平行生活

曼陀羅華／文 劉慧林／圖

尹天宇呆呆地望著窗外?！鞍Α彼麌@了口氣。

尹天宇喜歡畫畫，而且畫得不賴，高考前他就想上藝術(shù)院校，可爸媽卻要求他讀科技大學(xué)能源專業(yè)?？菰锏膶W(xué)習(xí)生活讓他?；孟氘?dāng)上美術(shù)生的自己，應(yīng)該過得多姿多彩……

尹天宇抑制不住自己的想法，向在本校任職物理系教授的叔叔求救。叔叔最近研究出了平行時(shí)光穿梭機(jī)，只要搭乘它，就可以去往想去的時(shí)空。

尹天宇坐進(jìn)穿梭機(jī)，深吸一口氣，猛地推動(dòng)操作桿：“平行時(shí)空，我要去經(jīng)歷原本屬于我的美好人生！”

一陣劇烈的震動(dòng)過后，尹天宇降落在一間畫室里，他在那里找到了“自己”。他走到“自己”跟前端詳起來?！霸瓉砼匀搜壑械奈沂沁@個(gè)樣子的??！”他興奮地自語道。

當(dāng)這個(gè)時(shí)空的“他”看到自己時(shí)，驚訝得連手中的畫筆都掉了?！澳阋灰w會(huì)一下不同的生活？”尹天宇拍了拍“他”的肩膀。

“可是……下個(gè)月就要比賽了……”見“自己”猶豫，尹天宇又誘惑說：“我來幫你參加比賽，我們是同一個(gè)人，實(shí)力也不會(huì)差到哪兒去……況且，你應(yīng)該也不喜歡一成不變的枯燥生活吧？”

也許是長時(shí)間待在畫室練習(xí)的原因，這個(gè)時(shí)空的“尹天宇”竟然動(dòng)了心，他同意交換時(shí)空，但還不忘叮囑：“好吧，比賽一定要拿到名次喲，我可是本校實(shí)力最強(qiáng)的……”

送走“自己”后，尹天宇開始了他的“藝術(shù)”生活?？墒恰?/p>

“怎么老是畫不好？”尹天宇煩躁地把畫筆扔在一邊。來到這個(gè)空間已有一個(gè)多星期了，他每天的生活除了畫畫還是畫畫，雖然他也想偷懶，可只要他一出教室，就會(huì)有所謂的同學(xué)或老師詫異地問他：“怎么不練習(xí)了？”或是“比賽準(zhǔn)備得怎么樣了？”技術(shù)生疏的他，只好又返回畫室繼續(xù)作畫。

這重復(fù)乏味的生活還不如原來的時(shí)空呢！尹天宇開始懷疑這個(gè)時(shí)空的“自己”是不是真有那么厲害。

尹天宇把“他”之前的畫都翻了出來，一幅幅地翻看，這一看不打緊，自尊心卻受到了嚴(yán)重打擊，他和“他”的畫簡直天壤之別，為什么明明是同一個(gè)人，畫出的東西竟然如此不同？要以他自己的實(shí)力，別說獲獎(jiǎng)了，連進(jìn)預(yù)賽都難。

他默默收拾好東西，頹然走出畫室，乘穿梭機(jī)回到原來的時(shí)空。

“為什么這么快就要換回去啊？我好不容易發(fā)現(xiàn)能源學(xué)的妙處……”另一個(gè)時(shí)空的尹天宇有些不悅。

不過，尹天宇只是冷冷地說了句：“你要不怕我搞砸比賽，繼續(xù)也行……”那個(gè)尹天宇就乖乖地回去了。

“唉……我總算明白了，不管在哪個(gè)時(shí)空，不論選擇怎樣的道路，自身不付出努力，不堅(jiān)持下去，理想也好，夢想也罷，永遠(yuǎn)不可能實(shí)現(xiàn)的！”

這一刻，尹天宇覺得自己成長了，他信心滿滿地走出叔叔的實(shí)驗(yàn)室……

成長物語

無論選擇什么樣的理想，勤奮都是實(shí)現(xiàn)理想不可或缺的條件。

適用話題

實(shí)現(xiàn)理想、堅(jiān)持不懈