認(rèn)真審題，精準(zhǔn)立意

王偉

文題亮相

人生之路并非坦途，在生活瑣事里，你難免會(huì)遇到煩惱、困惑、傷痛;在追求目標(biāo)時(shí)，你難免會(huì)遇到風(fēng)雨、阻礙、挫折;在人際交往中，你難免會(huì)遇到誤解、批評(píng)、嘲諷……

你的不理解、抱怨，只會(huì)讓你一籌莫展，陷入痛苦。但當(dāng)你勇敢走出抱怨時(shí)，你就會(huì)豁然開(kāi)朗，你的世界便會(huì)晴空萬(wàn)里。

請(qǐng)以“走出抱怨，一片晴天”為題，寫(xiě)一篇作文。

要求：①立意自定，文體不限，不少于600字。（如果寫(xiě)詩(shī)歌，不少于20行）②字跡工整，書(shū)寫(xiě)清楚，卷面整潔。③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名等。

原作雛形

走出抱怨，一片晴天

生活中常常能夠聽(tīng)到各種抱怨的聲音：為什么我失敗了？為什么老天爺如此不公？（“各種抱怨的聲音”卻只列出兩種，有點(diǎn)少）抱怨，并不能解決問(wèn)題。正如法國(guó)作家拉羅什富科所說(shuō)：“平庸的人總是在抱怨自己不懂的東西?！弊叱霰г?，一片晴天。（上下文以及句子之間缺少過(guò)渡）

從前有一個(gè)船夫給別人送貨，發(fā)現(xiàn)一只小船正快速向自己駛來(lái)，眼看著就要撞上了。“讓開(kāi)，快讓開(kāi)，你個(gè)白癡！”然而兩只船還是相撞了。船夫便不斷抱怨、責(zé)罵，但很快，船夫發(fā)現(xiàn)小船上空無(wú)一人。

自己不做出改變卻抱怨他人的人，只會(huì)走向失敗。（舉出事實(shí)論據(jù)后，沒(méi)有進(jìn)行分析、論證）

無(wú)獨(dú)有偶，常常聽(tīng)到有人被炒魷魚(yú)后，不反思自己的問(wèn)題，（說(shuō)法過(guò)于絕對(duì)，與事實(shí)不符）而是抱怨自己時(shí)運(yùn)不濟(jì)，抱怨懷才不遇，抱怨……這樣怨天尤人的人，怎么會(huì)成功呢？

想要走出困境，就要走出抱怨，才能看到晴天。

塞萬(wàn)提斯曾說(shuō)：“有時(shí)一扇門(mén)雖然關(guān)上了，其余的門(mén)卻是敞開(kāi)的?！睆牟煌嵌瓤磫?wèn)題，是走出抱怨的關(guān)鍵所在。（分論點(diǎn)盡量放在段首，會(huì)更加鮮明）在德國(guó)有一個(gè)造紙工人弄錯(cuò)了配方，導(dǎo)致被解雇。朋友勸他，你不妨從另一種角度看看，或許會(huì)找到有用的東西。于是，他發(fā)明了吸水紙。（段落之間缺少必要的過(guò)渡）

曾經(jīng)有一個(gè)和尚乘船渡江，不料風(fēng)大浪高，把船打翻了。和尚在河里漂浮了許久才爬上岸，他到了岸上沒(méi)有抱怨，而是在沙灘上遙拜師父，道：“謝謝師父?！庇腥瞬唤?，和尚說(shuō)：“我并不喜歡游泳，都是師父每次強(qiáng)行把我拉入水中學(xué)習(xí)，我這才學(xué)會(huì)的。不是師父，我今日休矣！”看吧，感恩也是可以避免抱怨的。（擺出事實(shí)后，還須進(jìn)行相應(yīng)的分析）

所以，抱怨并不能解決問(wèn)題，讓我們一起走出抱怨，擁抱一片晴天。

升格指導(dǎo)

這篇作文開(kāi)篇提出“走出抱怨，一片晴天”的論點(diǎn)，并從“自己不做出改變卻抱怨他人的人，只會(huì)走向失敗”“從不同角度看問(wèn)題，是走出抱怨的關(guān)鍵所在”兩個(gè)分論點(diǎn)來(lái)論證論點(diǎn)。文中論據(jù)充分，說(shuō)服力較強(qiáng)，但也有幾點(diǎn)不足：一是分論點(diǎn)不鮮明，分論點(diǎn)一定要清晰地?cái)[在各段首，力求清晰明了、形式一致;二是結(jié)構(gòu)不嚴(yán)謹(jǐn)，上下文之間缺少過(guò)渡，“擺事實(shí)”后缺少“講道理”，致使文章顯得干癟;三是文中舉例論證時(shí)說(shuō)理不夠透徹，論證語(yǔ)言不縝密。從本文的優(yōu)點(diǎn)和不足來(lái)看，我們寫(xiě)作時(shí)要注意以下三點(diǎn)：

1.精讀材料，提煉信息。

建議至少閱讀三遍材料：第一遍，整體感知材料內(nèi)容;第二遍，一字字、一句句細(xì)細(xì)品讀，深入挖掘材料內(nèi)涵;第三遍，既整體感知又深入品讀，綜合考慮，防止偏頗。例如：以“走出抱怨，一片晴天”為題目，什么是“抱怨”？為什么要走出抱怨？如何走出抱怨？多問(wèn)自己幾個(gè)為什么，就能挖掘出本文的關(guān)鍵信息。再如：“在生活瑣事里”“在追求目標(biāo)時(shí)”“在人際交往中”……提示了寫(xiě)作范圍。

2.由果及因，精準(zhǔn)立意。

由果及因，即先找出結(jié)果，再根據(jù)結(jié)果查找原因，最后把原因作為主語(yǔ)，把結(jié)果作為賓語(yǔ)，再加上謂語(yǔ)，做到精準(zhǔn)立意。例如：本材料中結(jié)果有兩個(gè)：一是“一籌莫展，陷入痛苦”，二是“豁然開(kāi)朗”;再去查找原因，也有兩個(gè)方面：一是遇到煩惱時(shí)抱怨，二是走出抱怨;最后得出正確立意——“遇到煩惱時(shí)抱怨只會(huì)痛苦，走出抱怨則會(huì)成功”或“走出抱怨，就會(huì)成功”……同學(xué)們可以寫(xiě)生活中的具體的事，也可以圍繞論點(diǎn)展開(kāi)論述。

3.列好提綱，一氣呵成。

在提煉信息，精準(zhǔn)立意后，同學(xué)們還要列提綱，從選材、詳略、結(jié)構(gòu)、體裁、點(diǎn)題、過(guò)渡等各角度綜合考慮，做到胸有成竹后，就可以一氣呵成了。

升格佳作

走出抱怨，一片晴天

◎袁子皓

生活中常常能聽(tīng)到各種抱怨的聲音：為什么我失敗了？為什么老天爺如此不公？為什么幸運(yùn)的總是別人？……而這些抱怨往往無(wú)濟(jì)于事。正如法國(guó)作家拉羅什富科所說(shuō)：“平庸的人總是在抱怨自己不懂的東西。”由此可見(jiàn)，我們更應(yīng)走出抱怨，前面定是一片晴天。

抱怨之害可重達(dá)千鈞，不僅會(huì)招來(lái)失敗，還會(huì)壓垮你的骨氣、銳氣和重新崛起的勇氣。

若你只知抱怨，不懂自省，那么失敗往往相伴而生。還記得那個(gè)送貨的船夫嗎？面對(duì)向自己急速駛來(lái)的小船，他手握船舵，卻只知高聲抱怨：“讓開(kāi)，快讓開(kāi)，你個(gè)白癡！”就在船夫怨天尤人，準(zhǔn)備怒罵對(duì)方之際，才發(fā)現(xiàn)小船內(nèi)空無(wú)一人。只知道抱怨別人而不去改變自己的航向，難免導(dǎo)致撞船。人生亦如是，在生命航線上難免遇到狂風(fēng)暴雨，如果一味怨天尤人，失敗將是必然。

無(wú)獨(dú)有偶，我常常聽(tīng)到有人被炒魷魚(yú)后，不反思自己的問(wèn)題，只知道抱怨時(shí)運(yùn)不濟(jì)，抱怨懷才不遇，抱怨老板不公……這樣的抱怨，除了消磨你的骨氣、銳氣和重新崛起的勇氣之外，對(duì)你何嘗有一點(diǎn)益處？

人生之路并非坦途，一定要及時(shí)走出抱怨，方可看到一片晴天。那么，我們應(yīng)該怎樣做呢？

換個(gè)角度看問(wèn)題，是走出抱怨、走向成功的最佳途徑。

塞萬(wàn)提斯曾有言：“有時(shí)一扇門(mén)雖然關(guān)上了，其余的門(mén)卻是敞開(kāi)的。”在德國(guó)，一個(gè)造紙工人因弄錯(cuò)配方而被解雇，在家整天抱怨生活不公。朋友勸他道：“你不妨從另一種角度看看，或許會(huì)找到有用的東西?！庇谑?，造福大眾的吸水紙就這樣誕生了。塞翁失馬，焉知非福，正因?yàn)樗麚Q了個(gè)角度看待問(wèn)題，成功之門(mén)才為他打開(kāi)。

這樣的例子比比皆是。一個(gè)和尚乘船渡江，不料風(fēng)大浪高，把船打翻了。和尚在河里漂浮了許久才爬上岸，他到了岸上沒(méi)有抱怨，而是在沙灘上遙拜師父，道：“謝謝師父?！庇腥瞬唤?，和尚說(shuō)：“我并不喜歡游泳，都是師父每次強(qiáng)行把我拉入水中學(xué)習(xí)，我這才學(xué)會(huì)的。不是師父，我今日休矣！”看吧，換個(gè)角度看問(wèn)題，讓這個(gè)和尚走出了抱怨，內(nèi)心一片晴天。

每一次磨煉都是人生對(duì)你的考驗(yàn)，每一次困難都是獲得進(jìn)步的機(jī)遇，每一次挫折都是錘煉靈魂的良機(jī)。前行路上，我們唯有以“換個(gè)角度看問(wèn)題”的方法迎接挑戰(zhàn)，以“我命由我不由天”的精神走出抱怨，方可擁有一片屬于自己的晴天。

【山東高密市豪邁中學(xué)】

升格點(diǎn)評(píng)

升格作文以“我們更應(yīng)走出抱怨，前面定是一片晴天”為中心論點(diǎn)，分別通過(guò)“抱怨不僅會(huì)招來(lái)失敗，還會(huì)壓垮你的骨氣、銳氣和重新崛起的勇氣”“換個(gè)角度看問(wèn)題，是走出抱怨、走向成功的最佳途徑”兩個(gè)分論點(diǎn)展開(kāi)論述，最后得出“走出抱怨，方可擁有一片屬于自己的晴天”的結(jié)論，整篇文章論點(diǎn)明確，立意精準(zhǔn)，邏輯嚴(yán)密，語(yǔ)言流暢，論證有力。