積極推進(jìn)國(guó)家中小學(xué)智慧教育平臺(tái)與省市級(jí)資源體系深度融合

為貫徹落實(shí)中央關(guān)于加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化的決策部署，深入實(shí)施國(guó)家教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動(dòng)，滿足“雙減”背景下學(xué)生對(duì)優(yōu)質(zhì)教育資源的多樣化需求，應(yīng)對(duì)“線上線下混合式教學(xué)”需求，南通市依托國(guó)家中小學(xué)智慧教育平臺(tái)和江蘇省“名師空中課堂”，聯(lián)合市本級(jí)“慧學(xué)南通平臺(tái)”，構(gòu)建起國(guó)家、省、市三級(jí)數(shù)字資源體系，將國(guó)家平臺(tái)和省級(jí)平臺(tái)資源的充分應(yīng)用與整體推進(jìn)智慧教育緊密結(jié)合，不斷優(yōu)化教育信息化應(yīng)用環(huán)境，不斷提升基礎(chǔ)教育課程教學(xué)和信息技術(shù)深度融合水平。

一、創(chuàng)新推廣，蓄力新勢(shì)能

南通市組織了多輪次培訓(xùn)巡講，形成“縣區(qū)逐月行、市屬學(xué)校逐校行”機(jī)制，指導(dǎo)各地各校有序推進(jìn)三級(jí)平臺(tái)推廣使用，邀請(qǐng)專家開(kāi)展講座，宣講信息化教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，科學(xué)指導(dǎo)教師運(yùn)用國(guó)家平臺(tái)教育資源開(kāi)展課程教學(xué)、課后服務(wù)、教師研修等工作;“慧學(xué)南通平臺(tái)”提供國(guó)家中小學(xué)智慧教育平臺(tái)友情鏈接入口，積極引導(dǎo)師生應(yīng)用多級(jí)平臺(tái)，使平臺(tái)資源互為補(bǔ)充，提升優(yōu)質(zhì)特色數(shù)字資源綜合應(yīng)用效益;將國(guó)家中小學(xué)智慧教育平臺(tái)、省“名師空中課堂”活躍度列入智慧校園合格校建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，將教師答疑率列入智慧校園示范校建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步推動(dòng)了平臺(tái)使用率。

二、網(wǎng)絡(luò)研學(xué)，激發(fā)新活力

在研學(xué)過(guò)程中，各地各校發(fā)揮平臺(tái)各類功能，將資源應(yīng)用與管理功能有機(jī)融合，轉(zhuǎn)變教師教學(xué)方式、教研方式和管理方式，提升日常工作效能，提升教育質(zhì)量。為了以賽促教，引導(dǎo)教師把平臺(tái)資源融入日常教學(xué)，激勵(lì)教師借鑒平臺(tái)優(yōu)質(zhì)資源改進(jìn)課堂教學(xué)，南通市組織了首屆中小學(xué)電教業(yè)務(wù)技能大賽，提升了教師整體的信息化素養(yǎng)。

三、勠力同心，賦能新引擎

如皋是南通市推廣國(guó)家平臺(tái)的優(yōu)秀典型，通過(guò)自上而下的頂層設(shè)計(jì)制訂一套國(guó)家云平臺(tái)推廣應(yīng)用方案，制作了3份宣傳海報(bào)范本，分鎮(zhèn)、分區(qū)域組織14組技術(shù)宣傳員培訓(xùn)如何使用云平臺(tái)，積極動(dòng)員各校制作宣傳海報(bào)，了解平臺(tái)的優(yōu)秀資源，在做好抗疫的同時(shí)進(jìn)行宣傳推廣，吸引家長(zhǎng)主動(dòng)關(guān)注。目前，如皋縣域內(nèi)國(guó)家中小學(xué)智慧教育平臺(tái)關(guān)注量近萬(wàn)人。

四、家校融合，拓展新空間

南通市充分發(fā)揮平臺(tái)“家庭教育數(shù)字化”功能，將先進(jìn)的教育理念、科學(xué)的家庭教育方法、優(yōu)質(zhì)的教育資源通過(guò)平臺(tái)輸送到千家萬(wàn)戶，有效解決家長(zhǎng)家庭教育能力匱乏的問(wèn)題，進(jìn)一步縮小城鄉(xiāng)教育差距，提高整體教育質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)教育均衡化發(fā)展。