黨史學(xué)習(xí)教育融入立德樹人的價值述略、方法舉措及路徑優(yōu)化

摘要：文章結(jié)合既有研究文獻梳理，通過對《廣東省教育系統(tǒng)黨史學(xué)習(xí)教育簡報》第1-106期間的文本進行了系統(tǒng)分析，以廣東省高校開展黨史學(xué)習(xí)教育創(chuàng)新案例為主要考察樣本，闡析黨史學(xué)習(xí)教育融入高校立德樹人的價值意蘊、方法原則及優(yōu)化路徑。以期為其他更多高校黨史學(xué)習(xí)教育創(chuàng)新提供參考。

關(guān)鍵詞：黨史學(xué)習(xí)教育；立德樹人；融合；路徑

基金項目：珠海市2021—2022年度哲學(xué)社會科學(xué)規(guī)劃項目“珠海開展黨史學(xué)習(xí)教育創(chuàng)新實踐案例研究——以珠海高校黨史教育融入思政育人體系優(yōu)化路徑為考察對象”（2021YBA012）；廣東省2021年度教育科學(xué)規(guī)劃（德育專項）“黨史教育賦能高校立德樹人長效機制研究——基于大學(xué)生接受視角”（2021JKDY054）；廣東省高等學(xué)校黨建研究會2021年黨建研究“高校黨史教育有效融入思政育人體系優(yōu)化路徑研究”（2021GZ052）。

作者簡介：孔建華，廣東科學(xué)技術(shù)職業(yè)學(xué)院組織宣傳統(tǒng)戰(zhàn)部助理研究員，博士（廣東珠海519000）。

中圖分類號：D261文獻標(biāo)識碼：A文章編號：2095-5103（2022）07-0123-06

高校立身之本在于立德樹人，而黨的歷史是最生動、最有說服力的教科書。2021年2月20日，習(xí)近平在黨史學(xué)習(xí)教育動員大會上的講話強調(diào)要抓好青少年學(xué)習(xí)教育，著力講好黨的故事、革命的故事、英雄的故事，厚植愛黨、愛國、愛社會主義的情感，讓紅色基因、革命薪火代代傳承。這為高校加強黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史學(xué)習(xí)教育，加強學(xué)校思想政治教育、筑牢師生思想根基，做好立德樹人工作，指明了方向、提供了遵循。本文通過對《廣東省教育系統(tǒng)黨史學(xué)習(xí)教育簡報》第1-106期（時間起止為2021年3月9日-2021年11月10日）文本的系統(tǒng)分析，以廣東省高校開展黨史學(xué)習(xí)教育創(chuàng)新案例為主要考察樣本，試圖闡析黨史學(xué)習(xí)教育融入高校立德樹人的價值意蘊、方法原則及優(yōu)化路徑。

一、黨史學(xué)習(xí)教育融入高校立德樹人的價值述略

高校作為培養(yǎng)社會主義建設(shè)者接班人和黨的后備干部的重要陣地，在黨史教育領(lǐng)域展開了一系列守正創(chuàng)新的積極探索，不少高校雖已形成了黨史教育課程體系，但也存在部分內(nèi)容簡單化、重復(fù)化的問題[1]。黨史知識教育與信念教育成為當(dāng)前思政課黨史教育的基本形態(tài)，但也存在著“結(jié)論教育”“書本教育”“被動教育”等誤區(qū)[2]。把以黨史為重點的“四史”教育融入高校思想政治理論課（以下簡稱“思政課”）教學(xué)，是新時代高校思想政治教育的重要任務(wù)，在理論邏輯上“四史”教育與思想政治教育思致相因，在歷史邏輯上“四史”教育與新中國成立以來高校思政課程建設(shè)相融相通。在實踐邏輯上，“四史”教育與新時代思政課都以推動習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想“三進”為任務(wù)、以立德樹人為靈魂、以反對歷史虛無主義為抓手的目標(biāo)相輔相成[3]。黨歷來重視高校黨史教育，注重用黨的奮斗歷程和偉大成就鼓舞斗志、明確方向，用黨的光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風(fēng)堅定信念、凝聚力量，用黨的實踐創(chuàng)造和歷史經(jīng)驗啟迪智慧、砥礪品格。

開展黨史學(xué)習(xí)教育，是新時代高校加強黨的全面領(lǐng)導(dǎo)的必然要求、實現(xiàn)黨史鑄魂育人的有效途徑、提升辦學(xué)治校水平的重要環(huán)節(jié)[4]。在高校扎實推進和高質(zhì)量開展黨史學(xué)習(xí)教育，是高校黨委的重要政治任務(wù)，是高校全面貫徹黨的教育方針、落實立德樹人根本任務(wù)、培養(yǎng)堪當(dāng)民族復(fù)興大任時代新人的重要舉措[5]。新時代背景下，高校開展黨史學(xué)習(xí)教育對于落實立德樹人根本任務(wù)、加強和改進黨建工作、扎根中國大地辦好中國特色社會主義大學(xué)具有重大意義[6]。

將黨史學(xué)習(xí)教育融入高校立德樹人實踐，是培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任之時代新人的戰(zhàn)略需要、深化思政課守正創(chuàng)新的現(xiàn)實舉措[7]。依托高校優(yōu)勢資源，堅定師生四個自信；汲取黨史智慧力量，推動高校改革發(fā)展；筑牢意識形態(tài)陣地，反對歷史虛無主義[8]。深挖百年黨史中蘊含的思政元素，以黨史學(xué)習(xí)高標(biāo)準(zhǔn)賦能思政課高質(zhì)量發(fā)展，是開好新時代“大思政課”的迫切需求，也是深化思政課教學(xué)改革的創(chuàng)新之舉，更是深化高校思政課高質(zhì)量發(fā)展、實現(xiàn)立德樹人目標(biāo)的戰(zhàn)略需要[9]。

黨史學(xué)習(xí)教育是大學(xué)生堅定理想信念的基本要素、傳承紅色基因的關(guān)鍵支撐、抵制錯誤思潮的重要保障，要用好課堂教學(xué)主渠道，拓展校園文化的主陣地，彰顯紅色基地的主功能，構(gòu)建黨史教育的新平臺[10]。運用大歷史觀把握百年黨史的繼承性與發(fā)展性，總結(jié)和評價不同階段的特征與貢獻，從國際的寬視野看黨的百年奮斗及其價值[11]。要從樹立正確黨史觀、構(gòu)建多層次教學(xué)內(nèi)容、建設(shè)特色教學(xué)課程、打造優(yōu)良師資團隊、完善保障考核制度五個方面，深入推進黨史教育進教材、進課堂、進頭腦，在黨史學(xué)習(xí)教育中促使大學(xué)生成長為知史愛黨、知史愛國的中國特色社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人[12]。應(yīng)從黨史教育的實踐操作形式、思政課教師黨性修養(yǎng)、學(xué)情深度剖析以及評價方式改革等方面予以強化。新時代黨史學(xué)習(xí)教育要推進“強運動型”向“強制度型”轉(zhuǎn)型、強化“知識性”與“價值性”統(tǒng)一、實現(xiàn)“單一平面型”向“系統(tǒng)多元化”發(fā)展、推進“學(xué)科化”與“大眾化”結(jié)合[13]。

二、黨史學(xué)習(xí)教育融入高校立德樹人的方法舉措

黨史學(xué)習(xí)教育融入高校立德樹人是一項系統(tǒng)工程，必須講究科學(xué)方法。

（一）抓全局，謀好工作體系

廣東省高校黨委承擔(dān)主體責(zé)任，主要領(lǐng)導(dǎo)同志率先垂范，統(tǒng)籌謀劃學(xué)習(xí)教育工作體系。例如，廣東輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院構(gòu)建學(xué)?！?+9+7+N”黨史學(xué)習(xí)教育體系，即突出1條主題主線，把學(xué)習(xí)習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想貫穿始終；制定9項具體工作方案；開展“讀經(jīng)典、聽黨聲、講歷程、展輝煌、賽四史、悟思想、踐使命”7類特色教育活動，基層黨組織結(jié)合實際打造N個品牌項目。廣州大學(xué)建立“3+3+N”工作機制，著眼學(xué)校黨委、基層黨委（總支）、基層黨支部三個層次，建立面向基層、面向教職工、面向?qū)W生的三份清單，分層分類全面推動為師生辦實事解難題。廣東工業(yè)大學(xué)推出“五個一”舉措，推動師生黨員在暑假期間打卡一個革命傳統(tǒng)教育基地、閱讀一本紅色經(jīng)典書籍、至少參加一次志愿服務(wù)、完成一份調(diào)研報告、返校后作一次分享，從百年黨史中汲取奮進力量。廣東醫(yī)科大學(xué)面向?qū)W生開展“1234”黨史學(xué)習(xí)系列活動，學(xué)唱1首革命歌曲、講述2個紅色故事、閱讀3本紅色書籍、觀看4部經(jīng)典影片。珠海市教育系統(tǒng)組建珠海市德育研究會統(tǒng)籌推進“大中小”德育一體化，將思想政治工作同黨史進校園系列活動一體謀劃、一同推進，持續(xù)加強青少年學(xué)生思想政治引領(lǐng)。廣州體育學(xué)院立足體育專業(yè)優(yōu)勢，深挖紅色校史，開展傳承弘揚“容國團精神”系列活動，持續(xù)打造“傳承容國團精神十項工程”，引領(lǐng)廣大師生堅定理想信念、強化使命擔(dān)當(dāng)，將報國之志內(nèi)化為成長成才的不竭動力。

（二）抓關(guān)鍵，建好宣傳團隊

廣東省高校充分發(fā)揮學(xué)校師資優(yōu)勢，精心遴選政治素養(yǎng)好、理論水平高、宣講能力強的黨員干部、師生，組建各級各類宣講團，面向黨員、師生、群眾開展黨史專題宣講報告，營造濃厚學(xué)習(xí)氛圍。例如，暨南大學(xué)充分發(fā)揮“五老”作為時代親歷者、見證者、實踐者的優(yōu)勢，開設(shè)“初心講堂”，充分發(fā)揮老干部、老戰(zhàn)士、老專家、老教師、老模范的作用，組建“五老”宣講團，通過走進校園、走進學(xué)院、走進班級，向全校師生宣講入黨初心和黨史故事，傳承紅色基因。華南農(nóng)業(yè)大學(xué)實施“30+40+ 70+100”宣講計劃，遴選30名思政課教師、領(lǐng)導(dǎo)干部、專家教授組成黨史學(xué)習(xí)教育宣講團，40名優(yōu)秀學(xué)生組成“盧永根先進事跡”宣講團，70名優(yōu)秀學(xué)生組成校史宣講團，100名“青馬工程”學(xué)生組成大學(xué)生宣講團，深入全校師生中開展對象化、分眾化、互動化宣講。廣州大學(xué)大力開展“百名書記講黨史”系列活動，組織全校300多名基層黨組織書記，面向?qū)W校5400多黨員及廣大師生講好中國共產(chǎn)黨的百年歷程、中國共產(chǎn)黨人的“精神譜系”、中國共產(chǎn)黨為什么“能”等專題。

（三）抓根本，融合教學(xué)環(huán)節(jié)

廣東省高校將黨史學(xué)習(xí)教育融入課堂教學(xué)、實習(xí)實訓(xùn)、校企合作、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等育人環(huán)節(jié)，鼓勵學(xué)生學(xué)百年黨史、擔(dān)時代重任。例如，華南師范大學(xué)馬克思主義學(xué)院發(fā)揮學(xué)科專業(yè)優(yōu)勢，制作100集黨史微課程“中國共產(chǎn)黨百年歷史記憶”，聚焦建黨百年的不懈奮斗、不怕犧牲、理論創(chuàng)新、為民造福和自身建設(shè)，每一集選取一個典型歷史事件為核心內(nèi)容，梳理和回顧中國共產(chǎn)黨建黨一百年來波瀾壯闊的奮斗歷程，并加以提煉、總結(jié)和敘述。廣東開放大學(xué)組織“黨史故事匯”展演，依托黨史故事原型，學(xué)生們用小品、舞臺劇等形式演繹黨史上的經(jīng)典片段，展示老一輩無產(chǎn)階級革命家的豐功偉績。深圳信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院智能制造與裝備學(xué)院的現(xiàn)代學(xué)徒制學(xué)生在實訓(xùn)中，以激光精雕細(xì)琢“喜迎中國共產(chǎn)黨百年華誕”“深圳40”“續(xù)寫春天的故事”等黨史主題精美激光剪紙。星海音樂學(xué)院將舞臺藝術(shù)與黨史學(xué)習(xí)教育有機融合，以黨史為脈絡(luò)，以音樂為載體，在經(jīng)典旋律中體悟初心使命，學(xué)校傾力打造具有廣東特色的紅色文化精品——首部原創(chuàng)音樂劇《殷紅木棉》，由學(xué)校作曲系、聲樂歌劇系、管弦系、流行音樂學(xué)院、舞蹈學(xué)院的300多名師生參與創(chuàng)編排練與表演，講述了以革命先驅(qū)楊殷為代表的革命志士為追尋理想信仰不畏犧牲的感人故事。廣州美術(shù)學(xué)院啟動“畫說黨史——百幅美術(shù)經(jīng)典禮敬中國共產(chǎn)黨成立100周年”項目，以黨的百年歷史為主線，選取百幅美術(shù)經(jīng)典作品，成立學(xué)校黨史學(xué)習(xí)教育宣講團，通過動態(tài)解說、形象再現(xiàn)的方式，多維度、多角度立體呈現(xiàn)作品的藝術(shù)價值、時代意義與思政意蘊，打造藝術(shù)思政品牌。深圳信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院風(fēng)雅頌詩經(jīng)文化傳承基地，開展了“音樂黨課·詩經(jīng)故事·禮贊百年”活動，用音樂講述黨史，用詩篇傳承經(jīng)典，綜合運用獨唱合唱、樂器演奏、情景教學(xué)、劇情拍攝等形式，使師生在音樂中學(xué)習(xí)黨史、感悟黨史力量，在詩詞文化中熏陶家國情懷，進一步增強文化自信。

（四）抓載體，用好紅色資源

紅色文化資源是中國共產(chǎn)黨帶領(lǐng)全國各族人民在革命、建設(shè)、改革過程中所留下的歷史遺產(chǎn)和精神印記，凝結(jié)著老一輩革命家的愛國之情和新時代中國共產(chǎn)黨人的偉大夢想，將紅色文化資源融入新時代大學(xué)生黨史學(xué)習(xí)教育，對于繼承和發(fā)揚中國共產(chǎn)黨人艱苦奮斗的優(yōu)良作風(fēng)，引導(dǎo)新時代大學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、塑造高尚的道德情操、培養(yǎng)深厚的愛國情懷具有重要意義[14]。例如，廣州市教育系統(tǒng)充分利用廣州作為近現(xiàn)代革命重要策源地和百年名校眾多的優(yōu)勢，著力把紅色資源利用好、把紅色傳統(tǒng)發(fā)揚好、把紅色基因傳承好，推進紅色教育“百千萬”行動，即遴選100個紅色教育基地、選樹1000余名紅色教育優(yōu)秀指導(dǎo)老師，選評10000余名學(xué)生紅色宣講員，講好黨的故事、革命的故事、英雄的故事。汕頭大學(xué)結(jié)合潮汕本土紅色教育基地開展思政課實踐教學(xué)，帶領(lǐng)學(xué)生前往潮州西湖涵碧樓革命紀(jì)念館、潮州鳳凰山革命烈士紀(jì)念碑等革命歷史遺跡，開展“尋訪紅色足跡”紅色教育實踐活動，幫助學(xué)生深入了解和領(lǐng)悟潮汕紅色文化歷史，體悟革命先輩開創(chuàng)偉業(yè)的艱辛，傳承革命精神，賡續(xù)紅色基因。韓山師范學(xué)院以“韓師文脈”為依托，以地方紅色文化資源為支撐，發(fā)揮愛國主義教育基地作為學(xué)校思想政治理論課創(chuàng)新的有效途徑，組織學(xué)生到梅州大埔縣三河壩戰(zhàn)役紀(jì)念園、鐵鋪鎮(zhèn)大坑村李莉英革命母親故居等地開展現(xiàn)場教學(xué)，學(xué)習(xí)革命先輩的社會責(zé)任和擔(dān)當(dāng)精神，強化理想信念教育，厚植愛黨愛國愛社會主義的大愛情懷。北京師范大學(xué)珠海分校運用思政課程實踐學(xué)分的引導(dǎo)作用，組織學(xué)生開展廣州近代革命史跡考察，參觀廣東省博物館新館、黃花崗烈士陵園、辛亥革命紀(jì)念館、黃埔軍校等重大歷史紀(jì)念地，通過收集歷史事實材料和實地學(xué)習(xí)來感知、認(rèn)識歷史，增強學(xué)生愛黨愛國情感。廣東海洋大學(xué)利用雷州半島“南路革命”發(fā)源地、紅色資源豐富的優(yōu)勢，與湛江市委教育工委攜手開展“講好南路革命故事”系列活動，著力打造大中小學(xué)全學(xué)段覆蓋的地方黨史學(xué)習(xí)教育特色品牌，構(gòu)建青少年自我教育與“朋輩教育”相結(jié)合的常態(tài)化黨史學(xué)習(xí)教育模式。

三、黨史學(xué)習(xí)教育融入高校立德樹人的路徑優(yōu)化

2016年，習(xí)近平總書記在全國高校思想政治工作會議上曾形象地說，“好的思想政治工作應(yīng)該像鹽，但不能光吃鹽，最好的方式是將鹽溶于各種食物中自然而然地吸收”。同樣，黨史學(xué)習(xí)教育融入高校立德樹人實踐也應(yīng)該如鹽在肴，化于無形，自然而然地融入鑄魂育人的各環(huán)節(jié)。廣東省高校結(jié)合實際，推動黨史學(xué)習(xí)教育融入思政課程、嵌入校園文化、匯入社會實踐、進入組織生活，大力抓好青少年黨史學(xué)習(xí)教育，引導(dǎo)廣大青少年大學(xué)生堅定信念跟黨走，勇?lián)褡鍙?fù)興大任的時代新人。

（一）優(yōu)化主渠道，推動黨史融入思政課程

廣東省高校增強學(xué)校思政課程建設(shè)和黨史進校園工作的責(zé)任感使命感，堅持以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人，把思政課作為落實立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程，作為培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人的重要保障。把黨史作為青少年學(xué)生最好的營養(yǎng)劑，教育引導(dǎo)廣大青少年學(xué)生知史愛黨、知史愛國，讓紅色基因、革命薪火代代傳承。部分高校建立“小課堂專題教學(xué)為核心，大課堂實踐教學(xué)為深化”的黨史學(xué)習(xí)教育思路，大力推廣“融學(xué)黨史”。例如，中山大學(xué)設(shè)立“四史”教研室，制定“四史”課程建設(shè)方案，研究制定思政課改革創(chuàng)新建設(shè)方案，推進思政課與“四史”內(nèi)容相互銜接的教學(xué)體系建設(shè)。華南理工大學(xué)在全校本科生中開設(shè)“四史”選擇性必修課，每位學(xué)生從“四史”中必選一門課程，充分利用學(xué)校黨史資源、校史資源、研究資源，將實例故事融入黨史課堂教學(xué)。廣東工業(yè)大學(xué)依托學(xué)校經(jīng)典研讀空間開展10名優(yōu)秀思政課教師主講、推薦10本黨史學(xué)習(xí)書本、分享10個紅色經(jīng)典場景等“黨史學(xué)習(xí)教育十講”研讀活動。廣州醫(yī)科大學(xué)在思政課程中結(jié)合校史和抗疫史開展黨史學(xué)習(xí)，精編廣州革命、建設(shè)、改革的奮斗史和從抗擊非典到抗擊新冠肺炎疫情17年間的典型，重點突出以鐘南山院士為首的“廣醫(yī)人”在抗擊新冠肺炎疫情中的感人事跡，將偉大抗疫精神融入黨史學(xué)習(xí)教育。廣東省職業(yè)教育城九所職業(yè)院校馬克思主義學(xué)院探索職教城內(nèi)思政課教師“手拉手”集體備課交流協(xié)作新機制，把黨史教育、思政課教學(xué)、思政科研有機融合起來。廣東科學(xué)技術(shù)職業(yè)學(xué)院開設(shè)“四史”專題和選修課，建設(shè)珠澳特色微資源庫和“云學(xué)黨史”平臺，制成符合本校特色的黨史融入概論課教學(xué)案例98個、黨史知識競賽題庫4751道；并與江門市江海區(qū)教育局等政校行企共建“大中小學(xué)課程思政一體化研究中心”，打造基于革命傳統(tǒng)教育教學(xué)實踐的思政課和課程思政融媒體資源庫；組織學(xué)生30余批次就近到珠?！凹t色三杰”陳列館進行體驗式教學(xué)等，實現(xiàn)黨史學(xué)習(xí)教育從“課堂空間”到“社會空間”的深入，推動青年學(xué)生在浩瀚的黨史中領(lǐng)悟大道、知史愛黨、知史愛國、知史愛社會主義，努力成長為擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人。廣東輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院探索思政課教學(xué)方法創(chuàng)新，與遵義、韶山、井岡山等革命傳統(tǒng)教育基地連線，推動學(xué)?！靶≌n堂”連通社會“大課堂”。

（二）優(yōu)化精品項目，推動黨史嵌入校園文化

華南師范大學(xué)開辦“學(xué)好百年黨史，汲取奮進力量”紅色藏品展，通過紅色藏品講故事、留言墻上訴衷情的方式，寄托愛黨愛國情懷，讓紅色基因代代傳承。廣東外語外貿(mào)大學(xué)舉辦“迎國慶·賀中秋”游園活動，以喜聞樂見的方式推進“四史”宣傳教育；《紅色印記——中國共產(chǎn)黨在廣東的故事》專題展覽通過100個廣東黨史故事，引導(dǎo)同學(xué)們重溫廣東人民的崢嶸歲月，銘記革命先輩的英雄事跡；現(xiàn)場開展《黨史記心中》知識問答，激發(fā)同學(xué)們學(xué)習(xí)“四史”的熱情和積極性；將黨史學(xué)習(xí)教育、國情校情融入燈謎，通過猜燈謎學(xué)黨史，讓同學(xué)們在沉浸式體驗中學(xué)“四史”。廣東科學(xué)技術(shù)職業(yè)學(xué)院打造“一館兩廳三區(qū)”，推進黨史學(xué)習(xí)教育入眼入腦入心，在學(xué)校圖書館專設(shè)“習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想”等五個主題圖書展，展出相關(guān)圖書2000余冊，并啟動讀書節(jié)等系列活動40余場，助力師生學(xué)深悟透踐行；利用數(shù)字技術(shù)打造“全息投影黨建展廳”與“紅色電影放映廳”，讓師生不出校門就能“跟著電影學(xué)黨史”，營造沉浸式黨史學(xué)習(xí)氛圍；學(xué)校在相關(guān)二級學(xué)院開設(shè)黨史文化宣傳區(qū)、精品活動展示區(qū)、心得體會暢談區(qū)等，將黨史知識展現(xiàn)在“眼前”、配送到“指尖”、傳播到“耳邊”。順德職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)校圖書館“智慧黨建一體機”存儲2000多冊精品圖書、500多部視頻、200余種期刊、40余個精品專題，為師生深入學(xué)習(xí)黨史提供豐富資料。廣東農(nóng)工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院結(jié)合農(nóng)墾紅色文化，深入開展“七個一百”系列活動，建百人宣講團、拍百集微黨課、看百部紅色電影、答百道黨史題、讀百篇黨史文章、唱百首革命歌曲、誦百首革命詩文，推進黨史嵌入校園文化，引導(dǎo)青年大學(xué)生深刻把握百年黨史，激發(fā)青年學(xué)生愛黨愛國熱情，堅定信念跟黨走。肇慶學(xué)院結(jié)合實際，通過讀、展、賽、演等形式，持續(xù)開展黨史主題文化活動，深刻感悟百年黨史，大力傳承紅色基因。

（三）優(yōu)化“第二課堂”，推動黨史匯入社會實踐

廣東省高校通過團日活動、志愿服務(wù)、“三下鄉(xiāng)”等形式引導(dǎo)學(xué)生爭做“頭雁”帶動“群雁”創(chuàng)先爭優(yōu)，深入開展祭掃烈士、瞻仰革命遺跡、參觀黨史主題展覽等實地研學(xué)活動，引導(dǎo)青年學(xué)生追尋紅色記憶。組織大學(xué)生開展促進鄉(xiāng)村振興、支持革命老區(qū)振興、助力疫情防控等專題社會實踐和志愿服務(wù)活動，用實際行動詮釋當(dāng)代青年的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。例如，暨南大學(xué)帶領(lǐng)學(xué)生開展紅色主題研學(xué)實踐、文藝巡演、志愿服務(wù)、主題宣講等特色活動，組織部分港澳臺學(xué)生與內(nèi)地優(yōu)秀學(xué)生前往汕尾、汕頭開展“共筑同心圓”黨史學(xué)習(xí)教育實踐，參觀海豐紅宮紅場舊址、彭湃故居、東征軍革命史跡陳列館、八一南昌起義紀(jì)念館，開展革命傳統(tǒng)教育實踐，傳承紅色基因。廣東工業(yè)大學(xué)深入開展“百年風(fēng)華正青春走讀羊城學(xué)黨史”活動，以“上一堂微黨課，重溫一次入黨誓詞，講好一段黨史故事，攝制一個活動視頻，開展一次交流會”的“五個一”為著力點，組織師生在廣州20個愛國主義教育實踐基地，以參觀革命圣地、話劇展演、重溫誓詞、敬獻花籃等形式開展130余場次沉浸式主題教育。廣東科學(xué)技術(shù)職業(yè)學(xué)院組織開展“千百十社會實踐育人項目”，拍攝一千個短視頻，撰寫一百份調(diào)研報告，鍛造十個重點實踐團隊；學(xué)校組織開展的“研學(xué)課堂、誦讀課堂、宣講課堂、競賽課堂、行走課堂、寫作課堂、演唱課堂、創(chuàng)意課堂”八類“第二課堂”，形成黨史學(xué)習(xí)教育“八位一體”同頻共振學(xué)習(xí)教育模式。

（四）優(yōu)化“三會一課”，推動黨史進入組織生活

廣東省高校將黨史學(xué)習(xí)教育融入黨支部書記培訓(xùn)、入黨積極分子和發(fā)展對象培訓(xùn)、“三會一課”制度、黨團日活動等，推動黨史走入組織生活。例如，華南農(nóng)業(yè)大學(xué)開展黨史學(xué)習(xí)教育5個“100”系列活動，組織100名學(xué)生黨員走訪100名離退休黨員、開展100天黨史知識云答題、講述100個黨史故事、錄制100個組織生活視頻或微黨課、征集100項黨史學(xué)習(xí)感悟主題原創(chuàng)作品。廣州科技職業(yè)技術(shù)大學(xué)馬克思主義學(xué)院直屬黨支部開展“七個一”政治生日主題黨日活動，慶祝黨的百年華誕，包括：上一堂微黨課、講一個初心故事、開展一次黨史黨章黨規(guī)知識搶答賽、同唱一首紅色經(jīng)典歌曲、重溫一次入黨誓詞等活動。華南師范大學(xué)舉辦“一季畢業(yè)，一生向黨”畢業(yè)生黨員主題教育，為畢業(yè)生黨員講黨課、送寄語，為每位畢業(yè)生黨員定制配有黨徽、筆記本、鋼筆的黨史學(xué)習(xí)教育“小書包”。佛山科學(xué)技術(shù)學(xué)院組織開展“牢記政治生日、不忘入黨初心”主題黨日活動，各二級學(xué)院為畢業(yè)生黨員集中過“政治生日”，頒發(fā)生日賀卡，送出生日祝福，使黨員充分感受到黨組織的關(guān)心和關(guān)愛，進一步增強黨員歸屬感、榮譽感、使命感。

（五）優(yōu)化陣地建設(shè)，推動黨史進入學(xué)生社區(qū)

華南農(nóng)業(yè)大學(xué)在學(xué)生宿舍區(qū)打造由“一街（活動）、一廊（思政）、一館（體驗）”構(gòu)成的學(xué)生思政教育綜合平臺“思創(chuàng)園”，4個學(xué)生社區(qū)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)育人平臺，135個社區(qū)思政工作站點，構(gòu)筑起“1+4+N”學(xué)生社區(qū)黨建思政工作實務(wù)化平臺。廣東工業(yè)大學(xué)以“中國共產(chǎn)黨人精神譜系”為主題，以宿舍開闊墻面為舞臺，開展學(xué)生社區(qū)以“繪”說史活動，為學(xué)生社區(qū)增添濃郁“黨味”，讓學(xué)生在創(chuàng)作過程中傳承紅色基因，在觀看墻繪作品中接受潤物無聲的教育。廣東輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院深化學(xué)生社區(qū)建設(shè)，將黨史學(xué)習(xí)教育融入社區(qū)思政品牌項目，系統(tǒng)布局建設(shè)學(xué)生社區(qū)紅色文化墻、紅色宣傳欄，完善“黨員之家”“黨建文化中心”“輔導(dǎo)員工作站”“書記茶座”等空間，深入開展名輔導(dǎo)員進社區(qū)講黨史活動，打造學(xué)生社區(qū)里的“紅色故事會”。廣東科學(xué)技術(shù)職業(yè)學(xué)院推進“紅色影片、紅色故事、主題黨課、活動競賽、志愿服務(wù)”等黨史學(xué)習(xí)教育五類鮮活載體深入學(xué)生社區(qū)，用紅色繪出學(xué)生社區(qū)思政教育底色，形成“個個講黨史、人人學(xué)黨史、處處宣黨史”的生動局面。仲愷農(nóng)業(yè)工程學(xué)院開展“三個一”行動，即“亮出一塊牌”，設(shè)置黨員示范崗；“建好一面墻”，設(shè)計制作黨建長廊、“習(xí)語金句”上墻；“用好一層樓”，設(shè)置流動書架、愛心驛站，實現(xiàn)黨史學(xué)習(xí)教育和社區(qū)文化建設(shè)有機結(jié)合。

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