國家助學(xué)鑄人 青年自強(qiáng)筑夢(mèng)

甘海麗

摘 要：自新中國成立初期，為了促進(jìn)教育快速發(fā)展，我國開始探索一系列與社會(huì)主義社會(huì)相適應(yīng)的新型學(xué)生資助政策。近年來黨中央、國務(wù)院高度重視家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的就學(xué)問題。我們受助學(xué)生理應(yīng)自強(qiáng)不息，奮斗筑夢(mèng)，報(bào)效國家。

關(guān)鍵詞：國家助學(xué);自強(qiáng)成長;感恩奉獻(xiàn);筑夢(mèng)鑄人

2007年5月13日，國務(wù)院發(fā)出《關(guān)于建立健全普通本科高校高等職業(yè)學(xué)校和中等職業(yè)學(xué)校家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助政策體系的意見》，主要內(nèi)容為完善國家獎(jiǎng)學(xué)金制度，完善國家助學(xué)金制度以及進(jìn)一步完善和落實(shí)國家助學(xué)貸款政策等。黨中央、國務(wù)院高度重視家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的就學(xué)問題。近年來國家采取一系列措施，例如對(duì)農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)生全部免除學(xué)雜費(fèi)，并為家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生免費(fèi)提供教科書、寄宿生補(bǔ)助生活費(fèi);對(duì)普通高等學(xué)校家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生設(shè)立國家助學(xué)獎(jiǎng)學(xué)金，實(shí)施國家助學(xué)貸款政策;對(duì)中等職業(yè)學(xué)校家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生設(shè)立國家助學(xué)金等，并取得了良好成效。我們青少年在接受國家學(xué)校給我們資助扶持的同時(shí)，更應(yīng)奮發(fā)自強(qiáng)、勵(lì)志成長、無私奉獻(xiàn)、懷有感恩之心報(bào)效社會(huì)和國家。像我們的前輩李四光所說：我是炎黃子孫，理所當(dāng)然地要把學(xué)到的知識(shí)全部奉獻(xiàn)給我親愛的祖國。愛國報(bào)效祖國是我們受助學(xué)者理應(yīng)盡的義務(wù)。

一、國家政策全力支持助學(xué)鑄人

教育公平是社會(huì)公平的重要基礎(chǔ)，促進(jìn)教育公平是國家基本教育政策。近年來，黨和國家高度重視家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生上學(xué)問題。中央有關(guān)部門密集出臺(tái)相關(guān)資助政策措施，并建立健全國家學(xué)生資助政策體系，目前已建立起覆蓋學(xué)前教育至研究生教育的學(xué)生資助政策體系，保障所有家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生都有平等接受教育的機(jī)會(huì)，作為促進(jìn)教育公平的重要舉措和途徑。

通過國家資助切實(shí)減輕困難家庭供應(yīng)子女上學(xué)的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，從制度上保障不讓一個(gè)學(xué)生因家庭經(jīng)濟(jì)困難而失學(xué)，傳遞黨和政府的關(guān)懷，社會(huì)主義大家庭的溫暖，是保障和改善民生的重要舉措;通過國家資助讓每一個(gè)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生都能成為有用之才，幫助家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生消除貧困代際傳遞，是實(shí)現(xiàn)國家長治久安、建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)的本質(zhì)要求;通過國家資助保障每個(gè)公民的受教育權(quán)利，對(duì)于鞏固義務(wù)教育普及成果、加快普及高中階段教育步伐、進(jìn)一步提升高等教育大眾化水平具有重要作用，這是我國教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展、建設(shè)人力資源強(qiáng)國的迫切需要。

二、學(xué)子自強(qiáng)不息 奮斗筑夢(mèng)

唐朝著名文人王勃在《滕王閣序》中寫道：〝窮且益堅(jiān)，不墜青云之志”。我的父母都是出生在農(nóng)村，在他們年輕的時(shí)候來到了惠州一起打拼。聽我父母講起他們年輕的時(shí)候做過各做各樣的工作，只為了留在這個(gè)城市，一切都是那么的順利。但意外在我初二那年，原本幸?？鞓返募彝ヒ?yàn)橐粓霾⊥创虻拇胧植患?。父親糖尿病并發(fā)癥，需要做大量的手術(shù)來治療。我的家庭也因此陷入了深深的危機(jī)。高額的手術(shù)費(fèi)用，每天的藥物，吊瓶又是一大筆花銷，還有家里的各種生活支出。那時(shí)是這個(gè)家庭過的最艱難的時(shí)刻。我們不能改變自己的出身，但我們可以通過自身的不懈努力，改變自己的命。諺語中：“人窮志不窮”。人生就像登山一樣，如果懼怕前面跌宕的山巖停滯不前，那么生命永遠(yuǎn)是一潭死水。山路雖然曲折蜿蜒，但畢竟向著頂峰延伸。

我們這些受助學(xué)生要懂得國家的一番心意，懷有感恩之心。古人云：人以知恩圖報(bào)為德，滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)。我們享受著國家助學(xué)政策。國家為我們制定了這么好的政策，他給我們的不單單是生活上的資助，他還在我們身上寄予了未來的希望。是的，國家給我們資助，但他并不希望我們對(duì)這種補(bǔ)助政策產(chǎn)生依賴。他希望的是在這種關(guān)懷下，我們能不再為自己的生活費(fèi)用擔(dān)憂，而將更多精力投入學(xué)習(xí)與發(fā)展自我。有了國家助學(xué)金的資助，我們便不再整日為生活費(fèi)奔波。國家助學(xué)金政策，如太陽般給我們溫暖，是你賦予我們能夠掙破蟲蛹的翅膀，是你讓我們現(xiàn)在活躍于群體之中，與大家共同分享花叢的芳香。我們受助學(xué)生要始終自立自強(qiáng)，保持著青春的朝氣，從不埋怨生活的坎坷哀嘆個(gè)人的不幸。在前進(jìn)的道路上，遇到困難就攻克它，碰到挫折就戰(zhàn)勝它，小有成功則加倍努力，大有作為則更加發(fā)奮。在物質(zhì)生活上以儉樸為樂，在精神生活上以高尚為榮，在創(chuàng)造生活上以進(jìn)取為貴，力求自身的完美發(fā)展，以頑強(qiáng)堅(jiān)毅自強(qiáng)不息的精神辛勤耕耘。

三、自強(qiáng)努力報(bào)效國家

我們受助學(xué)生要有一顆愛國之心，奮斗筑夢(mèng)，報(bào)效祖國。中國革命家和教育家徐特立學(xué)生說人民不僅有權(quán)愛國，而且愛國是個(gè)義務(wù)，是一種光榮。從清末的被蹂躪到現(xiàn)在的發(fā)展蒸蒸日上，是無數(shù)的中華兒女拋頭顱、酒熱血、前仆后繼、不懈努力換來的。他們開創(chuàng)了祖國的今天，我們要造就祖國的明天。為了實(shí)現(xiàn)我們的光榮使命，我們必須努力學(xué)習(xí)，用最先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)和人類的燦爛文化武裝自己，學(xué)好建設(shè)祖國的本領(lǐng);明天在自己的工作崗位上為祖國建設(shè)貢獻(xiàn)聰明才智，讓祖國明天更美好。像我們中國近代工程之父詹天佑學(xué)習(xí)，各出所學(xué)，各盡所知，使國家富強(qiáng)不受外侮，足以自立于地球之上。愛國，是一種極高貴的感情活動(dòng)。像我們南宋愛國詩人陸游說的，我們要從小樹立一個(gè)愛國的思想，努力學(xué)習(xí)，掌握本領(lǐng)。自信自強(qiáng)，無私無畏。只有這樣，長大了才能為祖國的繁榮富強(qiáng)，貢獻(xiàn)出自己的力量！

滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)，這是我們遵循的不變美德。羊有跪乳之恩，對(duì)于一個(gè)受過恩惠的受益者來說，作為一名學(xué)生我們最好的報(bào)答也許方式有限，但我們盡力去把該做的每一件事做得完美。不是每個(gè)人都能生得偉大，讓自己的光芒四射來報(bào)答曾經(jīng)的恩德。但我們可以做最好的自己，將自己身邊的每一件小事都做到位，不愧對(duì)自己的心靈。在學(xué)習(xí)上勤奮努力學(xué)習(xí)知識(shí)和技能，刻苦鉆研，不畏艱難，孜孜不倦的學(xué)習(xí)理論和專業(yè)知識(shí)，培養(yǎng)自己多方面的能力。有了夯實(shí)的知識(shí)儲(chǔ)備，才能更好地為建設(shè)美好祖國貢獻(xiàn)自己的一份力量。使自己將來踏入社會(huì)，能夠成為對(duì)國家，對(duì)人民有用的人。在社會(huì)中我們要做到最基本的遵守國家法律法規(guī)，遵紀(jì)守法，尊重保護(hù)自然環(huán)境，樂于幫助有需要的人并積極投入到公益活動(dòng)，可能現(xiàn)在的我們力量有限，但我們可以做我們大學(xué)生力所能及的事回饋社會(huì)報(bào)效祖國，例如積極參與志愿者活動(dòng)，回收舊衣服給一些貧困山區(qū)的孩子。

國家助學(xué)金讓無數(shù)因家庭困難的學(xué)生實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想，有機(jī)會(huì)為自己的理想而奮斗。因此，我們要懂得珍惜，懂得感恩，時(shí)刻提醒自己怎樣為祖國的發(fā)展多做貢獻(xiàn)，要時(shí)刻銘記我們是受國家深刻關(guān)注的群體。我們更要珍惜這次機(jī)會(huì)好好拼搏。周恩來總理少年時(shí)代就立下了宏偉志向“為中華之崛起而讀書。”表現(xiàn)了為國家和民族而奮斗終生的責(zé)任感和使命感。我們受助學(xué)生要更認(rèn)真，更負(fù)責(zé)地完成我們的使命，博覽群書，全面發(fā)展，求真務(wù)實(shí)，勇于創(chuàng)新，做一個(gè)有理想有道德有文化有紀(jì)律的高素質(zhì)人才，努力增強(qiáng)自身的文化修養(yǎng)，為富國強(qiáng)民而不懈努力。

助學(xué)，筑夢(mèng)，鑄人。看似簡單的六個(gè)字，卻給予了所有受助學(xué)生以溫暖。物質(zhì)上的資助解決了生活上的貧窮，而精神上的資助卻救助了心靈上的貧瘠。筑夢(mèng)，我們受助學(xué)生理想的實(shí)現(xiàn)是對(duì)于國家而言是最好的回報(bào)。鑄人，舉手之間傳遞的是善良，愛心，感恩和正能量。它教育了所有人學(xué)會(huì)努力，學(xué)會(huì)善良，學(xué)會(huì)助人鑄就的是一個(gè)人的品性。感激之情無以言表，將千言萬語化作人生道路上的鋪路石。無論前方是一片光明，還是布滿荊辣，我們都應(yīng)向剛剛統(tǒng)放的鮮花一般，生機(jī)盎然地綻放。助學(xué)，筑夢(mèng)，鑄人是國家對(duì)當(dāng)代大學(xué)生的希望，也是國家賦予當(dāng)代大學(xué)生最重要的使命。