Unit 6 Which season do you like? Let’s chant部分的教學(xué)設(shè)計(jì)

盧嬋梅

一、教學(xué)內(nèi)容分析

Unit 6 Which season do you like？是廣州版小學(xué)英語(yǔ)二年級(jí)下冊(cè)的重要內(nèi)容之一，該模塊的話題有關(guān)季節(jié)，非常貼切學(xué)生的實(shí)際生活。具體教學(xué)內(nèi)容為L(zhǎng)ets chant部分，學(xué)生在Unit 5學(xué)習(xí)了介紹天氣的句型（Its hot today.以及Put on your boots.），并在Unit 6 Lets learn and sing學(xué)習(xí)了句型（Its cold in winter.）來表述在某個(gè)季節(jié)的天氣狀況以及go fishing等三個(gè)短語(yǔ)。因此，本課作為第三課時(shí)，將進(jìn)一步鞏固不同季節(jié)的天氣以及學(xué)習(xí)一定天氣下的衣著。有了前面兩個(gè)課時(shí)以及一年下冊(cè)部分衣服詞匯學(xué)習(xí)的儲(chǔ)備，相信學(xué)生并不難理解本課內(nèi)容，但需要盡可能激活學(xué)生的舊知，如何運(yùn)用所學(xué)單詞及句型是本節(jié)課的難點(diǎn)和重點(diǎn)。本課計(jì)劃通過TPR，game，chant等教學(xué)手段，讓學(xué)生在玩中學(xué)，唱中用，盡可能地提高“融樂”課堂的有效性和達(dá)到“雙減”的目標(biāo)。

二、教學(xué)對(duì)象分析

本班大部分學(xué)生具備一定的聽、說能力，學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣較濃。經(jīng)過兩個(gè)課時(shí)的學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生積累了一定的天氣和衣服的詞匯;但在綜合運(yùn)用所學(xué)的衣服和季節(jié)詞匯，長(zhǎng)句的表達(dá)流暢和準(zhǔn)確度方面有一定困難。因此，本節(jié)課不強(qiáng)調(diào)太多新知識(shí)方面的學(xué)習(xí)，重點(diǎn)在于句型結(jié)構(gòu)的理解和運(yùn)用。

三、教學(xué)目標(biāo)

（一）語(yǔ)言能力目標(biāo)

1. 知識(shí)與技能目標(biāo)

能聽、說、讀單詞coat，sandals，trainers并理解其意義;能理解和朗讀P57的小詩(shī);能知道不同季節(jié)的天氣和衣著;能認(rèn)讀單詞when，wear。

2. 語(yǔ)用目標(biāo)

能運(yùn)用所學(xué)衣物和季節(jié)創(chuàng)編詩(shī)歌。

（二）學(xué)習(xí)能力目標(biāo)

能學(xué)會(huì)傾聽以及和他人友好交流。

（三）思維品質(zhì)目標(biāo)

能知道季節(jié)影響衣著，個(gè)人心情和習(xí)慣也會(huì)影響衣著。

（四）文化意識(shí)目標(biāo)

能尊重他人的穿著和關(guān)心他人。

四、教學(xué)重、難點(diǎn)

（一）教學(xué)重點(diǎn)

1. 能認(rèn)讀詞匯coat，sandals，trainers。

2. 能理解和恰當(dāng)運(yùn)用：... for ...，When its ... I wear ...

（二）教學(xué)難點(diǎn)

能運(yùn)用所學(xué)衣物和季節(jié)創(chuàng)編詩(shī)歌。

五、教學(xué)理念和教學(xué)策略

本設(shè)計(jì)重點(diǎn)圍繞番禺區(qū)研學(xué)后教3.0英語(yǔ)“融·樂”課堂理念，通過Sight words，chant，sing等方式滾動(dòng)舊知，運(yùn)用情境教學(xué)引導(dǎo)學(xué)習(xí)新知，讓學(xué)生樂學(xué)、樂教、樂研、樂動(dòng)、樂思、樂創(chuàng)，在課堂中感受語(yǔ)言學(xué)習(xí)的樂趣;通過以舊引新，邊學(xué)邊用，通過挖空替換、創(chuàng)編等方式幫助學(xué)生內(nèi)化和運(yùn)用語(yǔ)言，為課堂提質(zhì)增效，同時(shí)適當(dāng)進(jìn)行文化意識(shí)的滲透。

六、教學(xué)媒體

PPT、自制音視頻、教學(xué)圖片、stickers of clothes，學(xué)生每人帶四季的衣物各一件。

七、教學(xué)過程（見下頁(yè)表）

八、板書設(shè)計(jì)