2019（6）：4.

[9]張韻，趙麗輝.高校圖書館中國傳統(tǒng)文化閱讀推廣的實(shí)踐和思考——以上海高校圖書館為例[J].上海高校圖書情報(bào)工作研究，2019，29（4）：5.

[10]楊奕.社會(huì)力量參與公共圖書館全民閱讀推廣的實(shí)踐與思考——以天津市和平區(qū)”文化閱讀之旅”項(xiàng)目為例[J].圖書館工作與研究，2019（S01）：5.

作者簡介：朱山紅（1974-），女，江蘇鎮(zhèn)江人，本科，群眾文化館員，研究方向?yàn)槿罕娢幕?/p>