尋寶游戲樂(lè)趣多

張賢玲

用興趣驅(qū)動(dòng)學(xué)習(xí)，寓教于樂(lè)，居家游戲可以更精彩。

最近，小女兒迷上了和爸爸玩尋寶游戲。爸爸在紙上畫(huà)線索圖，分別藏到家中不同位置。然后把第一張線索圖給妹妹，她通過(guò)圖示，找到相應(yīng)的物品，從而獲得下一張線索圖，直到找到“最終大獎(jiǎng)”。

開(kāi)始階段，為了培養(yǎng)孩子的興趣、鍛煉她的觀察能力，爸爸設(shè)置得較為簡(jiǎn)單，只利用了靜態(tài)的物品，如將線索圖藏在瓶子后面、花盆下面、體重秤下面。

隨著游戲的深入，爸爸逐漸增加了難度，除了直觀的圖形示意外，還加入了附加線索。比如，每道關(guān)卡都設(shè)置了一道益智題，妹妹答出4道題就能獲得密碼。再比如，將顏色和數(shù)字結(jié)合設(shè)置通關(guān)密碼，紅色圓圈代表1，黃色圓圈代表2，藍(lán)色圓圈代表3，妹妹需要算出綠色、橙色、紫色分別是幾。又或者，讓媽媽介入，妹妹需要在某一關(guān)中回答出媽媽的問(wèn)題，才能得到下一步的線索。游戲內(nèi)容的豐富和變化極大地提升了妹妹的參與興趣，她每天都玩得意猶未盡。

一天，我忽然想到，是不是可以讓妹妹來(lái)設(shè)計(jì)尋寶游戲，既能發(fā)展思維，還能豐富她的繪畫(huà)內(nèi)容，可謂一舉兩得。

“妹妹，今天你來(lái)藏寶，爸爸尋寶，怎么樣？”我提議。

“好呀！”妹妹欣然同意。

她開(kāi)始裁紙、繪制，一會(huì)兒思索，一會(huì)兒觀察，一會(huì)兒勘測(cè)。5分鐘過(guò)去了，10分鐘過(guò)去了，20分鐘過(guò)去了……終于，妹妹完成了線索卡的制作。只見(jiàn)她先將線索卡放在桌子上排成一排，再按順序疊好，又一一對(duì)應(yīng)地點(diǎn)藏好，還拿著第一張線索卡找了一遍，確認(rèn)路線沒(méi)問(wèn)題。一切準(zhǔn)備就緒，妹妹開(kāi)始喊爸爸來(lái)尋寶。她還不忘叮囑我，不要給爸爸提示。

再后來(lái)，妹妹的游戲情境設(shè)置也開(kāi)始多元化。她利用積木搭建不同的小房子，將線索藏在其中，作為線索任務(wù)的發(fā)布者，還通過(guò)計(jì)時(shí)增加難度……我們開(kāi)始期待妹妹更多的奇思妙想了。

游戲設(shè)計(jì)中，每個(gè)線索卡之間都需要“卡卡相扣”，這對(duì)妹妹來(lái)說(shuō)都是不小的挑戰(zhàn)。在不斷思索的過(guò)程中，妹妹的觀察力、邏輯思維能力、專注力得到了顯著的發(fā)展。