外國(guó)文學(xué)作品中人文精神的分析

黃文虹

人文主義精神充當(dāng)文明社會(huì)的創(chuàng)新產(chǎn)物，重點(diǎn)存在于人們的生活與建設(shè)中，本質(zhì)上是人們給予自我與自然界進(jìn)行的思考過程，更是人們自我意識(shí)的蘇醒與追求自由的體現(xiàn)。在我國(guó)人民和舊勢(shì)力日益抗?fàn)幍谋尘跋?，呈現(xiàn)出人們對(duì)生活更高層次的向往，此種抗?fàn)幘衽c追求意愿都集中存在于文學(xué)作品體系內(nèi)。而外國(guó)文學(xué)作品《老人與?！泛汀豆防滋亍芬泊嬗酗@著的人文精神，描述了主人公不肯屈服命運(yùn)，積極抗?fàn)幍膬?nèi)在情懷，值得新時(shí)代的人重點(diǎn)分析和關(guān)注。

一、文學(xué)作品中人文精神的基本概述

作品的人文精神，興起于歐洲的文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)，處于當(dāng)時(shí)的思想浪潮之下，人們追求思想的解放與平等自由，主張理性科學(xué)，抵觸封建愚昧。換言之，人文主義充當(dāng)文藝復(fù)興的關(guān)鍵理念，還是歷史創(chuàng)新和建設(shè)的基本概念，不存在固定化的指向價(jià)值，僅僅是體現(xiàn)民主化的思想觀念。生成的西方人文主義思想，潛移默化給對(duì)人們的觀念帶來影響，相關(guān)學(xué)者追尋文化與學(xué)術(shù)的自由性，統(tǒng)治者也重視人文主義理念并將其融入到治國(guó)方針中。文學(xué)作品既反映了人物的精神狀態(tài)，也具有一定的啟發(fā)價(jià)值?！独先伺c?！肥敲绹?guó)海明威的經(jīng)典之作，《哈姆雷特》是英國(guó)莎士比亞的經(jīng)典之作，均凸顯著主人公自身的精神品質(zhì)，起到了促進(jìn)人文主義思想發(fā)展的作用。

二、《老人與?！分腥宋木竦捏w現(xiàn)

《老人與海》這部文學(xué)作品，呈現(xiàn)出顯著的象征意義，帶給人們的思想啟示呈現(xiàn)在諸多層面。我認(rèn)為，《老人與?！氛宫F(xiàn)的是純樸的人文精神，傳遞著作者對(duì)人類生活的思考，也是作者對(duì)理想化生活的一種建構(gòu)體現(xiàn)，下面從幾個(gè)方面對(duì)《老人與?！分械娜宋木襁M(jìn)行分析。

（一）堅(jiān)持不懈的積極精神

每個(gè)人的成長(zhǎng)中，都會(huì)遇到許多困難，在諸多挑戰(zhàn)面前，特別是遇到失敗時(shí)，不可以輕言放棄，這是人們可以取得最終成功的核心點(diǎn)?！独先伺c海》的開頭就說明了不利情況，即老漁夫八十四天都沒有捕到魚，覺得真是“倒了血霉”。然而，迂腐思想對(duì)此種現(xiàn)象的判斷是錯(cuò)誤的，老漁夫雖面色憔悴、手上有疤，并且需要靠男孩兒送來食物，可其自身的英勇精神是“不可為而為之”的。在第八十五天時(shí)，老漁夫決定駕船向深海駛?cè)メ灤篝~，釣到馬林魚后，明明內(nèi)心了解到對(duì)方的力量是比較強(qiáng)大的，可是依舊要堅(jiān)決戰(zhàn)斗。在鯊魚來襲的時(shí)刻，他用盡所有手段進(jìn)行反擊，鯊魚帶走了魚叉，他利用小刀代替。小刀折斷，他用棍子來代替，棍子丟了，用船舵來代替。最終，連魚肉也被奪走，可這些都不能改變他堅(jiān)定的信念?！独先伺c海》中，老人并不是和生存作抗?fàn)帲J(rèn)為生命是無足輕重的，他更加重視信念，證明自我具備的能力。出海捕魚是他對(duì)自我的生存力量進(jìn)行的檢驗(yàn)，卻受到他人的嘲諷與冷淡態(tài)度，但他并不會(huì)退縮。失敗了八十四次，也沒有摧滅老人積極向上的精神。到第八十五次的失敗，老人也是尚未退縮的，因?yàn)槔先藞?jiān)信，后續(xù)的生活道路上，勢(shì)必存在更大的挑戰(zhàn)，更多的失敗都在等待著自己，自己可以做的事情便是不要放棄，堅(jiān)定自我信念。這樣，我們也可以理解到老人的信心自始至終都尚未消失。在老人的身上，傳遞了作者對(duì)人生的思考，這也是作者人格的一種外化形式，作者在講述寫作的過程時(shí)明確表示，自己要堅(jiān)持努力，不會(huì)放棄，不被困難打倒。

（二）直面人生的努力精神

每個(gè)人的生活都是一張白紙，都嘗試著在紙張上畫出更為絢麗的色彩。海明威創(chuàng)作的《老人與?！愤@部文學(xué)作品，也體現(xiàn)出上述特點(diǎn)。老人渴望著努力與奮斗，嘗試在努力之中證明自我存在的價(jià)值，他曾經(jīng)擁有過輝煌，可他并沒有滿足于以往的成績(jī)?！独先伺c?！分?，老人的困境是比較明顯的，基于外部視角，因?yàn)檫B著八十四天都沒有取得收獲，備受同行人的嘲笑，就算是小孩子都離自己而去，最為糟糕的是老人的精力與體力已經(jīng)不足。所以，老人需要進(jìn)行選擇，第一種選擇是就此放手，余生在他人的嘲笑中度過;第二種選擇是積極努力，找到自己曾經(jīng)輝煌的時(shí)刻。不管是哪一種選擇，在面對(duì)生活逆境的老人面前，都是存在很大難度的。

（三）甘愿犧牲的向上精神

受到暗潮洶涌的大海的沖擊，《老人與?！分欣先说纳畋煌频斤L(fēng)口浪尖，隨后老人將要進(jìn)行全新的較量，也是力量和美的呈現(xiàn)。船只是破舊的、老人是孤單的、馬林魚是大型的、鯊魚群是兇惡的，種種事物和老人的形象構(gòu)建鮮明比較，相互之間搏斗的場(chǎng)面，充分展現(xiàn)了作者對(duì)生活的追求，把作者的抗?fàn)幘裢耆匮堇[出來。作者把諸多英勇人物都關(guān)聯(lián)在老人身上，生活中所有的磨難，都交給《老人與?！分械睦先诉M(jìn)行承擔(dān)。在強(qiáng)大的對(duì)手面前，老人越戰(zhàn)越勇，排除自身的雜念，主要的生活目標(biāo)便是研究怎樣打敗對(duì)手，奮力拼搏。《老人與?！分校袃蓚€(gè)部分重點(diǎn)詮釋了老人的內(nèi)在情懷，第一個(gè)部分便是老人和馬林魚之間的搏斗，此種搏斗也是耐力的考驗(yàn)，更是智慧的考驗(yàn)，持續(xù)三天三夜的搏斗，老人已經(jīng)是疲勞且體衰的，可是他不能放棄，在具體的搏斗之中呈現(xiàn)出老人的智慧以及意志力，最終取得勝利。第二個(gè)部分便是老人與鯊魚之間的搏斗，可以理解為你死我活的搏斗，更是勇氣和膽量的考驗(yàn)，就算沒有鋒利的武器，老人也毫不妥協(xié)。老人多次擊敗鯊魚的進(jìn)攻，可是鯊魚不停地進(jìn)攻與挑戰(zhàn)，吃光了馬林魚的肉。表面看，老人是失敗的，可是老人成功地把馬林魚的巨大骨架拖回了港口，展現(xiàn)了老人不屈不撓的精神，此種表現(xiàn)，對(duì)在逆境中生活的人們，無疑是一種鼓舞和鞭策。

（四）舍我其誰的英雄精神

《老人與海》的文學(xué)作品概述上，不只是體現(xiàn)出二者力量差異較大，更為關(guān)鍵的是代表了主動(dòng)抗?fàn)幍木?。在老人和?duì)方較量的過程中，天地都可以被動(dòng)容，且人神都可以被感動(dòng)，就像是找到了能夠征服全世界的信念。此種成效的出現(xiàn)，是作者給老人創(chuàng)設(shè)的一種情境，凸顯老人自身的霸氣，本質(zhì)上便是英勇形象的代表。第一點(diǎn)，老人生活的環(huán)境是漫無邊際的大海，受到藍(lán)天白云的映襯，《老人與?！分欣先说男蜗蟾鼮樯铄淞?第二點(diǎn)，《老人與?！窋⑹隽笋R林魚的龐大、鯊魚的兇惡，更加襯托出老人的英勇無畏。馬林魚是“十八英尺長(zhǎng)”“足有一千五百多磅”，鯊魚是“牙齒跟老頭兒手指頭差不多長(zhǎng)，吞噬一切的兩顎”，展現(xiàn)了鯊魚的本性和兇殘，但老人不能退縮，只能是積極迎戰(zhàn);第三點(diǎn)，結(jié)合人們對(duì)待老人的態(tài)度，特別是小孩子的天性，能夠了解的是老人的思想行為折服了大眾，老人帶著他人對(duì)自己的嘲諷出海，但其通過實(shí)力證明了自身的能力，使其他人為之震撼;第四點(diǎn)，老人自身擁有著魅力，其傳遞的堅(jiān)韌毅力令人肅然起敬?！独先伺c?！分械睦先酥v述：“一個(gè)人并不是生來要給打敗的，你盡可以把他消滅掉，可就是打不敗他。”老人心中存有信念，覺得自己可以獲得戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利，他的身上包含永恒的自信、永恒的自尊以及永恒的自強(qiáng)，其自身的行為是人們?cè)诤屠щy作抗?fàn)帟r(shí)的縮影。

三、《哈姆雷特》中人文精神的體現(xiàn)

（一）借助悲催命運(yùn)凸顯人文主義思想

《哈姆雷特》這部文學(xué)作品，是社會(huì)的縮影，代表著作者內(nèi)在的人文主義精神。主人公是王子，并且作為文藝復(fù)興階段的人文理想者代表，基于傳統(tǒng)的思維，王子是要繼承王權(quán)的，可是所有的一切都在社會(huì)中被顛覆。在《哈姆雷特》的起始部分，寫到國(guó)家出現(xiàn)宮廷叛變，王位被竊取與王后改嫁的情況，給人們呈現(xiàn)出丑惡的畫面。王子稱之為“時(shí)代整個(gè)兒脫節(jié)了”，此種吶喊也是對(duì)時(shí)代精神的吶喊，深深地觸動(dòng)人們心弦。通常而言，樂觀與正直的主人公會(huì)發(fā)展為賢明的君主，在特殊的環(huán)境下，時(shí)代動(dòng)蕩不安，主人公不得以按照裝瘋賣傻的形象為父親討回公道。我們能夠了解到，作者一直用心地把典型人物加以塑造，主人公的心計(jì)比較重，就算是敵強(qiáng)我弱，也是可以針鋒相對(duì)，識(shí)破奸王的詭計(jì)。第一次，主人公對(duì)羅森克蘭等人的監(jiān)視方式加以識(shí)破;第二次，主人公用了特殊的方式使得王后了解到自己是存在良心的;第三次，主人公利用調(diào)包的方法除掉走卒，識(shí)破了奸王借刀殺人的詭計(jì);第四次，主人公創(chuàng)設(shè)了毒酒陷阱以及毒劍陷阱。在多次斗爭(zhēng)之后，主人公的形象有所高大化。那么《哈姆雷特》的文學(xué)作品中主人公被評(píng)價(jià)為“巨人”也是有一定根據(jù)的，就算如此，主人公自身也是有著缺陷的，他雖然深深受到他人的愛戴，但是不愿意相信他人。即便其愿意思考，可是性格優(yōu)柔寡斷。主人公對(duì)社會(huì)變革感到不滿足，說道：“時(shí)代變得越發(fā)不像樣子……擦傷了后者的凍瘡?！笨墒侵魅斯仓档盟藲J佩。他具備雙重性格，自立又遲疑，最終其面臨著悲慘命運(yùn)。因此，《哈姆雷特》是文藝復(fù)興背景中常開不敗的藝術(shù)花朵，更是人文主義思想家的悲劇，直到現(xiàn)在依然芳香。

（二）借助多重性格的塑造凸顯人文主義思想

《哈姆雷特》作品中的主人公的形象是色彩鮮明的，主人公的直覺也是比較敏銳的，其深刻研究社會(huì)問題，曾經(jīng)對(duì)自己的未來產(chǎn)生美好憧憬。在威登堡之后，其重新站立在國(guó)家土地上方，所有的一切都讓主人公感到失望，相關(guān)的壓迫者帶給主人公羞辱，為官者橫行霸道，那些付出的人卻受到刁難。就算是主人公內(nèi)心存有的希望，也被母親以及叔父自認(rèn)為的“善”所擊垮，意識(shí)到自己的生存環(huán)境是荒蕪的花園，里面都是有毒的草，是無藥可治的。所以說，社會(huì)以及實(shí)際生活的丑陋，使得主人公感到深深的痛恨，可是又無可奈何，所以主人公的復(fù)仇計(jì)劃也有所延遲。俄國(guó)民主主義以別林斯基為代表，明確地講述《哈姆雷特》中的人物形象是情感豐富的，性格內(nèi)向且主觀?？蓪?shí)際生活需要主人公做出真切的行動(dòng)，需要主人公從內(nèi)心的世界中走出來，和生活接觸。這也不是主人公的全部性格，他也存在理性的一個(gè)方面，猶如文藝復(fù)興時(shí)期的人物，其推崇科學(xué)，在研究問題時(shí)可以投入理智思維，不愿意服從。主人公在與自己的父親靈魂相遇之后，能夠細(xì)致、理性地研究，為了獲取證據(jù)能夠臥薪嘗膽?！豆防滋亍匪茉斓娜宋镄蜗螅\(yùn)之所以悲慘，不只是由于黑暗勢(shì)力比較強(qiáng)大，也是由于主人公個(gè)性所決定的。換言之，悲劇的生成是時(shí)代作用的，更是人文主義思想另外的悲哀形式。

（三）借助人物形象凸顯人文主義思想

《哈姆雷特》這部文學(xué)作品，關(guān)鍵的矛盾是主人公為父親報(bào)仇。主人公扮演著王子的身份，其在大學(xué)階段深入接觸人文主義思想，在新文化的文明場(chǎng)所中，備受兩種不同思想的影響。主人公認(rèn)為人屬于偉大杰作，更是世間萬物的精髓，理解為世界是美麗的幕布，還是包含金火球的大廈，所以人文主義思想散發(fā)出民主的光芒?！豆防滋亍匪茉斓闹魅斯瑩碛兄鴮W(xué)者氣質(zhì)，處事光明，自身呈現(xiàn)出顯著的人文主義思想，觀察充分細(xì)致，愿意參與思考活動(dòng)，具備著一定的思想家天賦。針對(duì)王子而言，其人文主義思想的表現(xiàn)少了一絲膽略，報(bào)仇計(jì)劃不間斷的延期，諸多恰當(dāng)?shù)臋C(jī)會(huì)都在自己的指縫間消失。比如，克勞狄斯懺悔的過程，主人公可以讓面前的國(guó)王死去，可是主人公有著柔弱的性格，此種性格是王子發(fā)展為王者的影響因素，最終造成其悲慘的命運(yùn)發(fā)生。由此，《哈姆雷特》這部作品，巧妙地融合保守者與人文主義思想的人群，把相關(guān)的能量提高人類的思想境界。實(shí)際生活中，有了人類的思考和奮斗，才可以得到諸多的文化成果，帶給閱讀者積極向上的動(dòng)力，使得《哈姆雷特》文學(xué)作品的內(nèi)涵長(zhǎng)盛不衰。

《老人與?！泛汀豆防滋亍肪鶠閭鬟f人文主義精神的典型代表，在一定程度上謳歌了文藝復(fù)興時(shí)期的人文主義精神，還提倡人文主義精神的傳遞和發(fā)展。新時(shí)代的人應(yīng)從人文視角進(jìn)行研究，細(xì)致梳理《老人與?！泛汀豆防滋亍返慕M成內(nèi)容和整體結(jié)構(gòu)，在作品中研究人文主義精神的精髓和韻味，不斷提高自我的人文素養(yǎng)，豐富自我的情感世界與精神世界。