『假民主』培養(yǎng)不了獨立性

“你看好哪件就買哪件吧。”“你怎么挑了這么難看的一件衣服？”

“你來安排今天的行程吧。”“你是怎么安排的時間，讓全家排了這么久的隊！”

作為家長，你有沒有因為一件事，對孩子說過這些前后矛盾的話呢？

初一學生小嘉就發(fā)現(xiàn)了這個問題?！氨热绺鷭寢屓ベI我的換季衣服，媽媽先說‘你自己拿主意就行，等我選出自己喜歡的，媽媽馬上又以‘這件穿著不舒服‘那件圖案太花哨為由，讓我放回去。然后，媽媽又做主買了她相中的‘面料好‘圖案大方的衣服。既然這樣，還讓我挑什么呢？

心理專家東玉林老師說，當孩子興沖沖地提出自己的想法、說出自己的決定后，家長卻兜頭澆上一盆涼水，打壓的不僅是孩子的積極性，同時也是在否定孩子的自我判斷力，特別是遇到家長讓孩子拿主意、卻第一時間予以否定的情況，孩子會感覺自主權(quán)被剝奪。如果在家庭教育中這種情況經(jīng)常出現(xiàn)，孩子長大后容易出現(xiàn)選擇障礙。

隨著孩子年齡的增長，逐步讓孩子在一些事情上拿主意，就是在培養(yǎng)孩子的獨立品格，有利于孩子順利走上社會。在剛開始“放權(quán)”的時候，家長可以先給孩子提出一些建議、提供一些經(jīng)驗供孩子參考;從穿衣吃飯等小事的選擇開始，逐步過渡到使用零花錢、確定學習目標、選擇朋友等事情上。

（摘自《今晚報》 賈琳娜/文）