中等職業(yè)學(xué)校職業(yè)生涯規(guī)劃教育與思想政治教育融合途徑探索

胥建國

中職院校為更好地落實立德樹人根本任務(wù)，應(yīng)該對思政教育和職業(yè)教育進(jìn)行探索創(chuàng)新，尋求將二者結(jié)合起來發(fā)展的措施，為學(xué)生做出正確的職業(yè)選擇提供有力支持。本文主要以思想政治教育和職業(yè)生涯規(guī)劃課程為研究對象，探討二者在中職院校里的結(jié)合路徑。

一、職業(yè)生涯規(guī)劃教育與思想政治教育的相同之處

1.教育目標(biāo)具有一致性

職業(yè)教育規(guī)劃與思想政治教育理念的教育目標(biāo)具有一致性。中等職業(yè)院校進(jìn)行思政教育的目的是保證學(xué)生學(xué)藝先學(xué)德，有良好的道德操守，培養(yǎng)學(xué)生正確的價值觀和是非觀。而職業(yè)教育規(guī)劃的目的，是幫助學(xué)生在學(xué)校通過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，樹立正確的職業(yè)道德觀，并且具備進(jìn)入社會的專業(yè)技能，讓學(xué)生對自己未來的發(fā)展有更清晰的規(guī)劃。

2.教育內(nèi)容具有相通性

中等職業(yè)學(xué)校的職業(yè)規(guī)劃教育內(nèi)容主要包括職業(yè)觀教育、擇業(yè)觀、就業(yè)觀以及職業(yè)道德品質(zhì)的教育，包含能力、知識和品德三方面。思想政治教育主要是通過學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、中國特色社會主義思想等內(nèi)容，對學(xué)生進(jìn)行正確的價值觀指引，培養(yǎng)學(xué)生愛國主義精神。由此可見，二者在教育內(nèi)容上也存在一定程度的重合。中職院校學(xué)生在進(jìn)行職業(yè)抉擇的時候，應(yīng)該以科學(xué)的職業(yè)觀為指引，堅持良好的思想品德，更好地實現(xiàn)社會價值和個人價值。

二、思想政治教育融入職業(yè)生涯規(guī)劃教育的有效路徑

1.發(fā)揮榜樣引領(lǐng)作用

榜樣的引領(lǐng)作用在人的一生中都有一定的指導(dǎo)和示范作用，因此，職業(yè)生涯規(guī)劃教育可以通過樹立榜樣的方式，引導(dǎo)學(xué)生逐漸形成正確的職業(yè)觀。一方面，中等職業(yè)院?？梢约訌?qiáng)與杰出校友之間的聯(lián)系，邀請他們回學(xué)校進(jìn)行經(jīng)驗分享，引導(dǎo)學(xué)生正確地看待職業(yè)規(guī)劃，努力提高自身的思想道德水平和專業(yè)能力。另一方面，學(xué)校也可以邀請職業(yè)規(guī)劃專業(yè)人士，到學(xué)校進(jìn)行經(jīng)驗交流和開辦相關(guān)的講座，講解現(xiàn)在社會的就業(yè)形勢、各專業(yè)適合的職業(yè)崗位等，使學(xué)生能夠?qū)ψ约何磥韽氖碌姆较蛴幸欢ǖ牧私?。同時，鼓勵和引導(dǎo)學(xué)生從自己的實際生活中尋找榜樣，從榜樣身上尋找力量，幫助學(xué)生樹立良好的職業(yè)觀，堅持德藝并行。

2.合理設(shè)置職業(yè)課程教學(xué)內(nèi)容

首先，應(yīng)該加大對職業(yè)生涯規(guī)劃這門課程教材的挖掘力度，教師應(yīng)該對教材的知識點和關(guān)鍵點有非常深刻的把握，在此基礎(chǔ)上，尋求其與思政教學(xué)結(jié)合點，發(fā)掘課程教材中蘊(yùn)含的大量思想教育因素，并將二者巧妙地結(jié)合起來。例如，職業(yè)的判斷、職業(yè)道德觀等內(nèi)容都在一定程度上體現(xiàn)了思想品德的作用，教師在進(jìn)行融合時，絕不能盲目地追求相同點，而要在對二者都有充分理解的基礎(chǔ)上，更好地發(fā)揮職業(yè)規(guī)劃中思想教育的作用。

其次，教師要關(guān)注社會熱點，關(guān)注國家大事，可以通過鼓勵學(xué)生觀看時政新聞的方式，培養(yǎng)學(xué)生的愛國意識。我國的軍事、經(jīng)濟(jì)、科技領(lǐng)域穩(wěn)步發(fā)展，這為教師進(jìn)行職業(yè)教育提供了良好的素材，教師可以以此為指引，拓寬學(xué)生選擇職業(yè)的視野，引導(dǎo)學(xué)生建立為國奮斗的職業(yè)觀。

最后，教師在教學(xué)中應(yīng)注重滲透中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，讓學(xué)生對中國精神有更深的理解，加大對學(xué)生思想教育的力度，讓學(xué)生在未來進(jìn)行職業(yè)選擇時，可以按照正確價值觀的指引，科學(xué)選擇職業(yè)和崗位。

3.改進(jìn)職業(yè)生涯規(guī)劃的教學(xué)方法

根據(jù)時代發(fā)展特點，教師應(yīng)提高信息技術(shù)的利用程度、水平，將互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和自己的教學(xué)設(shè)計相結(jié)合，實行線上教學(xué)和線下教學(xué)相結(jié)合的教學(xué)形式，從而更好地適應(yīng)現(xiàn)有的教學(xué)環(huán)境，豐富教育形式，保證教學(xué)質(zhì)量。

例如，教師可以通過慕課等形式開展教學(xué)，利用信息媒體技術(shù)，提高學(xué)生的直觀感受。再如，教師可以通過播放高質(zhì)量電影的方式進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃教育。如《中國合伙人》，這部影片是中國現(xiàn)代社會進(jìn)步的縮影，通過展示三個年輕人的職業(yè)發(fā)展，展現(xiàn)中國現(xiàn)代社會的變遷。三個主人公意見不合、理念分歧，有的一直堅守為學(xué)生服務(wù)、促進(jìn)教育事業(yè)發(fā)展的目標(biāo)，有的卻已經(jīng)忘記初心，將公司的發(fā)展放在首位，但也正是因為這樣，才顯得真實，也更加具有代表性。通過觀看電影主人公職業(yè)生涯的變化，讓學(xué)生切實地站在主人公的角度去思考問題，做出職業(yè)生涯的抉擇，能為其帶來更好的職業(yè)發(fā)展的啟示，使之堅守正確的職業(yè)道德觀，為中國發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一分力量。再如，教師可以讓學(xué)生圍繞主題展開自由辯論，或者以模擬面試等形式，讓學(xué)生對職業(yè)發(fā)展有更符合實際的了解。除此之外，教師還可以通過課外實踐、參加社團(tuán)等形式，讓學(xué)生與志同道合的伙伴共同規(guī)劃未來發(fā)展方向，成為有良好道德品行的人。

4.打造專業(yè)化師資隊伍

中等職業(yè)學(xué)校職業(yè)生涯規(guī)劃教育與思想政治教育相結(jié)合，對教師專業(yè)素養(yǎng)提出了更高標(biāo)準(zhǔn)要求，教師不但要具備相關(guān)的專業(yè)知識，還應(yīng)具備良好的思想道德品質(zhì)，為人師表，以身作則，從道德和學(xué)識兩方面嚴(yán)格要求自己，才能更有效地推動二者的結(jié)合。

首先，在專業(yè)方面，教師不能故步自封，應(yīng)該有憂患意識，不斷開闊自己的眼界，關(guān)注學(xué)科領(lǐng)域最新的研究成果和研究方法，提高自身的專業(yè)素養(yǎng)，為學(xué)生提供更有力的專業(yè)支持。其次，從思政方面而言，教師是與學(xué)生接觸最多的人，學(xué)生的職業(yè)選擇在很大程度上會受到教師的影響，因此，教師要注意自己的言行舉止，以高道德標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范自己言行，為學(xué)生樹立良好的榜樣，注意了解學(xué)生的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，了解其興趣愛好，潛移默化地幫助學(xué)生接受正確價值觀的引導(dǎo)，使其樹立勞動奉獻(xiàn)與奮斗的職業(yè)觀念。最后，教師也可以聯(lián)合專門的思政教師或者職業(yè)規(guī)劃的教師，成立專門的教學(xué)小組，共同研究，尋找思想政治教育和職業(yè)規(guī)劃課程二者之間的結(jié)合點，不斷地改進(jìn)教學(xué)方法，提高思政理念在職業(yè)規(guī)劃中的比重。

三、結(jié)語

中等職業(yè)學(xué)校應(yīng)將思想道德教育貫穿于職業(yè)教育。職業(yè)生涯規(guī)劃教育和思想政治教育二者之間存在目標(biāo)一致性和內(nèi)容相通性的特點，二者的結(jié)合有其可行性。具體來說，應(yīng)該從榜樣引領(lǐng)、合理設(shè)置職業(yè)課程教學(xué)內(nèi)容、改進(jìn)職業(yè)生涯規(guī)劃教學(xué)方法、加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)等方面入手，將職業(yè)生涯規(guī)劃教育和思想政治教育相融合，提高學(xué)生的思想品德程度，使其樹立正確的職業(yè)觀。

（作者單位：山東省濟(jì)南商貿(mào)學(xué)校）

責(zé)任編輯：閔 婕