二三本學(xué)生的突圍之路

陶紫東

王皓有過(guò)一段短暫的招聘經(jīng)歷。2019年，離開(kāi)工作3年的互聯(lián)網(wǎng)大廠后，王皓跳槽到了一家創(chuàng)業(yè)公司做項(xiàng)目負(fù)責(zé)人，在為團(tuán)隊(duì)物色技術(shù)人才的過(guò)程中，王皓的招聘標(biāo)準(zhǔn)從最初的“人人平等”到最終的“學(xué)歷優(yōu)先”，僅用了兩周時(shí)間。

兩個(gè)星期里，王皓幾乎翻遍了所有投崗的簡(jiǎn)歷，其中也包括二本、三本院校畢業(yè)的候選人。作為一個(gè)毫無(wú)招聘經(jīng)驗(yàn)且剛剛完成角色轉(zhuǎn)換的部門(mén)leader，他對(duì)前來(lái)應(yīng)聘的候選人都保有開(kāi)放的態(tài)度，幾乎每封簡(jiǎn)歷他都會(huì)看，思考能不能和對(duì)方聊上兩句。

看學(xué)歷常常是招聘者篩選簡(jiǎn)歷的第一步。王皓起初并不在意學(xué)歷，從四川一所二本院校一路摸爬滾打，他比其他人更懂應(yīng)聘時(shí)學(xué)歷對(duì)于二本、三本學(xué)生的制約與不公，“還是想給盡可能多的人機(jī)會(huì)”，但這種樸素的想法在看完上千封簡(jiǎn)歷后被他放棄了。

最讓王皓反感的是簡(jiǎn)歷的套路化，“大家寫(xiě)的東西都差不多，一看就是統(tǒng)一包裝過(guò)的，我沒(méi)必要浪費(fèi)自己的時(shí)間。有一所二本院校甚至被我拉黑了，因?yàn)槲疫B續(xù)看了十幾份這所學(xué)校的學(xué)生寫(xiě)的簡(jiǎn)歷，內(nèi)容幾乎一模一樣?！?/p>

經(jīng)歷過(guò)這次招聘后，為了提升效率，王皓開(kāi)始跟著常規(guī)的招聘思路，尤其當(dāng)幾位候選人筆試分?jǐn)?shù)接近的時(shí)候，他往往傾向于選擇學(xué)歷更高的那個(gè)。

學(xué)歷是應(yīng)聘的敲門(mén)磚，這種現(xiàn)象在校招中尤為明顯。這意味著以二本、三本高校為代表的普通高校畢業(yè)生，在就業(yè)時(shí)面臨著更加復(fù)雜的處境。截至2021年9月30日，全國(guó)共有高等學(xué)校3012所，其中本科1270所。在一千多所高校中，被媒體和主流社會(huì)討論最多的“985”“211”只有不到1/10，剩下的絕大多數(shù)都是二本、三本和專(zhuān)科院?！鼈兪情L(zhǎng)期被忽略的存在。在競(jìng)爭(zhēng)激烈的就業(yè)市場(chǎng)里，剩下的這9成畢業(yè)生，他們的職場(chǎng)未來(lái)在哪里？

提升學(xué)歷是唯一出路？

高考失利后，夏帆被迫進(jìn)了一所之前“根本看不上”的二本院校，學(xué)了自己“提不起興趣”的電子信息科技與技術(shù)專(zhuān)業(yè)。大一那年，基本沒(méi)在學(xué)習(xí)上花心思的夏帆績(jī)點(diǎn)排名班級(jí)前五，這讓他徹底放棄了勤奮的念頭，安于做一個(gè)成天在宿舍睡覺(jué)的人。

夏帆也不記得自己是如何在渾渾噩噩3年后突然產(chǎn)生了危機(jī)感，他只記得遇到了一位和自己境遇相似——同樣高考失利，同樣不甘心——正在“備戰(zhàn)”考研的學(xué)姐，交流后，夏帆得出結(jié)論：必須把考研提上日程，“不提升學(xué)歷就會(huì)完蛋，后果會(huì)很?chē)?yán)重?！?/p>

一個(gè)不容忽視的事實(shí)是，大學(xué)文憑的確在貶值。隨著畢業(yè)生數(shù)量逐年提升，大學(xué)生的就業(yè)率卻出現(xiàn)了下降。2003年起，首批擴(kuò)招下的大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)率相比上一年出現(xiàn)明顯下滑，此后，為了提升就業(yè)率，政府逐漸鼓勵(lì)本科畢業(yè)生前往農(nóng)村和基層，同時(shí)擴(kuò)大了研究生的招生比例，并支持大學(xué)生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新。

公司也暗中提升了對(duì)求職者的“隱性期待”，即便某些崗位本身對(duì)學(xué)歷的要求并沒(méi)有那么高。

智聯(lián)招聘發(fā)布的《2021大學(xué)生就業(yè)力調(diào)研報(bào)告》顯示，2019年以來(lái)，企業(yè)對(duì)應(yīng)屆生的學(xué)歷要求逐漸遞增，“學(xué)歷不限”的公司從2019年的24.2%下降到了2021年的15.8%。

李豐在一所二本院校任教，他會(huì)經(jīng)常留意那些坐在教室前排的學(xué)生，并向“知道自己要做什么”的人提供明確的職業(yè)建議——盡管這樣的學(xué)生“非常少”。在他任教的測(cè)控技術(shù)與儀器專(zhuān)業(yè)，廣受認(rèn)可的職業(yè)路徑是通過(guò)升學(xué)進(jìn)入華為、?？低暤燃夹g(shù)大廠，或者國(guó)家電網(wǎng)等大型國(guó)企。單憑二本院校本科學(xué)歷去競(jìng)聘這些位于金字塔頂端的技術(shù)崗，在李豐看來(lái)是幾乎不可能的事。“對(duì)于一個(gè)資質(zhì)一般的二本、三本學(xué)生來(lái)說(shuō)，考研升學(xué)幾乎是他在這個(gè)社會(huì)能夠快速翻身的唯一路徑。”

能成功突圍的人并不多，在二本院校，這樣的“翻身”是尤其值得高興的事。2021年畢業(yè)季，一位上課時(shí)總是坐在前排的女生向李豐報(bào)喜，本科畢業(yè)后她順利保研到了大連理工大學(xué)，實(shí)現(xiàn)了從二本到“985”的跨越，并在研究生畢業(yè)時(shí)收到了聯(lián)想、華為、小米等大公司的offer。“像我們這樣的學(xué)校，一個(gè)非主流專(zhuān)業(yè)畢業(yè)的學(xué)生，能夠通過(guò)自己的努力做到這樣，已經(jīng)相當(dāng)不錯(cuò)?！?/p>

基于相似的信念，夏帆從大三開(kāi)始“背水一戰(zhàn)”，同時(shí)將考研目標(biāo)鎖定在了與本科專(zhuān)業(yè)毫無(wú)關(guān)聯(lián)的新聞系。為了保證學(xué)習(xí)氛圍，他特意搬出了宿舍，和兩個(gè)同校的“研友”在校外租了房子?！霸缟?點(diǎn)雷打不動(dòng)到自習(xí)室，晚上10點(diǎn)回住處，我白天從來(lái)不帶手機(jī)，后面大家都有點(diǎn)煩我了，因?yàn)楦菊也坏饺?。”和他形成鮮明對(duì)比的，是兩位說(shuō)好要一起考研的舍友，他們并沒(méi)有夏帆這么強(qiáng)的信念，“幾乎每天都要睡到下午兩點(diǎn)才去自習(xí)”。

“突然覺(jué)醒”的目標(biāo)感和自律最終幫助夏帆斬獲了一所“211”學(xué)校的錄取通知書(shū)。趁著這股勢(shì)頭，夏帆順利地從研究生學(xué)校畢業(yè)，并在2019年進(jìn)入一所頂尖“985”院校讀博。

學(xué)歷不夠，實(shí)踐來(lái)湊

王皓出生在茂名市下轄的一個(gè)村落，家里還有3個(gè)初中未畢業(yè)就外出打工的哥哥姐姐。王皓的父母不希望他像其他孩子一樣早早四處奔波，再加上王皓看上去“喜歡學(xué)習(xí)”，于是決定只要孩子愿意讀書(shū)，家里再困難也要供他上學(xué)。

王皓確實(shí)沒(méi)有辜負(fù)父母的付出，從村里到鎮(zhèn)上的小學(xué)，再到市里的重點(diǎn)中學(xué)，王皓的求學(xué)軌跡是中國(guó)農(nóng)村孩子實(shí)現(xiàn)向上躍升的典型路徑。模擬考試結(jié)果最好的時(shí)候，王皓在年級(jí)800多名理科班學(xué)生中能“排上前十”，他曾設(shè)想過(guò)，高考如果努努力夠到一本線，就在省會(huì)城市挑一所離家近的學(xué)校念書(shū)，比如廣東工業(yè)大學(xué)。

但事與愿違，王皓的高考成績(jī)讓他的設(shè)想撲了空，“比平時(shí)模擬考的成績(jī)還要差”。由于這個(gè)成績(jī)?cè)谑?nèi)去不了理想的學(xué)校，王皓轉(zhuǎn)而選擇了四川師范大學(xué)。盡管如此，他仍是村里“為數(shù)不多”考進(jìn)大學(xué)的人。

王皓的成長(zhǎng)經(jīng)歷與黃燈在2020年出版的《我的二本學(xué)生》一書(shū)中所勾勒的學(xué)生群像非常吻合。在廣東一所二本院校從教十余年，黃燈目睹了二本學(xué)生所面臨的境地發(fā)生的一系列變化，也意識(shí)到在某種程度上，中國(guó)二本院校的學(xué)生折射出了中國(guó)最多年輕人的狀況?！八麄円磥?lái)自不知名的鄉(xiāng)村，要么從毫不起眼的城鎮(zhèn)走出，身后有一個(gè)打工的母親，或一個(gè)下崗的父親，和一排排尚未成人的兄弟姐妹……”8198670D-D126-4A38-956B-EB6C21295465

時(shí)間拉回到2012年，幾番調(diào)劑后，王皓成了四川師范大學(xué)計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生。這一年，和他同班的同學(xué)有300多人，在這所師范類(lèi)大學(xué)中，他們都明白，自己的高考成績(jī)比不上同校漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)和心理專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，學(xué)的算是“二本院?！钡摹捌胀▽?zhuān)業(yè)”。

大學(xué)4年期間，王皓在日常課程的學(xué)習(xí)上“不怎么努力”，但在鉆研計(jì)算機(jī)技術(shù)上花了不少心思，他主動(dòng)加入了學(xué)校的計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)小組——一個(gè)由計(jì)算機(jī)愛(ài)好者共同組建的興趣小組，不定期會(huì)有老師過(guò)來(lái)指導(dǎo)。“最沉迷的時(shí)候，只要不上課，基本上就會(huì)泡在實(shí)驗(yàn)室和機(jī)房里。”大二那年，王皓作為團(tuán)隊(duì)主力，為學(xué)校開(kāi)發(fā)出了一套安全規(guī)范考試系統(tǒng)，這個(gè)項(xiàng)目給他帶來(lái)了極大的成就感，也為他日后的簡(jiǎn)歷增了色。

回頭看，王皓認(rèn)為自己是“陰差陽(yáng)錯(cuò)選了個(gè)好專(zhuān)業(yè)”。2011年左右，以百度、阿里巴巴和騰訊為代表的BAT三分天下的局面初現(xiàn)雛形，所謂的“互聯(lián)網(wǎng)大廠”逐漸成為畢業(yè)生爭(zhēng)奪的對(duì)象，計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生無(wú)疑是競(jìng)爭(zhēng)的主力。

2015年，王皓接到了攜程的面試邀請(qǐng)，這是一個(gè)軟件工程師的實(shí)習(xí)崗，面試第二天，王皓就成功辦理了入職，并最終轉(zhuǎn)正，拿到了校招offer。王皓記得，在面試環(huán)節(jié)中，本科期間的項(xiàng)目經(jīng)歷被面試官反復(fù)問(wèn)及，也成了他找到理想工作的“敲門(mén)磚”。

被動(dòng)妥協(xié)，還是自我放棄

像王皓這樣目標(biāo)明確的人，在他所處的計(jì)算機(jī)系只是少數(shù)，同專(zhuān)業(yè)的大部分同學(xué)都把“上完課就行了”當(dāng)作口頭禪。

“躺平是常態(tài)。”夏帆這樣形容。內(nèi)卷風(fēng)潮再?zèng)坝?，也沒(méi)有真正在二本、三本院校中流行起來(lái)，那些鉚足勁兒刷績(jī)點(diǎn)、包裝簡(jiǎn)歷去大廠是“發(fā)生在好學(xué)校的事情”，“至少絕大部分二本學(xué)生不會(huì)想這么做”。

很難說(shuō)這是一種被動(dòng)妥協(xié)，還是自我放棄?！斑@種學(xué)生我見(jiàn)過(guò)很多，他們既不好好學(xué)習(xí)，也不知道自己將來(lái)能干什么，而且這樣的學(xué)生很多原生家庭條件并不好，家里沒(méi)有足夠的條件和資本支撐他們?nèi)ハ?，他們卻還常年處在一種迷茫且懶散的狀態(tài)里。”在李豐的觀察里，自2016年入職這所二本院校以來(lái)，他從學(xué)生輔導(dǎo)員一路升至碩士生導(dǎo)師，期間帶過(guò)的每一屆學(xué)生有一個(gè)共性：自主性較差，沒(méi)有讓自己努力成長(zhǎng)的意識(shí)和氛圍。

進(jìn)入“985”后，夏帆明顯感覺(jué)到周?chē)沫h(huán)境和本科階段相比發(fā)生了太多變化：曾經(jīng)在二本學(xué)校被當(dāng)作是“另類(lèi)”的上進(jìn)心，在這里顯得再正常不過(guò)。所有人都不約而同地為自己的簡(jiǎn)歷“添磚加瓦”，以獲得未來(lái)更好的躍升，比如一個(gè)漂亮的雅思成績(jī)，一張國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金證書(shū)，一份行業(yè)巨頭開(kāi)具的實(shí)習(xí)證明……

回過(guò)頭來(lái)看，王皓依然不后悔本科畢業(yè)時(shí)直接就業(yè)的決定，“作為二本、三本學(xué)生，即使去不了大公司，也應(yīng)該盡早出來(lái)實(shí)習(xí)，因?yàn)樵诙?、三本學(xué)校的教育環(huán)境里，最后兩年基本沒(méi)有什么可學(xué)的東西了?！?/p>

2021年，王皓跳槽到了一家新的互聯(lián)網(wǎng)大廠，除了他之外，所有與他平級(jí)或者比他年輕的同事，學(xué)歷幾乎都是研究生起步。此時(shí)的王皓突然有了新的感悟：學(xué)歷帶來(lái)的最大影響或許不是晉升上的阻礙，而是社交圈子的不同，“積累下來(lái)的人脈的確是有差距的?！?/p>

回想大學(xué)4年，夏帆時(shí)常會(huì)感到迷茫的一個(gè)問(wèn)題是，“二本院校的4年時(shí)光到底給我?guī)?lái)了什么？”每當(dāng)認(rèn)識(shí)新朋友時(shí)，大家總會(huì)不可避免地聊起過(guò)往，夏帆從不避諱談起自己的二本“出身”，但在內(nèi)心深處，本科的這段經(jīng)歷似乎在無(wú)形中“被偷走了”?！皩W(xué)校沒(méi)有給我太多的機(jī)會(huì)，我也沒(méi)有在本科時(shí)經(jīng)歷什么復(fù)雜的事情和深度的交流。有時(shí)候我在想，可能4年時(shí)光給我的最大意義就是結(jié)交了一群朋友，但這些朋友現(xiàn)在幾乎也都走散了。”

（摘自2022年第3期《第一財(cái)經(jīng)》）8198670D-D126-4A38-956B-EB6C21295465