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      企業(yè)文化與思想政治教育深度融合

      2022-05-31 18:38:15聶增民張瑞青代璽
      現(xiàn)代企業(yè) 2022年5期
      關(guān)鍵詞:理念職業(yè)文化

      聶增民 張瑞青 代璽

      文化是一個(gè)企業(yè)的標(biāo)志,而文化認(rèn)同是企業(yè)及其員工凝聚力、執(zhí)行力、創(chuàng)新力、發(fā)展力的基礎(chǔ)。2019年3月18日,習(xí)近平總書(shū)記在學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)上指出,“要高度重視思政課的實(shí)踐性,把思政小課堂同社會(huì)大課堂結(jié)合起來(lái)”。為此,本文基于對(duì)正商集團(tuán)文化體驗(yàn),探討新時(shí)代職業(yè)院校企業(yè)文化與思想政治課教學(xué)深度融合問(wèn)題,旨在有效提升思想政治教育課的教學(xué)質(zhì)量,加快構(gòu)建民辦高職院校思想政治工作體系,促進(jìn)廣大學(xué)生自覺(jué)提升境界、涵養(yǎng)氣概,在“新四化”建設(shè)征程中激勵(lì)擔(dān)當(dāng)、奮發(fā)有為。

      一、深化企業(yè)核心價(jià)值觀與思想政治教育、教學(xué)的融合

      1995年,正商集團(tuán)成立于河南鄭州。這里通過(guò)對(duì)正商集團(tuán)企業(yè)文化分析,探討正商企業(yè)核心價(jià)值觀與思想政治教育課的深度融合,以加快構(gòu)建民辦高職院校思想政治工作體系,推進(jìn)高職院校培養(yǎng)具有社會(huì)主義核心價(jià)值觀的定制化新型人才。

      1.誠(chéng)實(shí)守信。文化是“人類有意識(shí)地作用于自然界和社會(huì),乃至人類自身一切活動(dòng)及其結(jié)果”。社會(huì)主義核心價(jià)值觀在個(gè)體層面講“愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善”。而正商集團(tuán)文化——誠(chéng)實(shí)守信經(jīng)營(yíng)管理理念,在遵循了社會(huì)主義核心價(jià)值體系的同時(shí),唱響了社會(huì)主義核心價(jià)值觀正能量;強(qiáng)調(diào)誠(chéng)實(shí)是基礎(chǔ)、守信是根本。作為新時(shí)代企業(yè)法人的“良知”,“誠(chéng)實(shí)守信”經(jīng)營(yíng)理念是正商集團(tuán)是非善惡的標(biāo)準(zhǔn),也是正商人道德選擇與道德自律的根據(jù),表征著正商人實(shí)現(xiàn)意志自由的有效途徑。正如康德所言,“自己為自己立法”。然而,道德律令的主體仍然是人,道德是主體性和實(shí)踐性的統(tǒng)一。正商集團(tuán)誠(chéng)實(shí)守信經(jīng)營(yíng)理念,在遵循了社會(huì)主義核心價(jià)值體系的同時(shí),唱響了社會(huì)主義核心價(jià)值觀正能量。在這個(gè)意義上,將企業(yè)誠(chéng)實(shí)守信價(jià)值觀與思想政治教育、教學(xué)的融合,能夠通過(guò)唱響企業(yè)好故事,引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值理念,學(xué)會(huì)正確做人做事的方法。

      2.勤奮敬業(yè)。馬克思主義理論認(rèn)為,勞動(dòng)創(chuàng)造人,人在勞動(dòng)中創(chuàng)造文化,如中國(guó)古代“四大發(fā)明”、西方近代以來(lái)“聲、光、化、電”等。自上世紀(jì)90年代后期,正商集團(tuán)唱響勤奮敬業(yè)經(jīng)營(yíng)管理理念,遵循社會(huì)主義核心價(jià)值體系,踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,弘揚(yáng)了中華傳統(tǒng)美德,尤其是唱響了“天道酬勤,勤能補(bǔ)拙”這一傳統(tǒng)文化價(jià)值理念。正商集團(tuán)認(rèn)為,對(duì)于任何一個(gè)要想成功的人或者組織,沒(méi)有這種勤奮敬業(yè)的精神,是很難取得成功的?;谏鐣?huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的高度開(kāi)放與合作,該文化理念突強(qiáng)調(diào)“勤奮就是不懶惰,就是有激情、奮發(fā)有位”;敬業(yè)就是“敬重企業(yè)的工作,專心專注于企業(yè)的工作”。為此,將企業(yè)勤奮敬業(yè)價(jià)值觀與思想政治教育、教學(xué)的融合,能夠引領(lǐng)學(xué)生養(yǎng)成干事創(chuàng)業(yè)認(rèn)真、勝任本職工作、勇于創(chuàng)新的人文素質(zhì),在學(xué)習(xí)和工作實(shí)踐中做到專業(yè)、職業(yè)、精業(yè),傳承“敬業(yè)樂(lè)群”、“忠于職守”的文化傳統(tǒng)。

      3.結(jié)果導(dǎo)向。文化在一定意義上強(qiáng)調(diào)了人與自然的關(guān)系。正商公司的主營(yíng)業(yè)務(wù)是房地產(chǎn)開(kāi)發(fā),這就意味著每個(gè)項(xiàng)目都要遵循項(xiàng)目管理的規(guī)律,即有一個(gè)始點(diǎn)和終點(diǎn);強(qiáng)調(diào)項(xiàng)目管理的成功,即:堅(jiān)持結(jié)果導(dǎo)向。調(diào)查研究表明,正商文化強(qiáng)調(diào)“企業(yè)的強(qiáng)大是靠每一個(gè)結(jié)果做出來(lái)的,而結(jié)果導(dǎo)向是執(zhí)行力的核心”,因?yàn)閳?zhí)行力是一個(gè)企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力。將“結(jié)果導(dǎo)向”價(jià)值理念與思想政治教育課教學(xué)的融合,能夠提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、思考問(wèn)題的能力。因?yàn)殂∈亟Y(jié)果導(dǎo)向理念,需要追溯或選擇項(xiàng)目實(shí)現(xiàn)過(guò)程,而每個(gè)項(xiàng)目的執(zhí)行過(guò)程都充滿矛盾和問(wèn)題。在這個(gè)意義上,項(xiàng)目管理就是解決矛盾和問(wèn)題。不論項(xiàng)目管理成功與否,都生成案例,都有故事可講。正商公司的主營(yíng)業(yè)務(wù)是房地產(chǎn)開(kāi)發(fā),強(qiáng)調(diào)項(xiàng)目管理的成功,即:堅(jiān)持結(jié)果導(dǎo)向。

      4.精益筑家。一般而言,文明是文化成果達(dá)到一定發(fā)展水平的產(chǎn)物。企業(yè)做精益精細(xì)的產(chǎn)品和服務(wù),是品質(zhì)生活的基礎(chǔ)。正商公司深耕品質(zhì)數(shù)十年,從“正商地產(chǎn),品質(zhì)體驗(yàn)”到“品質(zhì)提升”,并進(jìn)一步提出“建設(shè)高品質(zhì)戰(zhàn)略”。2020年,開(kāi)展精益精細(xì)即注重細(xì)節(jié)細(xì)部的“精益筑家”專項(xiàng)行動(dòng)。在實(shí)踐上,正商公司經(jīng)年累月的探索品質(zhì)文化,形成了特有的地產(chǎn)品質(zhì)和服務(wù)體系,即“無(wú)限品質(zhì)+”地產(chǎn)產(chǎn)品和服務(wù)體系。在這個(gè)意義上,“品質(zhì)”就是正商人的“初心”。正如該公司董事局主席所言:“高品質(zhì)沒(méi)有例外,沒(méi)有上線,也沒(méi)有界限,要做我們就做到最好” 。

      5.客戶價(jià)值。企業(yè)存在的根本就是為客戶創(chuàng)造價(jià)值,這也是基業(yè)長(zhǎng)青的卓越公司所信奉的。錢(qián)穆先生說(shuō):“一切問(wèn)題,由文化問(wèn)題產(chǎn)生。一切問(wèn)題由文化問(wèn)題解決?!痹谶@個(gè)意義上,所謂“客戶價(jià)值”就是客戶主體對(duì)特定產(chǎn)品屬性、功能以及使用過(guò)程的偏好和評(píng)價(jià),即客戶主體對(duì)產(chǎn)品或服務(wù)的一種感知性價(jià)值。企業(yè)追求客戶價(jià)值有助于采取差異化的產(chǎn)品和服務(wù)策略,提升企業(yè)營(yíng)銷水平并獲得更多的利益,提高企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力。現(xiàn)代職業(yè)教育致力于培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能人才、能工巧匠、大國(guó)工匠,對(duì)“新四化”建設(shè)具有非常重要的意義。黨的十八屆三中全會(huì)提出“加快現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè),深化產(chǎn)教融合、校企合作,培養(yǎng)高素質(zhì)勞動(dòng)者和技能人才”。面對(duì)新時(shí)代新任務(wù)新挑戰(zhàn),提升職業(yè)教育質(zhì)量的任務(wù)更為緊迫。

      6.低碳環(huán)保。生態(tài)環(huán)境是衡量一個(gè)地區(qū)是否高質(zhì)量發(fā)展成效的重要標(biāo)尺,也是城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)高質(zhì)量發(fā)展的重要推動(dòng)力。深入挖掘企業(yè)生態(tài)環(huán)保潛力,是“對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展各方面和全過(guò)程的普遍要求”。正商公司崇尚環(huán)保理念,踐行低碳生活,打造綠色建筑,營(yíng)造宜居環(huán)境,對(duì)鄭州市生態(tài)環(huán)保工作和中原區(qū)域發(fā)展起到了重要的服務(wù)保障作用。因?yàn)椤凹夹g(shù)的運(yùn)用能夠在一定程度上促進(jìn)項(xiàng)目實(shí)施時(shí)資源利用率的提升,踐行低碳綠色的思想理念,可減少項(xiàng)目在實(shí)際施工時(shí)造成的環(huán)境污染”。將正商公司“低碳環(huán)?!崩砟钆c思想政治教育、教學(xué)融合,即以正商企業(yè)為主體唱響綠色技術(shù)轉(zhuǎn)化和應(yīng)用好故事,弘揚(yáng)綠色生產(chǎn)性服務(wù)業(yè)發(fā)展正能量,落實(shí)綠色服務(wù)供給新要求,有助于引領(lǐng)學(xué)生融入生活、體驗(yàn)實(shí)踐,做未來(lái)生產(chǎn)與消費(fèi)領(lǐng)域綠色化的模范。

      二、深化企業(yè)經(jīng)營(yíng)理念與思想政治教育的融合

      正商集團(tuán)的核心經(jīng)營(yíng)理念,主要包括合作共贏理念、團(tuán)隊(duì)協(xié)作理念,客戶細(xì)分理念、學(xué)習(xí)成長(zhǎng)理念,精益精細(xì)理念、職業(yè)人理念,商道即人道理念、競(jìng)爭(zhēng)淘汰理念,不推卸理念、高效節(jié)儉理念、低碳環(huán)保理念等。正商企業(yè)文化具體表征為無(wú)形和有形的統(tǒng)一,抽象和具體的統(tǒng)一,以及觀念性和實(shí)踐性的統(tǒng)一、經(jīng)濟(jì)性和社會(huì)性的統(tǒng)一。這里基于正商集團(tuán)文化實(shí)踐,探索運(yùn)用文化“軟實(shí)力”實(shí)現(xiàn)校企立德樹(shù)人的課題,尤其是討論如何將企業(yè)文化與政治教育教學(xué)深度融合的問(wèn)題,以利于實(shí)現(xiàn)職業(yè)院校人才供給與需求的融合,旨在培養(yǎng)具有社會(huì)主義核心價(jià)值觀的定制化的新型人才。

      1.合作共贏理念。黨的十八大以來(lái),習(xí)近平總書(shū)記倡導(dǎo)傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,強(qiáng)調(diào)將中國(guó)傳統(tǒng)文化融入實(shí)現(xiàn)中華民族復(fù)興的偉大實(shí)踐,并賦予了中國(guó)傳統(tǒng)文化新的時(shí)代內(nèi)涵。2017年10月,黨的十九大報(bào)告指出,高舉和平、發(fā)展、合作、共贏的旗幟,推動(dòng)建設(shè)相互尊重、公平正義、合作共贏的新型國(guó)際關(guān)系。正商公司合作共贏理念作為一種文化的力量,是新時(shí)代經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的“助推器”,是職業(yè)教育的“導(dǎo)航燈”,是學(xué)生成長(zhǎng)的“營(yíng)養(yǎng)液”。正如《莊子·齊物論》言曰:“天地與我共生,而萬(wàn)物與我為一”。在這個(gè)意義上,分工提高效率,合作產(chǎn)生效益。換言之,正商文化強(qiáng)調(diào)與利益相關(guān)者合作,也與同行者合作;尤其是通過(guò)過(guò)整合優(yōu)秀的合作伙伴資源,實(shí)施長(zhǎng)期戰(zhàn)略合作,來(lái)實(shí)現(xiàn)企業(yè)使命。將正商“合作共贏理念”與思想政治教育課教學(xué)融合,唱響正確義利觀,弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化立己達(dá)人、兼善天下的優(yōu)秀文化傳統(tǒng),有利于培養(yǎng)新時(shí)代豐富學(xué)生職業(yè)文化涵養(yǎng),推進(jìn)新時(shí)代新型高技能人才人文素質(zhì)養(yǎng)成。

      2.團(tuán)隊(duì)協(xié)作理念。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,跨學(xué)科多領(lǐng)域使得專業(yè)知識(shí)間的界限變得混沌。換言之,單純依靠某個(gè)人的專業(yè)知識(shí),很難滿足信息化、智能化條件下某項(xiàng)工作任務(wù)對(duì)知識(shí)的要求。在實(shí)踐上,如果將團(tuán)隊(duì)看作一個(gè)認(rèn)知主體,從系統(tǒng)的角度、全局的觀點(diǎn)去權(quán)衡團(tuán)隊(duì)認(rèn)知,譬如探討團(tuán)隊(duì)認(rèn)知的結(jié)構(gòu)、過(guò)程和功能,則團(tuán)隊(duì)認(rèn)知能力強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)探知和識(shí)別相關(guān)理論和實(shí)踐線索,包括獲得知識(shí)、記憶相關(guān)信息以及進(jìn)行計(jì)劃和設(shè)計(jì)解決問(wèn)題的辦法等。正商公司秉承團(tuán)隊(duì)協(xié)作理念,突出所有團(tuán)隊(duì)成員相互分享知識(shí)信息和機(jī)具設(shè)備資源資源,積極配合、相互補(bǔ)位,以高品質(zhì)完企業(yè)各項(xiàng)工作任務(wù)。在這個(gè)意義上,“知識(shí)型團(tuán)隊(duì)成為現(xiàn)代企業(yè)業(yè)務(wù)運(yùn)作的基本工作單元”,即城市經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、企業(yè)項(xiàng)目化的運(yùn)作不是一個(gè)人、一個(gè)部門(mén)可以單打獨(dú)斗,而團(tuán)隊(duì)的力量、組織(平臺(tái))的力量才是最為現(xiàn)實(shí)的生產(chǎn)力。為此,將正商公司“團(tuán)隊(duì)協(xié)作理念”與思想政治教育課教學(xué)融合,有助于培養(yǎng)職業(yè)院校學(xué)生從團(tuán)隊(duì)情緒、團(tuán)隊(duì)支持和團(tuán)隊(duì)智力多個(gè)方面的人文素質(zhì),培育學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

      3.客戶細(xì)分理念。隨著我國(guó)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展,企業(yè)經(jīng)營(yíng)理念經(jīng)歷了“從以產(chǎn)品為中心到以市場(chǎng)為中心,再到以客戶為中心的轉(zhuǎn)變歷程”。在這個(gè)意義上,客戶成為房地產(chǎn)企業(yè)最為重要的戰(zhàn)略性資源,正商公司堅(jiān)持“客戶細(xì)分理念”,把對(duì)客戶需求的滿足作為公司生存、壯大和永續(xù)發(fā)展的“初心”和“使命”,致力于厘清正商的客戶,即“優(yōu)秀人群”,并聚集優(yōu)勢(shì)資源,打造三類產(chǎn)品線;細(xì)分客戶的需求特征或?qū)哟?,為其提供超越期望的產(chǎn)品和服務(wù)。這種“以客戶為中心”的理念豐富了新時(shí)代市場(chǎng)細(xì)分理論。它促使企業(yè)明確戰(zhàn)略、正確選擇業(yè)務(wù)模式,選擇特定業(yè)務(wù)市場(chǎng),并根據(jù)客戶的屬性、行為、需求以及偏好、價(jià)值等因素,采取有效的營(yíng)銷模式對(duì)于客戶進(jìn)行分類并提供特定的產(chǎn)品和服務(wù)。為此,將正商公司的“客戶細(xì)分理念”與思想政治教育課教學(xué)融合,有助于培養(yǎng)職業(yè)院校學(xué)生于以客戶價(jià)值為中心的職業(yè)素養(yǎng),譬如“下道工序”就是“上道工序”服務(wù)者的客戶,讓學(xué)生養(yǎng)成提供作業(yè)和服務(wù)是包含產(chǎn)品和服務(wù)的各個(gè)基本環(huán)節(jié)的整個(gè)價(jià)值鏈的生產(chǎn)者或服務(wù)提供者,如品牌定位、產(chǎn)品設(shè)計(jì)、產(chǎn)品生產(chǎn)以及物流、市場(chǎng)營(yíng)銷、客戶服務(wù)等。

      4.學(xué)習(xí)成長(zhǎng)理念。進(jìn)入新世紀(jì)以來(lái),互聯(lián)網(wǎng)思維不僅改變著人們的心智模式,也影響到員工的行為方式。譬如新型技能人才的訓(xùn)練和職業(yè)道德的養(yǎng)成,換言之,“學(xué)習(xí)與生活,學(xué)習(xí)與工作是不可分離的,學(xué)習(xí)即是工作,工作即是學(xué)習(xí)”。隨著互聯(lián)網(wǎng)思維對(duì)人們學(xué)習(xí)、工作和生活的影響,使得企業(yè)更強(qiáng)調(diào)基層團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)力的培育,強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)成員(員工)從階段性學(xué)習(xí)向崗位持續(xù)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變,并致力于打造學(xué)習(xí)力持續(xù)增長(zhǎng)的基層團(tuán)隊(duì),讓每名員工都能感受到在團(tuán)隊(duì)工作中的價(jià)值。

      5.精益精細(xì)理念。精益理念是“一種系統(tǒng)地識(shí)別和消除浪費(fèi)的理念和方法”,強(qiáng)調(diào)通過(guò)消除非增值活動(dòng),從而加快產(chǎn)品生產(chǎn)和服務(wù)提供的流程速度(流程效率),提升客戶價(jià)值。正商公司精益精細(xì)理念強(qiáng)調(diào)通過(guò)企業(yè)制度、標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范和責(zé)任意識(shí)等保證產(chǎn)品、成本控制目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。近年來(lái),基于B I M技術(shù)和P6系列軟件構(gòu)建的工程項(xiàng)目管理平臺(tái),通過(guò)精益管理有效的控制了項(xiàng)目成本,尤其是科學(xué)制定工程進(jìn)度計(jì)劃,通過(guò)實(shí)時(shí)維護(hù)減少項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程中的變更,從而達(dá)到了提質(zhì)增效的目的,并推進(jìn)項(xiàng)目實(shí)現(xiàn)成功管理。隨著人工智能技術(shù)的發(fā)展,生產(chǎn)技術(shù)的變革速度加快,也促進(jìn)了勞動(dòng)組織方式的轉(zhuǎn)變。換言之,“以人工智能技術(shù)為核心的工業(yè)4.0生存模式對(duì)從業(yè)者能力和素質(zhì)提出了新的要求” 。

      6.職業(yè)人理念。就社會(huì)分工而言,職業(yè)隨著分工的變遷而發(fā)展。所謂分工的專業(yè)化,就是按照職業(yè)人的優(yōu)勢(shì)原則“把企業(yè)活動(dòng)的特點(diǎn)和參與企業(yè)活動(dòng)的員工的特點(diǎn)結(jié)合起來(lái)”, 以便于把每位員工都能夠安排在適當(dāng)崗位上工作并在本領(lǐng)域積累知識(shí)、發(fā)展技能從而不斷地提高工作效率。在這個(gè)意義上,分工的專業(yè)化實(shí)質(zhì)是“通過(guò)職業(yè)人的專業(yè)化勞動(dòng)提高生產(chǎn)效率”。換言之,職業(yè)人有自己的崗位規(guī)范,譬如時(shí)間規(guī)范、組織規(guī)范、協(xié)作規(guī)范和行為規(guī)范等。正商公司倡導(dǎo)“職業(yè)人理念”,強(qiáng)調(diào)通過(guò)培養(yǎng)價(jià)值觀和能力相符合的職業(yè)人,從而實(shí)現(xiàn)公司的使命,尤其是將個(gè)人的謙遜品質(zhì)和職業(yè)化的堅(jiān)定意志相結(jié)合,以有效發(fā)揮職業(yè)人專業(yè)化能力,促進(jìn)生產(chǎn)效率的大幅度提升。

      7.商道即人道理念??鬃友栽唬骸叭硕鵁o(wú)信,不知其可也”。無(wú)論何時(shí)何地,信不僅是人之立身處世的根本,更是一個(gè)團(tuán)隊(duì)一個(gè)企業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的基石。2006年,以歷史故事為題材創(chuàng)作的電視劇——《喬家大院》上演,受到社會(huì)各界觀眾的好評(píng)。因?yàn)檫@部電視劇通過(guò)對(duì)主人翁喬致庸以義取利的形象塑造,唱響了信(譽(yù))滿天下、利隨其后的商業(yè)理念,弘揚(yáng)了時(shí)代所呼喚的行業(yè)規(guī)范、商業(yè)秩序、誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)等優(yōu)秀文化傳統(tǒng),揭示“人”字所蘊(yùn)藏著的天下玄機(jī),即“商道即人道”的經(jīng)營(yíng)理念。天行健,君子自強(qiáng)不息;地勢(shì)坤,君子厚德載物。正商公司以正道行商道,倡導(dǎo)從商先做人;詮釋了小勝靠智、大勝靠德、常勝靠法的實(shí)踐精神。在這個(gè)意義上,正商公司是社會(huì)主義核心價(jià)值觀的積極踐行者,是中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的忠實(shí)傳承者。

      8.競(jìng)爭(zhēng)淘汰理念。在實(shí)踐上,競(jìng)爭(zhēng)淘汰理念體現(xiàn)著一種動(dòng)態(tài)的競(jìng)爭(zhēng)形式。譬如正商公司在用人上,堅(jiān)持能者上、平者讓、庸者下管理模式。在分配上,實(shí)施多能者多勞,多勞者多得激勵(lì)機(jī)制。這樣做的結(jié)果,就是讓有能力的人承擔(dān)更多的責(zé)任,做出更大的貢獻(xiàn),體現(xiàn)更大的價(jià)值。對(duì)職業(yè)教育而言,《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010—2020年)》提出:“加強(qiáng)優(yōu)質(zhì)教育資源開(kāi)發(fā)與應(yīng)用,加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)?!泵鎸?duì)“新四化”建設(shè)的新要求,職業(yè)院校需要著力開(kāi)發(fā)具有引領(lǐng)職業(yè)教育特色的教學(xué)資源,開(kāi)發(fā)能夠支撐新時(shí)代職業(yè)教育教學(xué)、實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)等關(guān)鍵業(yè)務(wù)的實(shí)踐性教學(xué)資源等。

      9.不推卸理念。疾風(fēng)知?jiǎng)挪荩一馃捳娼?。西點(diǎn)軍校關(guān)于責(zé)任的經(jīng)典法則,即“決不推卸責(zé)任,敬業(yè)為魂;從小事做起,細(xì)節(jié)決定成敗?!闭\(chéng)然,面對(duì)困難,堅(jiān)定的理想信念和初心、使命,能夠激發(fā)人們擔(dān)當(dāng)有為的無(wú)限創(chuàng)造活力。因?yàn)閳?jiān)韌、頑強(qiáng)、篤定等寶貴品質(zhì)的內(nèi)核,就是關(guān)于擔(dān)當(dāng)?shù)膶?shí)踐精神。黨的十八大以來(lái),面對(duì)深化改革的艱巨任務(wù),廣大黨員干部積極響應(yīng)黨中央號(hào)召,以“嚴(yán)”與“實(shí)”的態(tài)度,講政治、懂規(guī)矩、守紀(jì)律,做到了守土有責(zé)、守土負(fù)責(zé),擔(dān)當(dāng)擔(dān)責(zé)、盡職盡責(zé),為“十三五”各項(xiàng)工作任務(wù)的完成做出了積極貢獻(xiàn)。對(duì)企業(yè)員工而言,責(zé)任是職業(yè)人的“底線”,責(zé)任擔(dān)當(dāng)是對(duì)每個(gè)人干事創(chuàng)業(yè)的剛性要求。為此,正商公司歡迎有能力有擔(dān)當(dāng)?shù)膯T工,尤其是敢于負(fù)責(zé)、勇于挑戰(zhàn)“不推卸責(zé)任”的員工——要求每名員工從維護(hù)公司利益出發(fā)、對(duì)公司忠誠(chéng)。在這個(gè)意義上,職業(yè)院校需要將正商公司“不推卸理念”與思想政治教育課教學(xué)融合,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生堅(jiān)韌、頑強(qiáng)、篤定等寶貴品質(zhì)的培養(yǎng);同時(shí),針對(duì)“新四化”建設(shè)要求,及時(shí)調(diào)整思想政治教育教學(xué)策略,改善以往教學(xué)上的不足,提高思想政治教育的實(shí)效性。

      調(diào)查研究表明,正商公司經(jīng)營(yíng)理念還包括高效節(jié)儉理念、低碳環(huán)保理念等。所謂“高效”就是早走半步、快走半步,以便走到前面,獲得更多機(jī)會(huì);而節(jié)儉則強(qiáng)調(diào)降低成本、低碳環(huán)保,這也是保持團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力和生命力的要求。上文對(duì)崇尚環(huán)保理念做了分析,突出強(qiáng)調(diào)踐行低碳生活,打造綠色建筑,營(yíng)造宜居環(huán)境。這些理念對(duì)新時(shí)期職業(yè)院校思想政治教育教學(xué)工作提供了了豐富的教學(xué)資源。[2021年度河南省教育系統(tǒng)黨建創(chuàng)新項(xiàng)目計(jì)劃立項(xiàng)項(xiàng)目,課題名稱:加快構(gòu)建民辦高職院校思想政治工作體系研究,課題代碼:2021-DJXM-271。2021年度福建省教育廳中青年教師教育科研項(xiàng)目(社科類)一般項(xiàng)目和高校思想政治理論課教師研究專項(xiàng)項(xiàng)目立項(xiàng)項(xiàng)目,課題名稱:基于增值評(píng)價(jià)的職業(yè)院校勞動(dòng)教育評(píng)價(jià)指標(biāo)體系研究,課題代碼:JAS21509。]

      (作者單位:鄭州城建職業(yè)學(xué)院基礎(chǔ)教學(xué)部? 福建船政交通職業(yè)學(xué)院)

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