高校舊物利用現(xiàn)狀及存在的問題探析

李旭 張遠路 虞淋潔 楊銘容 徐靜雯 朱鈺

摘要：隨著大學生消費觀念的變化和購買水平的提高，高校內閑置物品數(shù)量急劇增加，造成了較嚴重的資源浪費。而“互聯(lián)網+”模式為促進資源循環(huán)和改善生態(tài)環(huán)境提供了新思路和新方法?；诖耍疚耐ㄟ^分析和梳理高校舊物利用現(xiàn)狀及其原因，提出相應解決策略。

關鍵詞：舊物利用；大學生；“互聯(lián)網+”

中圖分類號：F23文獻標識碼：Adoi：10.19311/j.cnki.1672-3198.2022.24.064

1問題的提出

發(fā)展舊物利用、互聯(lián)共享再利用是一種落實綠色發(fā)展新理念的有效措施，隨著電商網絡的興起，越來越多大學生的消費曲線呈現(xiàn)出高消費發(fā)展趨勢，由此產生的高校閑置物品數(shù)量也急速增長，極不利于環(huán)境保護和可持續(xù)發(fā)展。為響應國家倡導綠色校園發(fā)展理念，提高舊物回收率與互聯(lián)共享的結合度，解決因大學生不合理消費而造成大量閑置物品的問題。雖然目前大學生的二手交易市場前景較廣闊。但是缺陷較多，不易滿足需求。所以探析高校閑置物品的現(xiàn)狀，提出彌補現(xiàn)有二手交易平臺的措施具有現(xiàn)實意義。本文以四川省A高校大學生為調查對象，采用問卷調查法，共發(fā)放問卷1000份，回收950份，回收率為95%，信度良好。

2高校二手閑置物品現(xiàn)狀

本文從高校閑置物品的數(shù)量、種類、回收渠道方面進行調查分析，下面介紹主要調查結果。

2.1閑置舊物數(shù)量多、種類豐富

由圖1得，四川省A高校大學生擁有閑置物品的人數(shù)占總調查人數(shù)的79%，沒有閑置物品的人數(shù)占總調查人數(shù)的21%。所以A高校內閑置物品的數(shù)量較多。

由圖2得，四川省A高校大學生閑置物品中書本材料所占總數(shù)量的27%，衣服所占總數(shù)量的26%，電子數(shù)碼所占總數(shù)量的10%，生活用品所占數(shù)量的15%，體育用品所占總數(shù)量的17%，其他閑置物品所占總數(shù)量的5%。所以A高校大學生的閑置物品種類豐富，其中以書本材料居多。

2.2舊物回收渠道少、回收率低

由圖3可知，四川省A高校大學生舊物的處理方式中，采用閑置方式的人數(shù)占總調查人數(shù)的57%，采用丟棄方式人數(shù)總調查人數(shù)的26%，采用回收方式所占總調查人數(shù)的17%。由此可見，大學生有一半多的舊物都處于閑置的狀態(tài)，而僅有少數(shù)的學生會選擇回收的渠道處理舊物。

3高校二手物品存在的原因

3.1校內舊物回收利用的宣傳力度不夠

盡管眾多高校創(chuàng)建了二手交易網絡平臺，但是效果仍不明顯。一方面是二手交易平臺不能及時進行信息共享，拖延了交易進度。另一方面是人力資源不足以及宣傳途徑的局限性，導致眾多大學生并不知道有二手交易平臺的存在，因此二手舊物交易平臺回收率就會較低。高校宣傳工作不到位，間接造成了校園內對二手物品的回收以及閑置物品的二次利用率低。

3.2缺乏成規(guī)模的舊物中轉站以及線上舊物交易平臺

雖然現(xiàn)在大學里面會設立一些線下舊物回收站點，但這些大多數(shù)都是由社團或者學生會自發(fā)建立的小型回收站點，資金保障不到位，缺乏完整的運營體系。二手閑置物品的交易形式和處理方式是極其繁雜的，在回收舊物的同時要做好登記、分類、打包、轉賣，而這一過程就需要專業(yè)的人員去實行。而高校內的人員，空間本身就有限，因此人力、專業(yè)水平以及資金就得不到相應的保障。

信息時代的發(fā)展使得網絡通信成為獲取信息最直接和主要的來源，高校內的信息交換均采用網絡形式傳播，所以線上舊物交易平臺的缺乏自然導致該方面的信息交流不通暢，造成信息阻斷，大學生無法第一時間獲得閑置物品所需信息，間接導致了物品閑置和浪費。

3.3已有二手交易平臺弊端多

目前高校內二手交易平臺本身存在弊端，一方面是二手交易平臺無法承載高效的信息共享，受學校環(huán)境以及宣傳方式的制約，大多數(shù)大學生并不知道舊物交易平臺的存在。信息不對稱造成的交易供給約束，學生在進行舊物信息交易時可能只會提供一些簡單的描述以及圖片，賣家不能很好地對該物品進行描述導致信息的不對稱，以至于后期不能得到良好的售后保障。

另一個方面就是學校缺乏一個完整的運作體系，缺乏正規(guī)平臺和資金支持，部分高校的二手舊物處理平臺都是學生自發(fā)組織創(chuàng)辦，形式多為QQ交流群等社交軟件，無法承載大規(guī)模的二手交易量。

4建議與對策

4.1高校擴大環(huán)保宣傳力度，構建多渠道宣傳平臺

在高校二手平臺建立時，可以主動贊助學生開展的各類活動，例如運動會、開學典禮等，增加平臺曝光度，吸引學生注冊了解交易平臺。把握畢業(yè)季、開學季等特殊時期，利用學校表白墻、學校抖音宣傳推廣，提升平臺可信度。在相應節(jié)日舉辦舊書捐贈活動、服飾捐贈活動等，吸引同學參與，提高平臺的活躍度。

人群密集的地方都易產生大量舊物，可以借助互聯(lián)網的力量，加速布局舊物資源化，利用校園二手交易平臺可以與學校進行深度合作，成立校園官方二手交易平臺，將二手交易平臺與學校的教務系統(tǒng)相結合，將買賣二手商品納入環(huán)保意識考核，學校對積極參與二手閑置物品交易的同學進行加學時鼓勵。學生通過校方管理的平臺進行交易，安全性更高，交易人員固定可靠，即便交易發(fā)生矛盾也可通過校方快速解決。

4.2開創(chuàng)“互聯(lián)網+”校內線下二手售賣點

線下二手售賣點具有受眾人群廣，采集物品豐富等特點，賣家就不用花費大量的時間精力在點位上。買家有想買的物品時，就可以去線下二手售賣點挑選自己想買的物品，同樣大學生有想出閑置物品的學生也同樣可以去售賣點擺出自己的閑置物品，這樣就很好地解決了沒有地方售賣的問題。但個體的買賣需要一定的時間與精力的投入，賣方需要在二手售賣點與買家當面對接，商洽價格。二手交易的方式可以在一定程度上減輕部分學生和家庭的經濟負擔，可以幫助大家樹立正確的理財觀，培養(yǎng)大學生勤儉節(jié)約的習慣，從小事做起，合理分配資金，有效處理自己所擁有的資源和購買性價比高的產品。作為大學生，我們應當以身作則，積極響應時代的號召，為環(huán)保和公益事業(yè)貢獻自己的力量。

設置舊物捐贈點，號召大家獻出自己的愛心，使所有物品都能物盡其用。首先，同學們將自己想捐贈的物品送到學校固定舊物捐贈點，將物品轉交志愿者，由志愿者清點物品數(shù)量、分類、登記，然后志愿工作者列出清單，張貼在捐贈點，最后，由志愿者根據(jù)物品捐贈情況聯(lián)系需要物品地區(qū)的紅十字會，由他們將物品送到受贈者手中，大學生是一個數(shù)量龐大且群體公益意識強的群體，捐贈出的物品數(shù)量是可觀的，對于邊疆和部分農村貧困地區(qū)有較大的實際幫助。

4.3利用“互聯(lián)網+”搭建線上網絡交易平臺

線下二手售賣點需要投入較大的時間和精力，例如像很多大四畢業(yè)生和課程較多的學生就沒有時間和精力去進行線下售賣。線上推廣的目的在于讓更多的人認識、了解并愿意嘗試使用此中轉站，推廣過程中應注重吸引用戶目光，使用戶感到方便、甚至互利共贏。而搭建線上網絡交易平臺就為大學生們提供了一個線上方便交易媒介。相對而言，線上網絡交易就為大學生節(jié)省了很多的時間和精力。只需要將閑置物品的信息和照片放到線上網絡交易平臺，然后留下自己的聯(lián)系方式，接下來就是等待有想買的買家與你聯(lián)系。這很大程度上為“社恐”人群和忙碌人群提供了便利。而在線上，買家可以輕松的貨比三家，直到選擇到自己心儀的物美價廉的物品。大學生不會有那么多的心機功利心，大家都同在一個學校，交易方便，也可進行實地驗貨，很大程度上有效地規(guī)避了描述與實物不符的現(xiàn)象，極大程度提高了交易信任感。當信息渠道暢通，供需全面精準對接，買賣雙方交易成本降低時，舊物的價格更容易達到合理區(qū)間。平臺建設會在一定程度上拉動校園經濟的發(fā)展，平臺適當收取服務費等措施也可保障平臺的盈利能力。

5結語

高校擁有巨大的消費市場，利用互聯(lián)網技術開展舊物回收是高校開展綠色環(huán)保的重大課題，本文針對高校二手物品利用現(xiàn)狀，提出的建議對策，以期能有效減少高校內的資源浪費和回收利用。隨著社會經濟的轉型和節(jié)約資源的不斷深入宣傳，由高校二手物品閑置問題必然會得到有效解決。

參考文獻

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基金項目：2020年度四川省大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練項目“物盡其用，互聯(lián)共享”（S202010622013X）。

作者簡介：李旭（2000-），女，四川瀘州人，四川輕化工大學教育與心理科學學院學生，研究方向為學前教育；張遠路（2001-），女，四川成都人，四川輕化工大學教育與心理科學學院學生，研究方向為學前教育；虞淋潔（2001-），女，四川自貢人，四川輕化工大學教育與心理科學學院學生，研究方向為學前教育；楊銘容（2001-），女，四川瀘州人，四川輕化工大學教育與心理科學學院學生，研究方向為學前教育；徐靜雯（2001-），女，四川成都人，四川輕化工大學教育與心理科學學院學生，研究方向為學前教育；朱鈺（2000-），女，四川成都人，四川輕化工大學教育與心理科學學院學生，研究方向為學前教育。