作文三十六計(jì)之“戲精計(jì)”

在生活中，我們常常看到“你可真是個(gè)‘戲精”“別給自己加戲了”這樣的說法，看上去，它們都帶有一絲貶義。

“戲精”都討人厭嗎？“戲多”只能讓人反感嗎？那可不一定！比如，下面這兩位小“戲精”給自己加的“戲”，可是幫她們克服了畏難情緒，讓她們熱情高漲地完成了作業(yè)——

桌面“長征”

文/唐欣藍(lán) 圖/波比

“怎么作業(yè)又是一張?jiān)嚲戆?？”“?duì)啊，這么難，肯定寫不完！”

在前后桌同學(xué)的抱怨聲中，我一邊嘆氣，一邊拿起筆，準(zhǔn)備打一場“攻堅(jiān)戰(zhàn)”。

這時(shí)，我腦子里靈光一閃。我用手肘碰了碰同桌，低聲說：“干巴巴地寫作業(yè)沒意思，不如我們把自己想象為長征時(shí)的紅軍戰(zhàn)士，試題就是阻撓我們前進(jìn)的敵人和各種困難，這樣就有解題的動(dòng)力了，速度肯定能加快?！蓖佬α诵?，說：“行啊。”我們立刻

踏上“征途”。

第一關(guān)：過“雪山”

第一部分是填空題。因?yàn)轭}干設(shè)了不少“陷阱”，我們一不小心就會(huì)出錯(cuò)，所以它就是容易發(fā)生雪崩的“雪山”。

“小紅一天大約睡9小時(shí)，占一天時(shí)間的（）%?！?/p>

嗯，這里的“陷阱”十分明顯，只要細(xì)心就不會(huì)出事。難的是緊隨其后的第二個(gè)問題：“她每天在校6小時(shí)，大約是睡眠時(shí)間的（）%?！蔽易屑?xì)讀了一遍題目，發(fā)現(xiàn)單位“1”發(fā)生了變化?！昂?，偽裝得不錯(cuò)呀?！蔽亦哉Z，抬腿輕輕跨過了這個(gè)被“積雪”掩蓋的“陷阱”，和同桌相視一笑。

“咦，不對(duì)呀，這里原價(jià)的求法應(yīng)該用現(xiàn)價(jià)除以折扣對(duì)應(yīng)的百分率呀，我怎么乘了？”在檢查的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)了錯(cuò)誤，急忙改正。要不是足夠謹(jǐn)慎，我現(xiàn)在已經(jīng)被滾落的“積雪”埋住了！

第二關(guān)：過“草地”

第二部分為選擇題，題目很多。《金色的魚鉤》一課里講過紅軍過草地時(shí)食物緊缺，而我們?nèi)辈莞寮?，所以就將這一部分想象為草地，要想順利通過，必須認(rèn)真計(jì)算每一道題，不浪費(fèi)一點(diǎn)兒草稿紙。

“張浩編寫小說得稿費(fèi)2600元，稿費(fèi)超過800元的部分要繳納14%的個(gè)人所得稅，還要按個(gè)人所得稅的8%繳納另一種稅，兩種稅共（）元?！边@道題要列出公式，還要注意兩種稅之間的關(guān)系......天哪！草稿紙寫滿了！我像缺少食物的紅軍戰(zhàn)士一樣焦急。我急中生智，抓起聽寫本，翻到中間，撕下兩頁。補(bǔ)充“裝備”之后，我重整旗鼓，終于成功過了“草地”。

第三關(guān)：“飛奪瀘定橋”

“呀，離下課只有15分鐘了！這5道‘解決問題還沒做呢！能成功做完并且保證正確率為100%有很大的難度。這是‘飛奪瀘定橋的關(guān)鍵時(shí)刻了，加油！”同桌說。“收到！”我堅(jiān)定地回答。

“商場打九折出售一種大衣，現(xiàn)價(jià)為180元，原價(jià)為多少元？”讀了幾遍題目后，我弄明白了敵人的“戰(zhàn)術(shù)”，動(dòng)筆算起來。終于，我在最后5分鐘內(nèi)算出了正確答案，擊退了“敵人”，“長征”勝利啦！

下課鈴響起后，我和同桌的臉上露出了勝利的微笑......

安徽省巢湖市人民路小學(xué)西校區(qū)六（13）班

把做作業(yè)的過程想象為長征，做作業(yè)這件事就有了成就感;把困難想象成怪獸，把自己想象為打怪獸的奧特曼，困難好像就沒那么可怕了......變身“戲精”不但能讓我們的作文充滿趣味，還能幫我們解決問題呢！

本月妙計(jì)提煉：戲精計(jì)

妙計(jì)說明：在寫“克服困難”類的作文時(shí)，把克服困難的過程想象成一出戲，給自己和困難分配合適的角色，寫出一篇妙趣橫生的作品。

“戲精計(jì)”步驟一挑選“劇本”

在范文中，唐欣藍(lán)同學(xué)先遇到了“要做一張?jiān)嚲怼边@個(gè)困難，然后想到了紅軍長征的英勇事跡。你可以像她一樣，為自己遇到的困難匹配“劇本”;也可以反過來，先挑選自己熟悉的“劇本”，再根據(jù)“劇本”的特點(diǎn)匹配相應(yīng)的事例。

例

我遇到的困難是：我參加了英語演講比賽，我想進(jìn)入總決賽并獲得冠軍。我想到的“劇本”是：關(guān)羽過五關(guān)斬六將。

我熟悉的“劇本”是：《三體》里的面壁者和破壁人的斗智斗勇。

和這個(gè)“劇本”匹配的事例是：我和媽媽為了使用平板電腦的事斗智斗勇。

“戲精計(jì)”步驟二分配“劇情”

在范文中，唐欣藍(lán)同學(xué)把做填空題比作過雪山，把做選擇題比作過草地，把最后的題目“攻堅(jiān)”比作飛奪瀘定橋，這就是為事件的每一階段分配了“劇情”。這樣的分配不是隨意決定的，而是根據(jù)每一階段的特點(diǎn)來匹配的。這樣的方法不僅能讓作文變得創(chuàng)意十足，還能幫助我們梳理事件的過程、把握敘述的詳略。

例

我要寫的事例是：像關(guān)羽過五關(guān)斬六將一樣一路闖關(guān)，進(jìn)入英語演講比賽的總決賽。

我闖的第一關(guān)：單詞關(guān);守關(guān)大將：全新單詞;闖關(guān)武器：背單詞軟件里的“自建詞書”功能。我闖的第二關(guān)：發(fā)音關(guān);守關(guān)大將：美式發(fā)音;闖關(guān)武器：英語學(xué)習(xí)軟件的在線發(fā)音檢測評(píng)分功能。我闖的第三關(guān)：情感關(guān);守關(guān)大將：抑揚(yáng)頓挫;闖關(guān)武器：英語老師的反復(fù)糾正。

略

“戲精計(jì)”步驟三盡情“表演”

在進(jìn)行桌面“長征”時(shí)，唐欣藍(lán)同學(xué)和同桌全身心地投入，互相打氣、加油，這才有了“大獲全勝”的結(jié)局。要想“演技炸裂”，你也要充分發(fā)揮想象力，盡量把“敵人”擬人化，把戰(zhàn)勝困難的過程“戰(zhàn)役化”。

比如，你可以想象“敵人”青面獠牙、張牙舞爪的模樣，可以描寫“敵人”發(fā)動(dòng)攻擊時(shí)自己的狼狽，可以為自己終于克服困難后的喜悅加上“特效”，也可以加入“戰(zhàn)友”或“軍師”（比如用聽寫的方式幫你復(fù)習(xí)單詞的媽媽）的“給力”表現(xiàn)，并為他們“論功行賞”......總之，“戲”演得越精彩、越熱鬧越好！

像打怪一樣克服困難、積攢經(jīng)驗(yàn)值，并最終“升級(jí)”，這樣的過程多么精彩！寫這樣的作文多么過癮呀！2784043C-96F6-4102-9338-0FC6918F300B