各地要聞

北京：推行體育與健康過(guò)程性考核 ? 考核結(jié)果合并后計(jì)入中考總成績(jī)

王陽(yáng)、施劍松撰文指出：為強(qiáng)化以體育人，深化體育教學(xué)改革，近日，北京市發(fā)布《北京市義務(wù)教育體育與健康過(guò)程性考核管理辦法》?！掇k法》主要適用于北京市義務(wù)教育體育與健康過(guò)程性考核的組織實(shí)施、結(jié)果應(yīng)用以及相關(guān)環(huán)節(jié)的過(guò)程性管理。其中，國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試的統(tǒng)測(cè)在四、六、八年級(jí)第一學(xué)期進(jìn)行，體育與健康知識(shí)測(cè)試在八年級(jí)第二學(xué)期進(jìn)行，采用機(jī)考形式，由各區(qū)按照全市統(tǒng)一要求組織考核。過(guò)程性考核結(jié)果與九年級(jí)體育現(xiàn)場(chǎng)考試成績(jī)合并后，計(jì)入學(xué)生中考總成績(jī)。

《辦法》明確：統(tǒng)測(cè)與北京市初中學(xué)業(yè)水平考試體育與健康科目現(xiàn)場(chǎng)考試的總體要求保持一致，要堅(jiān)持統(tǒng)一考核流程、統(tǒng)一考核時(shí)限、統(tǒng)一考核儀器設(shè)備標(biāo)準(zhǔn)、統(tǒng)一同一年級(jí)考核場(chǎng)地標(biāo)準(zhǔn)。成績(jī)記錄在北京市學(xué)籍管理平臺(tái)，由各區(qū)進(jìn)行保存。成績(jī)一經(jīng)錄入禁止改動(dòng)，與學(xué)生九年級(jí)體育現(xiàn)場(chǎng)考試成績(jī)一并報(bào)送北京教育考試院。

《辦法》提出：體育課教學(xué)、課外體育活動(dòng)，國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試的普測(cè)、抽測(cè)和現(xiàn)場(chǎng)考試等環(huán)節(jié)，是過(guò)程性考核的基礎(chǔ)和延伸，要圍繞過(guò)程性管理“全員、全過(guò)程、全方位”的要求，做好相應(yīng)工作的組織管理。

針對(duì)體育課的教育教學(xué)等環(huán)節(jié)，《辦法》提出：校長(zhǎng)是學(xué)校教育教學(xué)管理的責(zé)任主體，將學(xué)校體育納入學(xué)校教育教學(xué)整體規(guī)劃，班主任要積極協(xié)助校長(zhǎng)落實(shí)全員體育要求，支持體育教師開展工作，引導(dǎo)家長(zhǎng)密切關(guān)注孩子體質(zhì)健康水平和日常鍛煉習(xí)慣。

浙江：評(píng)出40名鄉(xiāng)村振興實(shí)踐指導(dǎo)師

蔣亦豐撰文指出：日前，浙江省舉辦首屆“綠領(lǐng)新導(dǎo)師”名師名課大賽，40名來(lái)自“三農(nóng)”領(lǐng)域的優(yōu)秀人才被授予“省級(jí)鄉(xiāng)村振興實(shí)踐指導(dǎo)師”稱號(hào)。

“綠領(lǐng)”是指服務(wù)于鄉(xiāng)村振興的人才，“綠領(lǐng)新導(dǎo)師”是指從事農(nóng)業(yè)農(nóng)村科技創(chuàng)新推廣等與人才培育相關(guān)的人員。浙江計(jì)劃到2025年底培育各類“綠領(lǐng)”人才250萬(wàn)人以上，并帶動(dòng)全省培育鄉(xiāng)村人才1000萬(wàn)人以上。

此次評(píng)選活動(dòng)，各縣（市、區(qū)）共派出80名選手進(jìn)入省級(jí)集訓(xùn)。其中，不僅有農(nóng)民“土專家”“田秀才”，還有職業(yè)院校教師和農(nóng)業(yè)農(nóng)村系統(tǒng)干部。在省級(jí)決賽現(xiàn)場(chǎng)，選手們介紹種植養(yǎng)殖技術(shù)和經(jīng)營(yíng)模式，分享創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷和管理理念，涵蓋了糧油、果蔬、茶葉等傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)，及電商、民宿、鄉(xiāng)村運(yùn)營(yíng)、農(nóng)旅融合等新產(chǎn)業(yè)新業(yè)態(tài)。

為培養(yǎng)更多“綠領(lǐng)”人才，浙江將從產(chǎn)業(yè)、消費(fèi)、人才流動(dòng)三方面把握農(nóng)民素質(zhì)提升的新趨勢(shì)，針對(duì)薄弱環(huán)節(jié)持續(xù)優(yōu)化培育軟環(huán)境，完善組織管理、師資管理、過(guò)程管控三大體系，并以數(shù)字化思維實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)計(jì)劃、報(bào)名、開班、考核、評(píng)價(jià)、跟蹤服務(wù)等規(guī)范化閉環(huán)管理。

據(jù)悉，近年來(lái)浙江高校在思政領(lǐng)域的數(shù)字化應(yīng)用呈逐年快速上升趨勢(shì)。截至目前，浙江省高校思政數(shù)字化應(yīng)用已達(dá)700余個(gè)，應(yīng)用數(shù)量增加3倍，取得較為明顯的成效。

四川：出臺(tái)14條舉措深入推進(jìn)“雙減”

魯磊撰文指出：四川省委辦公廳、省政府辦公廳印發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的實(shí)施方案》，提出了14條工作舉措，減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)，緩解學(xué)生家庭焦慮，營(yíng)造良好教育生態(tài)。

在總體目標(biāo)上，《實(shí)施方案》提出，在校內(nèi)，學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量和服務(wù)水平進(jìn)一步提升，作業(yè)布置更加科學(xué)合理，學(xué)校課后服務(wù)基本滿足學(xué)生需要，學(xué)生學(xué)習(xí)更好回歸校園;在校外，校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)培訓(xùn)行為全面規(guī)范，學(xué)科類校外培訓(xùn)各種亂象基本消除，校外培訓(xùn)熱度逐步降溫，到2024年，學(xué)生過(guò)重作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)、家庭教育支出和家長(zhǎng)相應(yīng)精力負(fù)擔(dān)顯著減輕，人民群眾教育滿意度明顯提升。

據(jù)了解，四川落實(shí)“雙減”的工作舉措一共有14條，將通過(guò)提高課堂教學(xué)質(zhì)量、提高作業(yè)管理水平、提高課后服務(wù)質(zhì)量、加強(qiáng)課后服務(wù)保障、強(qiáng)化考試評(píng)價(jià)導(dǎo)向、促進(jìn)優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展、增強(qiáng)協(xié)同育人合力來(lái)減輕校內(nèi)負(fù)擔(dān);通過(guò)規(guī)范機(jī)構(gòu)管理、規(guī)范培訓(xùn)時(shí)間、規(guī)范收費(fèi)行為、強(qiáng)化培訓(xùn)常態(tài)監(jiān)管、強(qiáng)化培訓(xùn)廣告管控、強(qiáng)化實(shí)名制管理、強(qiáng)化違規(guī)行為查處來(lái)減輕校外負(fù)擔(dān)?！秾?shí)施方案》同時(shí)強(qiáng)調(diào)，參照義務(wù)教育階段學(xué)生減負(fù)要求，從嚴(yán)管理面向?qū)W齡前兒童和普通高中學(xué)生的校外培訓(xùn)，不再審批新的面向?qū)W齡前兒童的校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和面向普通高中學(xué)生的學(xué)科類校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

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（責(zé)任編輯：朱福昌）