漢字故事之刻不容緩與“咳”不容緩

張之路

這個(gè)標(biāo)題，大家一看就明白：一個(gè)成語(yǔ)被改成一則藥品（治療咳嗽的）的廣告詞。

近十幾年來(lái)，在我們的生活中，尤其是商業(yè)活動(dòng)中，出現(xiàn)了大量濫用飛白這種修辭手法的現(xiàn)象，主要表現(xiàn)在廣告詞上。如：某蚊香廣告詞——默默無(wú)蚊（聞）的世界。

某服裝廣告詞——讓你衣衣（依依）不舍。

某眼鏡廣告詞——一明（鳴）驚人。

……

客觀地說(shuō)，在廣告中妙用飛白修辭手法，可以吸引眼球，讓人印象深刻;但大量使用，就擾亂了漢語(yǔ)固有的使用規(guī)律，破壞了漢語(yǔ)的嚴(yán)肅性。

這樣混淆視聽(tīng)，對(duì)青少年危害極大。

飛白，又名“非別”，就是明知說(shuō)錯(cuò)或?qū)戝e(cuò)卻不予改正，而是如實(shí)加以記錄或援用的一種修辭手法。從詞義角度分析，“飛”即憑空或任意運(yùn)用，“白”即錯(cuò)字或錯(cuò)的意思，所以飛白的實(shí)質(zhì)是有意將錯(cuò)就錯(cuò)。其目的是為了使語(yǔ)言滑稽、幽默，從而增加語(yǔ)言的趣味性和感染力。

我們?cè)趯?xiě)文章和講話的時(shí)候，成語(yǔ)的運(yùn)用可以使語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確、生動(dòng)和簡(jiǎn)練，似乎和飛白無(wú)關(guān);但其實(shí)不然，有許多成語(yǔ)因飛白而來(lái)，或包含著飛白修辭手法。

例如老舍的著名話劇《龍須溝》里的一段人物對(duì)白：娘子：那還能不填上嗎？留著它干什么呀？老太太，對(duì)街面兒上的事您太不積極啦！

大媽：什么雞極鴨極的，反正我沉得住氣，不亂捧場(chǎng)，不多招事。

……

娘子：自從他得著這點(diǎn)美差，看自來(lái)水，夜里他不定叫醒我多少遍。

一會(huì)兒，娘子，雞還沒(méi)打鳴兒哪？

大媽：他可真雞極呀！

在這里，作者如實(shí)記錄了王大媽將“積極”理解成“雞極”的語(yǔ)誤，真實(shí)生動(dòng)地表現(xiàn)了王大媽的守舊思想，增加了這段對(duì)白的趣味性。

從語(yǔ)言因素的使用角度來(lái)看，飛白可分為字形飛白（白字）、語(yǔ)音飛白（白音）、詞義飛白（白義）和邏輯飛白等幾種。

字形飛白利用的是文字使用上的錯(cuò)誤，是指某些字因字形相近而被讀錯(cuò)或?qū)戝e(cuò)，從而記錄或援用下來(lái)而構(gòu)成的飛白。

比如成語(yǔ)“不識(shí)一丁”，語(yǔ)出《舊唐書(shū)·張弘靖?jìng)鳌贰?/p>

今天下無(wú)事，汝輩挽得兩石弓，不如識(shí)一個(gè)字。

因“個(gè)”與“丁”字形相近，人們將“個(gè)”誤寫(xiě)為“丁”，以致以訛傳訛，后來(lái)便把一個(gè)字也不識(shí)稱為“不識(shí)一丁”。

最著名的利用字形飛白的事例是《楊修之死》中的楊修戲曹操。

又一日，塞北送酥一盒至，操自寫(xiě)“一合酥”三字于盒上，置之案頭。

修入見(jiàn)之，竟取匙與眾分食訖。

操問(wèn)其故，修答曰：“盒上明書(shū)‘一人一口酥，豈敢違丞相之命乎？”

操雖喜笑，而心惡之。

我國(guó)古代的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣都是豎排書(shū)寫(xiě)，這里的“人一口”正是“合”的白字。楊修便利用這一飛白同曹操開(kāi)了個(gè)不大不小的玩笑，也正是這個(gè)玩笑，加速了楊修死亡的進(jìn)程。

語(yǔ)音飛白利用的是各種不準(zhǔn)確的語(yǔ)音，如口吃、咬舌、方言等構(gòu)成的飛白。

如魯迅在《理水》中曾對(duì)一個(gè)學(xué)者的口吃進(jìn)行摹寫(xiě)，使文章顯得非常有趣。

“這這些些都是廢話，”又有一個(gè)學(xué)者口吃地說(shuō)，立即把鼻尖漲得通紅，“你們是受了謠言騙的。其實(shí)并沒(méi)有所謂禹，‘禹是一條蟲(chóng)，蟲(chóng)蟲(chóng)會(huì)治水嗎？我看鯀也沒(méi)有的，‘鯀是一條魚(yú)，魚(yú)魚(yú)會(huì)治水水水嗎？”他說(shuō)到這里，把兩腳一蹬，顯得非常用勁。

詞義飛白利用的是用詞上的錯(cuò)誤，進(jìn)而故意夸大、縮小、變換詞義，來(lái)達(dá)到增強(qiáng)表達(dá)效果的目的。

比如張?zhí)煲淼摹栋细缸印贰?/p>

老包把眼鏡放到那張條桌的抽屜里，嘴里小心地試探著說(shuō)：“你已經(jīng)留過(guò)兩次留級(jí)，怎么又……”

將“留過(guò)兩次級(jí)”說(shuō)成“留過(guò)兩次留級(jí)”，生動(dòng)地表現(xiàn)了老包的困惑和窘態(tài)，讓人在發(fā)笑的同時(shí)，感受到他在希望破滅時(shí)的絕望。

邏輯飛白不是對(duì)語(yǔ)言各要素本身的飛白，它主要利用的是語(yǔ)言邏輯上的錯(cuò)誤，從而增強(qiáng)表達(dá)效果。

比如杜鵬程的小說(shuō)《夜走靈官峽》。

石洞門口有個(gè)小孩……我進(jìn)來(lái)，他看了一眼，又朝外望著?！拔堇镌趺礇](méi)有人哪？”我一邊說(shuō)，一邊抖著大衣和帽子上的雪。坐在那里的小孩扭轉(zhuǎn)頭，眼睛忽閃忽閃地望著我，說(shuō)：“叔叔！我不是個(gè)人？”他站起來(lái)背著手……

在這里，“我”的問(wèn)話顯然違背了邏輯事理，由小孩的反問(wèn)把這種邏輯錯(cuò)誤點(diǎn)破，增強(qiáng)了文章的表達(dá)效果。

總之，飛白是為了表達(dá)的需要，故意使自己的字、詞、句、篇出現(xiàn)明顯的“毛病”。這種故意“出錯(cuò)”的修辭手法往往能使語(yǔ)句表達(dá)的內(nèi)容和效果更為顯著和突出，為文章增添特別的情趣。

除了寫(xiě)文章與講話，書(shū)法中也有飛白一說(shuō)。

在書(shū)法中使用飛白，相傳是東漢時(shí)期的書(shū)法家蔡邕的發(fā)明。他是受了工匠用帚子蘸白粉刷字的啟發(fā)。他的字筆畫(huà)有的部分呈枯絲平行，轉(zhuǎn)折處筆畫(huà)突出。北宋文學(xué)家、書(shū)法家黃伯思說(shuō)：“取其發(fā)絲的筆跡謂之白，其勢(shì)若飛舉者謂之飛。”今人把書(shū)畫(huà)的干枯筆觸部分也泛稱飛白。

這種書(shū)寫(xiě)方法使得筆畫(huà)中間夾雜著絲絲點(diǎn)點(diǎn)的白痕，能給人以靈動(dòng)的感覺(jué)，與濃墨、漲墨產(chǎn)生對(duì)比，增強(qiáng)了作品的韻律感和節(jié)奏感。

但是，所有飛白都不能用錯(cuò)地方，而且使用還得適度。尤其是那些廣告詞，利用傳統(tǒng)文化為自己服務(wù)的時(shí)候，更要注意這些問(wèn)題。

當(dāng)我們把“刻不容緩”的“刻”

去掉，換成“咳”的時(shí)候，“刻”字在一旁多么委屈！成語(yǔ)的意思都消失了。

當(dāng)把“一鳴驚人”的“鳴”去掉，換成“明”作為某眼鏡廣告詞的時(shí)候，如果孩子先看到廣告，后學(xué)到這個(gè)成語(yǔ)，孩子的眼睛是不是有被蒙蔽的危險(xiǎn)呢？

那么多被“踢”出成語(yǔ)的漢字在哭泣，它們很委屈，同時(shí)這種方式也在一定程度上對(duì)文化產(chǎn)生了傷害！

突然想起一所中學(xué)給學(xué)生出的練習(xí)題，我照錄如下，或許對(duì)孩子們有點(diǎn)啟發(fā)。

下面是一些商家的諧音成語(yǔ)廣告詞，請(qǐng)你為其“糾錯(cuò)”，恢復(fù)這些成語(yǔ)的本來(lái)面貌。

某飯店廣告詞：食全食美（ ）

某眼鏡廣告詞：一明驚人（ ）

某啤酒廣告詞：圣氣凌人（ ）

某燒雞廣告詞：雞不可失（ ）

某止咳藥廣告詞：咳不容緩（ ）

某口服液廣告詞：口蜜腹健（ ）

某旅行社廣告詞：坐享其乘（ ）

某毛巾廠廣告詞：巾益求精（ ）

某淋浴器廣告詞：隨心所?。?）

某自行車廣告詞：樂(lè)在騎中（ ）（選自安徽少年兒童出版社出版的《被委屈的漢字》一書(shū)）