三尺臺(tái)下

陳通

城市疫情防控，眾志成城。有一群人聞令而動(dòng)，逆風(fēng)前行，義無(wú)反顧地沖在抗疫一線。不怕困難，不言艱辛，守護(hù)校園，守護(hù)城市。三尺講臺(tái)上，他們拿起書(shū)本和粉筆是老師;三尺講臺(tái)下，他們一襲白衣?lián)碛辛肆硪粋€(gè)共同的名字——大白。今天故事的主人公叫常波，也是他們中的一員。

大白的“秘密”

仔細(xì)地戴上一次性工作帽和N95口罩，外面套上防護(hù)眼罩，戴上一次性手套，穿好一次性防護(hù)服，用膠帶封好所有裝備連接處的縫隙，最后戴上外層乳膠手套，噴灑酒精消毒……他們的面目隱于這樣的行頭后，即使熟悉的人也很難認(rèn)出，但是居民們知道，他們是“大白”，是來(lái)幫助大家做核酸檢測(cè)的。

常波第一次穿上這身行頭，笨重、不透氣，憋得心慌。排隊(duì)等待檢測(cè)的人很多，她要用最短的時(shí)間熟悉核酸檢測(cè)的操作流程，最快速度地配合醫(yī)務(wù)人員完成檢測(cè)，并完成核酸樣本的轉(zhuǎn)運(yùn)送檢任務(wù)。

面對(duì)第一次大規(guī)模的核酸檢測(cè)，常波有些忙亂。檢測(cè)臺(tái)設(shè)在物業(yè)辦公室的門口，為了保持通風(fēng)，大門始終敞開(kāi)著。北方初春的雨夾雪被過(guò)堂風(fēng)捎帶著打在身上，即使穿著羽絨服外加防護(hù)服，常波依然被凍得直打哆嗦。更慘的是醫(yī)護(hù)人員，戴著乳膠手套的雙手，在一次次地用酒精消毒后，早已凍得失去了知覺(jué)，甚至連一支棉簽都無(wú)力折斷……

隨著熟練度的提高，常波很快摸索到了一些“小竅門”：安排工作人員提醒居民在排隊(duì)時(shí)提前準(zhǔn)備出遼事通行程碼，可以縮短單人的檢測(cè)時(shí)間;在檢測(cè)臺(tái)前設(shè)置緩沖區(qū)，十人一組排隊(duì)進(jìn)入，既可避免擁擠，又能給后面排隊(duì)的人做出示范，并保持安全距離;開(kāi)辟“綠色通道”，讓老人、小孩和殘障人士?jī)?yōu)先檢測(cè);每十個(gè)棉簽與對(duì)應(yīng)的“十混一”試管分在一堆，保證被檢測(cè)人與試管棉簽數(shù)量一致不出錯(cuò)……

常波所在的點(diǎn)位第一天檢測(cè)800多人次，第二天檢測(cè)1814人次，第三天724人次，第四天3130人次，第五天501人次、入戶檢測(cè)562人次，第六天3913人次……“只要有人排，我們就不停臺(tái)”，常波說(shuō)，“我們可以倒班吃飯，天太冷了，趕緊做完，別讓居民因?yàn)樽龊怂嵩俳o凍感冒了。”

作為組長(zhǎng)，常波通常在頭一天凌晨接到上級(jí)任務(wù)，然后趕緊聯(lián)系社區(qū)負(fù)責(zé)人和組員，優(yōu)化行程路線，制定具體工作方案，疫情初期每天在凌晨?jī)牲c(diǎn)后才能休息。由于點(diǎn)位離家大約有一個(gè)小時(shí)的車程，因此，她常常睡不到兩個(gè)小時(shí)，就得起床再次投入到新一天的抗疫工作中去。常波最長(zhǎng)連續(xù)在崗8個(gè)小時(shí)，意味著她8個(gè)小時(shí)沒(méi)脫過(guò)防護(hù)服。記者問(wèn)她怎么做到的，她笑著回答：“別喝水！”

是黨員也是媽媽

3月14日，由于疫情原因，沈陽(yáng)市中小學(xué)緊急停止線下教學(xué)，于洪區(qū)造化中心校遵照指示安排學(xué)生離校。居家期間，常波報(bào)名參加了第一批核酸檢測(cè)志愿者。奧密克戎病毒傳播性極強(qiáng)，但是作為一名黨員，她必須要沖在第一線！她也是一位媽媽，最讓她放心不下的是家中的女兒。

處理完手上的工作，常波急匆匆地回到家中，看到女兒桐桐正在安靜地畫畫，懸著的心這才放下。桐桐上初中二年級(jí)，前段時(shí)間患上了嚴(yán)重的抑郁癥，甚至多次出現(xiàn)過(guò)自殘行為，這學(xué)期只在學(xué)校上了四天課，就不得不請(qǐng)了一個(gè)月長(zhǎng)假，每天在家畫畫。桐桐從小成績(jī)優(yōu)秀，音樂(lè)、美術(shù)方面也嶄露出一定的天賦，到了中學(xué)后，她的成績(jī)有些下滑，自己接受不了，于是就逐漸把自己封閉起來(lái)，不愿與外界交流。醫(yī)生說(shuō)，桐桐的病是由于她要強(qiáng)的性格與現(xiàn)實(shí)成績(jī)產(chǎn)生了落差導(dǎo)致的，需要家人陪伴，幫助她重新建立起安全感和自信心。

那段時(shí)間，常波夫婦帶著女兒四處看病，還要小心地防止她有過(guò)激的行為，搞得身心俱疲。好在經(jīng)過(guò)治療，桐桐的病情有了一些好轉(zhuǎn)，情緒相對(duì)平穩(wěn)，也可以逐漸上一些網(wǎng)課了。

然而，疫情來(lái)得突然，丈夫所在的軍工企業(yè)按照要求實(shí)行了封閉管理，他已經(jīng)好多天沒(méi)回家了，也不知還要多久才能回來(lái)。平日里，常波白天上班，家中就留下兩只小貓和桐桐作伴，它們是為了輔助桐桐做心理治療專門養(yǎng)的，桐桐叫它們貓妹妹。

常波最擔(dān)心的是如果自己去做志愿者，肯定無(wú)法照顧女兒的生活，一旦女兒自己在家發(fā)病，后果如何她不敢去想。不過(guò)桐桐倒是對(duì)她的決定很支持：“有貓妹妹陪著我呢，你不用擔(dān)心。我會(huì)做飯，而且我都這么大了，也該承擔(dān)點(diǎn)責(zé)任了?！?/p>

常波私下和丈夫溝通了一下，丈夫也覺(jué)得這是一個(gè)契機(jī)，應(yīng)該讓桐桐對(duì)外界的社會(huì)活動(dòng)有一些參與感，承擔(dān)一些社會(huì)責(zé)任，讓她知道大家沒(méi)把她當(dāng)成一個(gè)生病的孩子特殊對(duì)待，不讓她覺(jué)得自己總是被照顧、被包裹著。而且媽媽的行為可以給她正向的激勵(lì)，督促她提高對(duì)周圍事物的關(guān)注度，還能幫她以特殊的身份參與到這場(chǎng)城市保衛(wèi)戰(zhàn)中來(lái)。

封在家里的“總調(diào)度”

常波出門當(dāng)了6天“大白”，就因?yàn)樗谛^(qū)單元出現(xiàn)了陽(yáng)性病例而被封在家里，與此同時(shí)還有一些老師陸續(xù)被封，這讓本不充足的檢測(cè)人手大幅減員。眼看著在一線奮戰(zhàn)的同事披星戴月疲憊不堪，自己卻有勁使不上，她只能苦苦守在微信旁，默默關(guān)注著工作群里的每一條動(dòng)態(tài)。

隨著全員核酸檢測(cè)的深入，各種工作群的信息越來(lái)越多，而在檢測(cè)一線的同事往往沒(méi)有時(shí)間及時(shí)查看手機(jī)，于是，常波在家中把群里的信息進(jìn)行分類匯總，第一時(shí)間分送到前方檢測(cè)的每一位同事的手機(jī)上。后補(bǔ)充的志愿者中年輕老師較多，檢測(cè)工作和外聯(lián)的經(jīng)驗(yàn)有所欠缺，常波就主動(dòng)聯(lián)系社區(qū)和物業(yè)的相關(guān)人員，幫著年輕老師捋順檢測(cè)工作環(huán)節(jié)。慢慢地，安排人員、調(diào)動(dòng)車輛、后勤保障等等越來(lái)越多的工作落到了常波身上，最后，學(xué)校決定讓之前負(fù)責(zé)調(diào)度的領(lǐng)導(dǎo)去執(zhí)行流調(diào)任務(wù)，而讓常波在家中擔(dān)任“總調(diào)度”。

總調(diào)度要與其他防疫部門打交道，通常都是由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任。“我不是領(lǐng)導(dǎo)，我只是一名普通的黨員教師，只是在學(xué)校待的時(shí)間長(zhǎng)了一些，人更熟悉一些。”常波說(shuō)。

其實(shí)，常波在檢測(cè)點(diǎn)位的時(shí)候就被同事們叫做“老母雞”。比如有的檢測(cè)點(diǎn)位設(shè)在破舊的車庫(kù)里，沒(méi)電、特別冷，常波就給大伙買來(lái)暖貼，每人手上貼一個(gè);有時(shí)候檢測(cè)時(shí)間特別早，很多同事吃不上早餐，她就跑好多個(gè)超市買來(lái)面包、牛奶、巧克力，盯著每個(gè)人必須當(dāng)面吃完再去上崗;有的同事體力透支，眼睛發(fā)花，無(wú)法進(jìn)行掃碼工作，她就趕緊補(bǔ)上，換下同事歇一歇;有的同事在工作中受委屈了，她也能主動(dòng)站出來(lái)解決問(wèn)題，安撫大家……常波就這樣如老母雞照看小雞仔般，料理著疫情防控工作的點(diǎn)滴細(xì)節(jié)，以至于后來(lái)只要是出現(xiàn)各部門銜接不太順暢的時(shí)候，哪怕是其他部門的人也會(huì)主動(dòng)找她來(lái)詢問(wèn)工作安排。653FD5BC-4D93-42AB-81A1-8B4D196A9A28

“可能是我年紀(jì)比他們大一些，在這種緊張的氛圍里，我能給他們多一些安全感吧?！背２ㄕf(shuō)。

這種信任來(lái)自于常波合理高效的工作方法，還有她對(duì)每一位同事的真摯感情。有的同事面對(duì)疫情壓力出現(xiàn)了情緒波動(dòng)，在半夜給常波打電話傾訴，常波就會(huì)陪著聊上一兩個(gè)小時(shí)，直到安撫好對(duì)方情緒，保證第二天的檢測(cè)工作不受影響。有的同事因?yàn)檫B續(xù)高強(qiáng)度工作身體實(shí)在吃不消，常波在重新調(diào)換安排人員的時(shí)候，把實(shí)際情況詳細(xì)備注在后面，并對(duì)這位同事之前的努力付出給予肯定和表?yè)P(yáng)。

類似的事情很多，常波每天都要在凌晨?jī)扇c(diǎn)后才能睡覺(jué)。兩三個(gè)小時(shí)后，她又爬起來(lái)與其他奔赴各自點(diǎn)位的志愿者們聯(lián)系，時(shí)刻關(guān)注著點(diǎn)位的工作進(jìn)展、檢測(cè)樣品的轉(zhuǎn)運(yùn)以及后勤物資保障等問(wèn)題。

疫情之下，居民壓力大，志愿者壓力也大，因此，在核酸檢測(cè)初期居民之間經(jīng)常會(huì)發(fā)生一些小摩擦或者出現(xiàn)居民對(duì)志愿者工作不理解的情況，甚至有的年輕女老師委屈得直哭。常波常常告誡同事們要有同情心和同理心，對(duì)待情緒激動(dòng)的居民要拿出對(duì)待學(xué)生的愛(ài)心和耐心?！拔覀兊睦蠋熢诮M織核酸檢測(cè)方面是有優(yōu)勢(shì)的，他們平時(shí)就是‘指揮學(xué)生，幾十、幾百都沒(méi)問(wèn)題，有許多應(yīng)對(duì)特殊問(wèn)題的方法和技巧，只不過(guò)剛開(kāi)始時(shí)需要適應(yīng)一下角色的轉(zhuǎn)變。”常波說(shuō)。

在常波的調(diào)度下，造化中心校負(fù)責(zé)支援的點(diǎn)位總能提前完成任務(wù)，而且做到了明細(xì)清晰、名單準(zhǔn)確、轉(zhuǎn)運(yùn)及時(shí)。一位社區(qū)書(shū)記給常波的微信留言這樣寫道：感謝你們的大力配合，我們的核酸檢測(cè)速度越來(lái)越快！

收獲最多的是感動(dòng)

從值守一線點(diǎn)位到居家協(xié)調(diào)調(diào)度，常波幾乎經(jīng)歷了整個(gè)核酸檢測(cè)的“全流程”。在這個(gè)過(guò)程中，她重新認(rèn)識(shí)了許多人，也重新思考了很多事。她發(fā)現(xiàn)大家在疫情面前似乎“重生”了一樣，積極、熱情、互相掛念、不計(jì)得失……每個(gè)人展現(xiàn)出來(lái)的精神狀態(tài)和生活態(tài)度都讓她為之感動(dòng)，“在困難面前，人更能聚成一個(gè)整體，一起克服困難?！背２ㄕf(shuō)。

為了能夠及時(shí)送檢，核酸采樣的試管需要在一定的時(shí)間節(jié)點(diǎn)完成點(diǎn)位之間的轉(zhuǎn)送。從核驗(yàn)到打包再到封箱，從檢測(cè)點(diǎn)位到社區(qū)再到檢測(cè)機(jī)構(gòu)，每個(gè)環(huán)節(jié)都需要認(rèn)真仔細(xì)并且快速安全地完成。有些檢測(cè)機(jī)構(gòu)距離很遠(yuǎn)，有的老師開(kāi)車轉(zhuǎn)運(yùn)樣品，一天要跑幾百公里，累得兩腿都下不來(lái)車。不會(huì)開(kāi)車的老師就去負(fù)責(zé)點(diǎn)位之間的短途轉(zhuǎn)運(yùn)工作，手捧著樣品箱，每天要走3萬(wàn)余步。

有一位女老師與5歲的女兒生活在一起，接到任務(wù)后，她就在頭天晚上把女兒送到學(xué)生家長(zhǎng)家拜托照顧，第二天執(zhí)行完任務(wù)再去看看孩子。女兒見(jiàn)不到媽媽，天天晚上做噩夢(mèng)，而且她在陌生人家里不肯上廁所。一連幾天之后，再見(jiàn)面時(shí)女兒摟著媽媽說(shuō)啥也不松手，哭著喊：“我要回家，哪也不去，媽媽你別把我送走，我要回家……”哭得這位媽媽肝腸寸斷?；丶液笈畠寒嬃艘粡垺安秹?mèng)網(wǎng)”掛在床頭，她摟著媽媽說(shuō)：“捕夢(mèng)網(wǎng)能把噩夢(mèng)都抓走，我就再也不害怕了?！?/p>

有一位從部隊(duì)轉(zhuǎn)業(yè)的男老師，家住在沈北新區(qū)，他奮戰(zhàn)在核酸檢測(cè)第一線長(zhǎng)達(dá)17天，每天還要開(kāi)車兩小時(shí)行駛60多公里接送同事到點(diǎn)位。除了一天因?yàn)榉饴吩?，他在繞路時(shí)車陷在泥地里出不來(lái)休息了一天外，其余時(shí)間全部在崗，而且每天工作時(shí)長(zhǎng)都在10小時(shí)以上。他的車?yán)镅b著洗漱用品和被褥，他說(shuō)如果疫情封路回不去家，他就住在學(xué)校;如果學(xué)校封了，他就住車上，肯定不能耽誤執(zhí)行任務(wù)。

有一位老師在工作時(shí)一腳踏空，腳腫得老高，但他一天沒(méi)歇，直到他家小區(qū)被封，才下了戰(zhàn)場(chǎng)。在家養(yǎng)傷期間，他把自身經(jīng)歷寫成朗誦稿，與兒子一起錄制視頻《我的爸爸叫大白》。視頻一時(shí)間火遍全網(wǎng)，讓更多人了解了志愿者的不易，也讓許許多多一線的“大白”受到鼓舞和激勵(lì)。

有位老師孩子剛剛出生50天，接到任務(wù)后，馬上把岳母接到家里照顧愛(ài)人和孩子，義無(wú)反顧地投入到一線防疫工作中去;有位老師，從疫情一開(kāi)始就去當(dāng)志愿者工作在第一線，由于她的愛(ài)人在外區(qū)從事疫情防疫一線工作，每天住在單位不能回家，為了做好志愿者工作，這位老師只能每天將年僅10歲的女兒托付給鄰居照看;有位老師在檢測(cè)時(shí)腰脫犯了，寧可趴在凳子上堅(jiān)持工作也不脫防護(hù)服;有位老師作為替補(bǔ)隊(duì)員在凌晨4點(diǎn)半接到任務(wù)，5秒鐘內(nèi)就回復(fù)“收到”，從一線采樣掃碼到樣品轉(zhuǎn)運(yùn)再到流調(diào)，所有崗位干了個(gè)遍;有位老師做流調(diào)工作，每天要打十幾個(gè)小時(shí)的電話，用毛巾把電話聽(tīng)筒纏在頭上，邊說(shuō)邊記，一天下來(lái)頭都是暈的，而他兩個(gè)年幼的孩子則被留在家中;有位老師腳崴了依然要去一線抗疫，“我干不了檢測(cè)可以干轉(zhuǎn)運(yùn)，我崴的是左腳，不耽誤用右腳開(kāi)車”;有位老師因?yàn)殛P(guān)聯(lián)病例被封在家里，剛一解封就主動(dòng)打來(lái)電話請(qǐng)纓去當(dāng)志愿者;有位老師有心臟病，穿上防護(hù)服上不來(lái)氣，于是自備速效救心丸，堅(jiān)守在崗位上……

疫情當(dāng)前，每個(gè)人都在默默地克服著自己的困難，沒(méi)有抱怨，沒(méi)有質(zhì)疑，只有一個(gè)“戰(zhàn)之能勝”的信念，希望早日戰(zhàn)勝病毒，讓社會(huì)恢復(fù)往日的繁榮。學(xué)高為師，身正為范，要把學(xué)生培養(yǎng)成什么樣的人，老師自己首先就要成為這樣的人。身體力行，躬親示范，用行動(dòng)點(diǎn)燃學(xué)生對(duì)社會(huì)的責(zé)任感，這堂實(shí)踐課的意義同樣重要。

每個(gè)逆行的普通人都了不起

記者：你知道為什么這次抗疫要抽調(diào)教師隊(duì)伍當(dāng)志愿者嗎？

常波想了想：因?yàn)槲覀児ぷ髡J(rèn)真，有責(zé)任心，執(zhí)行力強(qiáng)。

常波認(rèn)為，抗疫是全社會(huì)共同的事情，只要行動(dòng)起來(lái)，做力所能及的事，就會(huì)為他人帶來(lái)實(shí)際的幫助，并且有可能吸引到更多的人加入到同行的行列中。

常波家小區(qū)門口有一對(duì)常年賣花的夫妻。疫情將妻子和孩子封在小區(qū)里，丈夫被隔在了外面。封控區(qū)里買菜費(fèi)勁，于是妻子現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用搞了個(gè)小程序蔬菜接龍，丈夫早晨去十二線買菜，然后打好包給小區(qū)里的居民送菜，每天60份，新鮮又便宜，一下子就解決了大家的吃飯問(wèn)題。

常波在路邊等待轉(zhuǎn)運(yùn)樣品的志愿者時(shí)接到一個(gè)電話，顯示是快遞公司，她一臉狐疑地接起電話，原來(lái)對(duì)方正是接貨的人。這是個(gè)二十多歲的姑娘，之前一直在送快遞。疫情期間沒(méi)有訂單，她就報(bào)名參加了志愿者，負(fù)責(zé)樣品的轉(zhuǎn)運(yùn)工作，“雖然當(dāng)志愿者不掙錢，但是能為社會(huì)做點(diǎn)什么，心里挺踏實(shí)的?！?53FD5BC-4D93-42AB-81A1-8B4D196A9A28

常波在做調(diào)度的時(shí)候還接觸過(guò)一百多位來(lái)自社會(huì)的志愿者，他們來(lái)自各行各業(yè)，沒(méi)有酬勞，沒(méi)有補(bǔ)助，自己解決吃喝，甚至要自己搭油開(kāi)車，但是他們工作起來(lái)熱情、嚴(yán)謹(jǐn)，眼睛里充滿了希望。常波記得他們說(shuō)過(guò)的一句話：只要城市需要我們，我們一定都在！

疫情面前，那些恪盡職守的醫(yī)護(hù)、警察、志愿者，以及堅(jiān)守崗位維持城市運(yùn)轉(zhuǎn)的人，都是時(shí)代的英雄。

記者：在這次抗疫任務(wù)中，你覺(jué)得自己的表現(xiàn)怎么樣？

常波：我不是一個(gè)人在戰(zhàn)斗，我的身后是造化中心校57名教職工志愿者，甚至是整個(gè)于洪區(qū)教育系統(tǒng)，乃至全社會(huì)的抗疫力量。

自從3月14日接到上級(jí)關(guān)于全市中小學(xué)停課居家學(xué)習(xí)的通知后，于洪區(qū)教育局迅速行動(dòng)，要求區(qū)內(nèi)各中小學(xué)結(jié)合自身實(shí)際，制定線上教學(xué)工作方案策略，一校一策，切實(shí)做好線上教學(xué)工作，不僅要做到“停課不停學(xué)”，而且要保證“學(xué)會(huì)學(xué)好”。尤其是對(duì)屬地內(nèi)12所有留校生學(xué)校的封閉管理工作，更成為了本次校園疫情防控工作的重中之重。為了確保疫情防控工作責(zé)任的傳導(dǎo)和制度的落實(shí)，教育系統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)班子成員對(duì)這12所學(xué)校進(jìn)行了包保，點(diǎn)對(duì)點(diǎn)精準(zhǔn)督導(dǎo)各項(xiàng)工作的落實(shí)情況。設(shè)立由于洪區(qū)教育系統(tǒng)心理咨詢師組成的心理疏導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，參與封閉期間師生心理疏導(dǎo)工作，確保師生在校期間情緒平穩(wěn)、身心愉悅。

截至目前，于洪區(qū)教育局、教育研究中心機(jī)關(guān)干部和來(lái)自全區(qū)數(shù)十所學(xué)校的千余名黨員干部、教職員工參與了于洪區(qū)疫情防控志愿工作，服務(wù)13個(gè)輪次的核酸采樣信息錄入和樣本轉(zhuǎn)運(yùn)工作，參與了流調(diào)、封控小區(qū)生活保障、開(kāi)放小區(qū)值守等工作，為守護(hù)城市家園作出了應(yīng)有貢獻(xiàn)。

后記

“五一”期間，沈城的疫情得到了有效的控制。常波給記者打來(lái)電話，她興奮地說(shuō)通過(guò)這次抗疫活動(dòng)，桐桐成長(zhǎng)了很多，狀態(tài)明顯變得更積極，懂得關(guān)心別人，更有責(zé)任感了，而且學(xué)習(xí)成績(jī)提高了一大截?！八谇皫滋鞂W(xué)校組織的測(cè)試中成績(jī)還不錯(cuò)，基本每門考試只扣一兩分，完全超出了我的期待！”常波說(shuō)。

常波有一本疫情期間的工作手冊(cè)，上面詳細(xì)地記錄著每一天、每一人、每一項(xiàng)工作的具體安排和完成情況。無(wú)論是一線抗疫還是居家指揮，她做得都是一如既往地用心，去經(jīng)歷、去體驗(yàn)、去思考，并將經(jīng)歷的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、一樁樁感人的故事、一位位逆行的勇士，如數(shù)家珍，娓娓道來(lái)。閱讀感受，就像一位鄰家姐姐，安靜而平和、知性又感性，伴著一杯咖啡，慢慢流淌出故事。字里行間，充斥著對(duì)職業(yè)的堅(jiān)守、對(duì)同伴的尊重、對(duì)人心的關(guān)注、對(duì)社會(huì)的承擔(dān)，堅(jiān)韌而有力量。流淌的文字、樸素的語(yǔ)言，讓人內(nèi)心涌動(dòng)出前行的勇氣，讓我們看到，面對(duì)不可預(yù)知的“黑天鵝”事件，每一個(gè)逆行的普通人都那么了不起。653FD5BC-4D93-42AB-81A1-8B4D196A9A28