農(nóng)科城里的博物館群落

杜林杰

西北農(nóng)林科技大學(xué)博覽園占地200畝，集教學(xué)科研、標(biāo)本展覽、文物收藏、園林觀賞、科普教育、旅游休閑于一體，包括昆蟲博物館、動(dòng)物博物館、土壤博物館、植物博物館、中國(guó)農(nóng)業(yè)歷史博物館、于右任教育思想紀(jì)念館、中國(guó)葡萄酒博物館等7個(gè)專業(yè)博物館和蝴蝶園、樹木園、中草藥園、五谷園及多種植物種質(zhì)資源圃等，是國(guó)內(nèi)目前最大的農(nóng)業(yè)主題博物館組群。

在發(fā)達(dá)國(guó)家或地區(qū)的大學(xué)，往往不止擁有一座博物館，特別是在一些著名大學(xué)，往往擁有數(shù)十座博物館。如悉尼大學(xué)有36座博物館，柏林洪堡大學(xué)有32座博物館，圣保羅大學(xué)有26座博物館等，構(gòu)成了一個(gè)個(gè)大學(xué)博物館群。目前，我國(guó)的高校也開始出現(xiàn)興建博物館群的趨勢(shì)，其中西北農(nóng)林科技大學(xué)博覽園早在2001年便開始了博物館群的建設(shè)，如今是國(guó)內(nèi)最大的農(nóng)業(yè)科技主題博物館群。

獨(dú)樹一幟的昆蟲博物館

西北農(nóng)林科技大學(xué)博覽園位于南校區(qū)北端，占地200畝，集教學(xué)科研、標(biāo)本展覽、文物收藏、園林觀賞、科普教育、旅游休閑于一體，包括昆蟲博物館、動(dòng)物博物館、土壤博物館、植物博物館、中國(guó)農(nóng)業(yè)歷史博物館、于右任教育思想紀(jì)念館、中國(guó)葡萄酒博物館等7個(gè)專業(yè)博物館和蝴蝶園、樹木園、中草藥園、五谷園及多種植物種質(zhì)資源圃等。收藏昆蟲標(biāo)本150余萬(wàn)號(hào)，動(dòng)物標(biāo)本8000余件，植物標(biāo)本55萬(wàn)份，土壤標(biāo)本2000余種，農(nóng)史文物及農(nóng)具5000余件，線裝古籍5萬(wàn)余冊(cè)，樹木800余種，收藏量均居全國(guó)高校之首，是國(guó)內(nèi)目前最大的農(nóng)業(yè)主題博物館組群。

其中昆蟲博物館對(duì)博覽園、對(duì)西北農(nóng)林科技大學(xué)有著特殊的意義。

1987年，在中國(guó)昆蟲學(xué)史學(xué)科的奠基人周堯教授的建議下，在國(guó)家?？畹闹С窒?，中國(guó)第一個(gè)昆蟲博物館在西北農(nóng)林科技大學(xué)（當(dāng)時(shí)的西北農(nóng)學(xué)院）建成，總建筑面積1400平方米。1996年，原國(guó)務(wù)院副總理李嵐清現(xiàn)場(chǎng)考察后又批準(zhǔn)立項(xiàng)建設(shè)昆蟲館二期工程，隨后由國(guó)家計(jì)委、農(nóng)業(yè)部、陜西省人民政府、楊凌農(nóng)業(yè)高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)示范區(qū)和學(xué)校，先后投資800萬(wàn)元擴(kuò)建了昆蟲博物館。2001年，合并組建的西北農(nóng)林科技大學(xué)在原昆蟲博物館的基礎(chǔ)上，依托昆蟲學(xué)、畜牧獸醫(yī)學(xué)、植物學(xué)、土壤學(xué)和農(nóng)業(yè)歷史學(xué)等學(xué)科研究成果和優(yōu)勢(shì)，啟動(dòng)了博覽園建設(shè)項(xiàng)目，才有了今日的西北農(nóng)林科技大學(xué)博覽園。

昆蟲博物館外形如一只巨大的瓢蟲，建筑面積3600平方米，共收藏國(guó)內(nèi)外各類昆蟲標(biāo)本150多萬(wàn)號(hào)，收藏量位居全國(guó)高校之首。展廳包括昆蟲生命廳、昆蟲家族廳、昆蟲與人類廳、昆蟲學(xué)家——周堯教授展廳、昆蟲文化廳五個(gè)展廳，同時(shí)還有多媒體互動(dòng)區(qū)、立體影院和昆蟲實(shí)驗(yàn)室。2020年完成第四次升級(jí)改造，在原有基礎(chǔ)上，更新補(bǔ)充了大量的昆蟲標(biāo)本，采用藝術(shù)化的展示，展出標(biāo)本超過(guò)10000件，并配套建成了3300平方米的蝴蝶園，飼養(yǎng)蝴蝶等活蟲供觀眾觀賞。

不同于其他專業(yè)博物館，昆蟲博物館沒(méi)有大段的科普文字，而是以更加直觀的形式將大量的昆蟲標(biāo)本進(jìn)行實(shí)物展示并配以簡(jiǎn)要的介紹。西北農(nóng)林科技大學(xué)博覽園副主任魏永平把這種“親民”的態(tài)度稱為“站在專業(yè)的角度做科普”?！拔艺f(shuō)‘昆蟲起源于三億五千萬(wàn)年以前的泥盆紀(jì)，你可能印象不深，但我給你看這些遠(yuǎn)古的化石，再把現(xiàn)代的昆蟲標(biāo)本放在旁邊作對(duì)比，看看它們?cè)趺囱葑兂涩F(xiàn)在的樣子，是不是清晰多了？”魏永平說(shuō)。

昆蟲博物館內(nèi)最斑斕美麗的區(qū)域莫過(guò)于世界名蝶展示區(qū)。這里陳列有世界上最珍貴的光明女神蝶、巴西國(guó)蝶大蘭閃蝶、中國(guó)國(guó)蝶金斑喙鳳蝶、馬來(lái)西亞國(guó)蝶紅頸鳥翼鳳蝶等數(shù)千只珍稀蝴蝶。還有許多蝴蝶被組合出藝術(shù)造型，更具觀賞性。館內(nèi)還搭建了若干真實(shí)場(chǎng)景，再現(xiàn)了昆蟲生存的環(huán)境，有聚集于一棵樹的閃蝶，有利用保護(hù)色藏匿于林間葉下的螳螂、葉滫、枯葉蝶、竹節(jié)蟲等。

有一面超長(zhǎng)玻璃引人注目，是600多只甲蟲圍繞一只捕鳥蛛呈放射性圖案，場(chǎng)面蔚為壯觀?！斑@展現(xiàn)了昆蟲世界里同類之間和諧共生，異類之間的競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系?！苯榻B此類集科普、人文與藝術(shù)于一身的設(shè)計(jì)之時(shí)，魏永平不無(wú)得意，“這是我的設(shè)計(jì)思路。”他認(rèn)為，博物館想要做好，要有創(chuàng)意，要有情懷，最重要的是得處處關(guān)注參觀者的感受。

用科技讓知識(shí)活起來(lái)，是昆蟲博物館的秘密武器。參觀者可以通過(guò)觸摸屏幕去模擬各種昆蟲的叫聲，有藏在草叢里叫個(gè)不停的蟋蟀，也有令人感到煩惱的蚊子;可以觸摸感應(yīng)器觀察昆蟲口器的開合;可以在大屏幕上放飛蝴蝶;可以坐下來(lái)在3D劇場(chǎng)觀看一場(chǎng)昆蟲電影或者來(lái)一場(chǎng)昆蟲互動(dòng)小游戲。

走出昆蟲館便是蝴蝶園，為大型網(wǎng)室結(jié)構(gòu)。園內(nèi)種植有大量的蝴蝶訪花植物和寄主植物，鮮花爛漫、蝴蝶飛舞，使人流連忘返。魏永平介紹，每年秋季，蝴蝶園內(nèi)會(huì)開展百果鑒賞和昆蟲音樂(lè)季活動(dòng)，百果鑒賞的百余種果實(shí)全部采自樹木園和場(chǎng)站火地塘林場(chǎng)，琳瑯滿目，千奇百怪。一方面體現(xiàn)了博覽園植物的多樣性，另一方面也可以給廣大游客和青少年朋友科普，讓他們通過(guò)果實(shí)來(lái)認(rèn)識(shí)植物，了解植物，從而保護(hù)植物。昆蟲音樂(lè)會(huì)則有蟈蟈、金鐘、黃蛉等10余種鳴叫昆蟲和斗蟋，在聆聽昆蟲天籟之音的同時(shí)，觀看斗蟋競(jìng)賽，趣味盎然。

動(dòng)物博物館是我國(guó)西部地區(qū)最大的動(dòng)物專業(yè)博物館，其外形像一頭牛，展館展覽面積達(dá)4300平方米，收藏國(guó)內(nèi)外各類動(dòng)物標(biāo)本8000余件，收藏量位居全國(guó)高校之首。藏品主要來(lái)源于西北農(nóng)林科技大學(xué)八十余年的建設(shè)和發(fā)展過(guò)程中積累起來(lái)的科教標(biāo)本，以及幾代科教專家收藏的各種實(shí)物，具有明顯的農(nóng)林特色。館內(nèi)有8個(gè)展廳，通過(guò)大量的古生物化石和不同動(dòng)物分類階段的代表性動(dòng)物標(biāo)本展示了動(dòng)物世界的奧秘;以圖片和文字形式介紹現(xiàn)代畜牧業(yè)生產(chǎn)中的一些高新技術(shù)、研究成果、應(yīng)用技術(shù)等。

還有總建筑面積4400平方米的植物博物館，收藏有20世紀(jì)20年代以來(lái)采自我國(guó)西北、華北、西南等地的植物標(biāo)本55萬(wàn)號(hào)，尤其是秦嶺和黃土高原的植物標(biāo)本最為詳盡，其豐富程度和珍藏價(jià)值在國(guó)內(nèi)外享有盛譽(yù)。

土壤博物館建筑面積800多平方米，是目前國(guó)內(nèi)最大的土壤博物館，展出了全國(guó)各地的典型土壤剖面、礦物巖石標(biāo)本、微型盒裝標(biāo)本和反映土壤發(fā)生演化過(guò)程的土壤形態(tài)標(biāo)本等展品2000多件。

中國(guó)農(nóng)業(yè)歷史博物館通過(guò)豐富的文物、實(shí)物、圖片、模型，以及多種現(xiàn)代化展示手段，展示了中國(guó)農(nóng)業(yè)輝煌的歷史成就。

于右任教育思想紀(jì)念館是目前國(guó)內(nèi)惟一一家以于右任教育思想為主題的文化紀(jì)念館，以于右任先生在推進(jìn)教育發(fā)展方面所做的貢獻(xiàn)為主線，集中頌揚(yáng)先生力圖民族復(fù)興的事跡和教育救國(guó)的思想。收藏有出版于1936年的于右任《標(biāo)準(zhǔn)草書》、于右任先生親筆題寫的國(guó)立西北農(nóng)林專科學(xué)校建校的“農(nóng)?！钡鼗u，以及于中令先生、于媛女士、陳墨石先生捐贈(zèng)的有關(guān)于右任先生生平的文化書籍等，都具有很高的研究?jī)r(jià)值。

推動(dòng)科普與旅游實(shí)現(xiàn)雙贏

西北農(nóng)林科技大學(xué)博覽園承載著西北農(nóng)林科技大學(xué)七十多年歷程中，在農(nóng)業(yè)科教方面收藏積累的大量珍貴的動(dòng)物、植物、土壤、昆蟲標(biāo)本（實(shí)物）和農(nóng)史典藏，是學(xué)校及楊凌示范區(qū)重要的科教資源和優(yōu)秀校園文化宣傳陣地，也是開展科普教育的重要場(chǎng)所。

自2009年開始，博覽園自主策劃了六十多項(xiàng)主題活動(dòng)，原創(chuàng)性開發(fā)了近100項(xiàng)科普主題展，研發(fā)集成120項(xiàng)科普互動(dòng)展品，線上開辟了24個(gè)欄目推送5474篇科普短文，瀏覽量超過(guò)百萬(wàn)。其中“小昆蟲大科技，助推提升公眾科學(xué)素養(yǎng)”科普項(xiàng)目獲中國(guó)科協(xié)2020年度科技志愿服務(wù)典型事跡。

“專家引領(lǐng)科普”是博覽園一大亮點(diǎn)，通過(guò)聘請(qǐng)校內(nèi)外14名相關(guān)專業(yè)專家教授為各博物館館長(zhǎng)，為科普服務(wù)提供專業(yè)化指導(dǎo)。經(jīng)過(guò)多年積累，博覽園科普?qǐng)F(tuán)隊(duì)逐步發(fā)展成的一支理論水平高、服務(wù)意識(shí)強(qiáng)、志愿者經(jīng)驗(yàn)豐富的高水平志愿團(tuán)隊(duì)，其中兼職教授30人，專職科普工作者16人，同時(shí)每年還招募大批研究生和大學(xué)生志愿者。志愿服務(wù)分隊(duì)科普講解服務(wù)也形成專職講解、專家教授講解、大學(xué)生志愿者兼職講解及小小講解員四大團(tuán)隊(duì)。自2018年以來(lái)共獲得國(guó)家級(jí)科普講解大賽獎(jiǎng)4項(xiàng)，省部級(jí)科普講解大賽獎(jiǎng)23個(gè)。

科普?qǐng)F(tuán)隊(duì)不斷挖掘展品背后蘊(yùn)含的社會(huì)性問(wèn)題，結(jié)合時(shí)事熱點(diǎn)，先后設(shè)計(jì)推出“昆蟲與人類、保護(hù)國(guó)門生物安全，共建美麗家園、昆蟲與人類健康”等原創(chuàng)科普展項(xiàng)，宣傳尊重自然、順應(yīng)自然、保護(hù)自然理念。自主研發(fā)蝴蝶微飼養(yǎng)、昆蟲標(biāo)本采集、植物日記等體驗(yàn)課程，研發(fā)集成出“小昆蟲 大科技”系列互動(dòng)展品，大大提升了青少年入園研學(xué)效果。

2009年，中國(guó)科協(xié)贈(zèng)送博覽園一輛“科普大篷車”。十多年來(lái)，這輛車?yán)囕d科普設(shè)備、科普志愿者、科普專家，走進(jìn)大中小學(xué)校、社區(qū)和鄉(xiāng)村，累計(jì)開展科普大篷車主題宣傳活動(dòng)319場(chǎng)，車輛運(yùn)行里程超22.67萬(wàn)公里，累計(jì)科普受益人數(shù)達(dá)104.5萬(wàn)人次，全面發(fā)揮自身文化傳播職能，為廣大青少年搭建更多科普研學(xué)契機(jī)與平臺(tái)，將科學(xué)的種子散播到各個(gè)角落。

2014年，博覽園開辟了線上科普，在官方網(wǎng)站、微信、微博公眾平臺(tái)設(shè)置科普專欄，推送科學(xué)小知識(shí)，推廣科技創(chuàng)新，生活常識(shí)等與生活息息相關(guān)的大眾關(guān)注問(wèn)題，也接受在線咨詢互動(dòng)，科普專家教授進(jìn)行答疑解惑。還有一些以“小小蝗蟲，何以讓眾多大國(guó)惶恐？”“歷史上惡名昭彰的傳染病鼠疫”“惟一一種被熱淚消滅的傳染病——天花”“世界地球日——孩子們用畫作治愈地球”等為主題的線上科普活動(dòng)，受眾人數(shù)超10萬(wàn)人。

行業(yè)內(nèi)對(duì)博覽園科普品牌有很高的贊譽(yù)：“小昆蟲 大科技”獲中科協(xié)2021年度科技志愿服務(wù)典型案例;博覽園科普?qǐng)F(tuán)隊(duì)獲中科協(xié)“典贊·2021科普中國(guó)”年度科普人物提名;昆蟲科學(xué)傳播專家工作室獲批中國(guó)科協(xié)科普部2021年度推動(dòng)實(shí)施全民科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)第四批項(xiàng)目，牽頭策劃的“鄉(xiāng)村振興 志愿有我”科普項(xiàng)目獲批2022年中國(guó)農(nóng)學(xué)會(huì)基層行活動(dòng)項(xiàng)目資助。同時(shí)還獲批“全國(guó)自然教育學(xué)校”、入選“自然教育產(chǎn)業(yè)國(guó)家創(chuàng)新聯(lián)盟”等榮譽(yù)。

公眾對(duì)博覽園科普品牌的認(rèn)可表現(xiàn)在接待游客與研學(xué)學(xué)生的數(shù)據(jù)上。博覽園平均每年接待25萬(wàn)人次，僅2019年全年接待入園研學(xué)旅行團(tuán)隊(duì)、院校492余批/所，近7.2萬(wàn)余人次，其中近七成學(xué)員參與研學(xué)體驗(yàn)課程，體驗(yàn)研學(xué)互動(dòng)產(chǎn)品。近三年在疫情背景下，旅游、研學(xué)流量大幅減少，即便如此，在做好疫情防控的前提下，博覽園2021年全年接待各類研學(xué)學(xué)生178批，共19396人次來(lái)園參觀。

博覽園圍繞七大主題展館，開發(fā)出科普探秘之旅、文化傳承之旅、自然生態(tài)之旅、奇趣生命之旅等研學(xué)主題線路;配合路線和課程，開發(fā)出蝴蝶相框DIY、植物日記、植物拓印、蝴蝶葉脈書簽DIY、“五谷”糧食畫、我給昆蟲畫肖像等20種研學(xué)體驗(yàn)產(chǎn)品，受到一致好評(píng)。

以科普強(qiáng)旅游，以景區(qū)化運(yùn)營(yíng)的收入反哺教學(xué)科研和科學(xué)普及，是博覽園的運(yùn)營(yíng)模式。在豐富資源與強(qiáng)大科普實(shí)力的支撐下，博覽園建園至2019年堅(jiān)持全年365天對(duì)外開放。為維護(hù)場(chǎng)館基礎(chǔ)設(shè)施、保障游客出行安全，自2019年起執(zhí)行淡季周一閉館制度，每年冬季12月至次年2月周一閉館用于基礎(chǔ)設(shè)施、標(biāo)本以及綠化景觀的維護(hù)等工作。在疫情影響下，近三年年均累計(jì)開放319天，年均入園參觀學(xué)習(xí)者達(dá)到112528人次。

十年磨劍實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展

開放性不足是高校博物館長(zhǎng)期存在的問(wèn)題。當(dāng)被問(wèn)到西北農(nóng)林科技大學(xué)博覽園何以能完全開放時(shí)，魏永平說(shuō)：“高校博物館要想達(dá)到博覽園這種開放程度，首先要從學(xué)校圍墻里搬出來(lái)。其實(shí)各高校也認(rèn)識(shí)到這個(gè)問(wèn)題，所以新建的高校博物館往往坐落在校園邊緣，哪怕能朝外開個(gè)門，都能一定程度解決這個(gè)問(wèn)題。”

此外，學(xué)校動(dòng)機(jī)不足也是一個(gè)重要原因，畢竟“讓博物館服務(wù)社會(huì)是增加學(xué)校管理負(fù)擔(dān)且未必能得到相應(yīng)回報(bào)的行為。”魏永平認(rèn)為，高校博物館“以評(píng)促建”是很好的自我提升渠道。博覽園自建設(shè)以來(lái)，逐條對(duì)標(biāo)國(guó)家博物館定級(jí)標(biāo)準(zhǔn)，逐步完善各項(xiàng)制度建設(shè)，合理利用學(xué)校資源，重點(diǎn)突破、補(bǔ)足短板，特色發(fā)展，經(jīng)過(guò)十余年不斷積累，于2018年獲評(píng)國(guó)家二級(jí)博物館。

在陜西高校博物館專委會(huì)2020年學(xué)術(shù)年會(huì)上，魏永平以《以評(píng)促建 推動(dòng)陜西高校博物館高質(zhì)量發(fā)展》為題做主旨發(fā)言。發(fā)言列舉了高校博物館面臨的主要瓶頸問(wèn)題及解決方案，如科研能力不足，則應(yīng)補(bǔ)充博物館相關(guān)專業(yè)人員，并打通此類人員晉升渠道;專業(yè)博物館文物數(shù)量少、等級(jí)低，則應(yīng)拓寬征集渠道，突出青少年教育、志愿者服務(wù);發(fā)展緩慢，履行社會(huì)職能效果偏弱，則應(yīng)走進(jìn)基層、中小學(xué)、社區(qū)、農(nóng)村，贏得社會(huì)口碑等。

陜西高校博物館專業(yè)委員會(huì)主任張弛卻認(rèn)為，博覽園“以評(píng)促建”的經(jīng)驗(yàn)并不容易復(fù)制?！澳迷u(píng)國(guó)家二級(jí)博物館來(lái)說(shuō)，大多高校博物館都有一個(gè)硬性條件沒(méi)辦法達(dá)到，就是二級(jí)博物館得是一個(gè)獨(dú)立法人。”

（本文圖片由西北農(nóng)林科技大學(xué)博覽園提供，特此致謝?。?/p>