幼兒園里這樣迎亞運(yùn)

第19屆亞運(yùn)會(huì)將在杭州舉行。為了培養(yǎng)孩子的主人翁意識(shí)和運(yùn)動(dòng)精神，幼兒園策劃、開(kāi)展了多元活動(dòng)。本期，我們連線了杭州市幾所幼兒園的園長(zhǎng)、教師，看看他們幼兒園是怎樣迎接亞運(yùn)會(huì)的吧！

連線嘉賓（排名不分先后）：

杭州市星辰幼兒園 章 瑛

杭州市仙林實(shí)驗(yàn)幼兒園 高 虹 李 婷

浙江師范大學(xué)杭州幼兒師范學(xué)院

第二附屬幼兒園 陳 楨

杭州市奧體中心幼兒園 張奕未

杭州市小和山幼兒園 陳 超

杭州市錢江灣幼兒園 陳夢(mèng)蝶

杭州市和睦幼兒園 陳 嵐

杭州市?？低曈變簣@ 洪 霞

杭州市袁浦幼兒園 潘江紅

杭州市星辰幼兒園

我們幼兒園開(kāi)展了豐富的迎亞運(yùn)系列活動(dòng)，包括“杭州亞運(yùn)知多少”“走進(jìn)亞運(yùn)會(huì)場(chǎng)館”“一封來(lái)自杭州的亞運(yùn)會(huì)邀請(qǐng)信”“我感興趣的亞運(yùn)項(xiàng)目”“亞運(yùn)之舞”“星寶運(yùn)動(dòng)會(huì)”“食享亞運(yùn)”等。

亞運(yùn)之舞?！兜饶銇?lái)》是杭州亞運(yùn)會(huì)志愿者之歌，孩子們都說(shuō)很好聽(tīng)，他們學(xué)習(xí)了這首歌對(duì)應(yīng)的舞蹈，準(zhǔn)備在之后的“星寶運(yùn)動(dòng)會(huì)”開(kāi)幕式上表演！孩子們跳舞時(shí)特別投入，把自己當(dāng)成了一個(gè)小小運(yùn)動(dòng)員。

制作獎(jiǎng)杯。在制作獎(jiǎng)杯的過(guò)程中，孩子們遇到了獎(jiǎng)杯放不穩(wěn)的情況，他們調(diào)動(dòng)自己的經(jīng)驗(yàn)積極想辦法，通過(guò)一次次的嘗試，終于解決了問(wèn)題。這種不輕言放棄的態(tài)度不正契合了運(yùn)動(dòng)精神里的堅(jiān)持嗎？

亞洲大調(diào)查。家長(zhǎng)協(xié)助孩子完成“亞洲調(diào)查表”，了解參加亞運(yùn)會(huì)的國(guó)家有哪些，并欣賞各國(guó)的風(fēng)俗習(xí)慣。借由這個(gè)活動(dòng)，孩子們熟悉了科學(xué)的調(diào)研方法，并圓滿地完成了任務(wù)。

國(guó)旗猜猜樂(lè)。出于對(duì)形狀與色彩的好奇，孩子們對(duì)各國(guó)國(guó)旗產(chǎn)生了濃厚的興趣，在家里和爸爸媽媽開(kāi)展了“國(guó)旗猜猜樂(lè)”比賽。家長(zhǎng)們發(fā)出感慨，幼兒園的亞運(yùn)氛圍太好了！

孩子們的成長(zhǎng)

通過(guò)各種活動(dòng)，孩子們愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)世界的情感被激發(fā)。孩子們因此了解了第19屆亞運(yùn)會(huì)的相關(guān)知識(shí)，如有哪些國(guó)家參加亞運(yùn)會(huì)、亞運(yùn)會(huì)有哪些運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目等。在搭建亞運(yùn)會(huì)微型場(chǎng)館、制作“亞運(yùn)獎(jiǎng)杯”等活動(dòng)中，孩子們運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題，遇到困難時(shí)尋求新思路、新方法，并進(jìn)行實(shí)施、驗(yàn)證、調(diào)整。通過(guò)各種體育游戲活動(dòng)，孩子們體驗(yàn)體育運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣和價(jià)值，感受運(yùn)動(dòng)員們堅(jiān)持苦練、奮力拼搏的運(yùn)動(dòng)精神，以及樂(lè)挑戰(zhàn)、勇拼搏等積極向上的品質(zhì)。

杭州市仙林實(shí)驗(yàn)幼兒園

我們幼兒園先后被評(píng)為全國(guó)親子體育實(shí)踐基地、浙江省幼兒體育特色園。在區(qū)教育局的大力扶持下，仙林幼兒園成立了首個(gè)幼兒手球基地，并于2021年5月被評(píng)為中國(guó)手球協(xié)會(huì)幼兒手球示范園。

成立“亞運(yùn)小使者”宣講團(tuán)。每一位大班孩子都是“亞運(yùn)宣講員”，通過(guò)幼兒園微信視頻號(hào)和公眾號(hào)，他們每天向大家介紹亞運(yùn)小知識(shí)，如亞運(yùn)場(chǎng)館、亞運(yùn)比賽項(xiàng)目、杭州特產(chǎn)，以及幼兒園周邊的百年老店等。借由這樣的活動(dòng)，孩子們了解了更多與亞運(yùn)、杭州相關(guān)的知識(shí)，激發(fā)了愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)亞運(yùn)的情感。

與運(yùn)動(dòng)名人對(duì)話。新學(xué)期開(kāi)始不久，我們邀請(qǐng)了原國(guó)家女子手球隊(duì)運(yùn)動(dòng)員曾巧真與孩子們視頻對(duì)話，講述手球比賽的故事。孩子們感受到了真摯的祝福。

開(kāi)展亞運(yùn)手球小知識(shí)“答”人秀。推廣手球知識(shí)，讓更多人了解手球運(yùn)動(dòng)。

開(kāi)展運(yùn)動(dòng)小達(dá)人打卡活動(dòng)。設(shè)置每日運(yùn)動(dòng)（手球操、跳繩、拍球等）打卡活動(dòng)、家庭每周運(yùn)動(dòng)（登山、毅行等）打卡活動(dòng)，激發(fā)孩子們的運(yùn)動(dòng)熱情，培養(yǎng)其健康向上的運(yùn)動(dòng)精神。

“我手繪我心”活動(dòng)。圍繞手球主題，開(kāi)展幼兒自制繪本比賽，引導(dǎo)孩子們利用多種材料繪制亞運(yùn)手球故事，用童真、童趣的視角表達(dá)對(duì)亞運(yùn)的認(rèn)知、喜愛(ài)和期待。

孩子們的成長(zhǎng)

手球體積小、易上手，非常適合幼兒玩。手球運(yùn)動(dòng)可以改善孩子們的肌肉機(jī)能，激發(fā)孩子們的運(yùn)動(dòng)熱情與潛能。孩子們?cè)谶\(yùn)動(dòng)中提升了運(yùn)動(dòng)技能、團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，獲得了成就感、團(tuán)隊(duì)榮譽(yù)感。比賽還讓孩子們體驗(yàn)到了失敗和挫折感——這是孩子們成長(zhǎng)過(guò)程中非常重要的體驗(yàn)?？少F的是，面對(duì)失敗，他們也學(xué)會(huì)了不屈不撓、積極進(jìn)取，而這，正是我們想傳遞給孩子們的運(yùn)動(dòng)精神。

浙江師范大學(xué)杭州幼兒師范學(xué)

院第二附屬幼兒園

我們幼兒園按年齡段劃分，小、中、大班分別開(kāi)展了不同的活動(dòng)。

大班以各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)賽事為起點(diǎn)，以了解各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)及其文化為支點(diǎn)，以模擬運(yùn)動(dòng)和比賽為燃點(diǎn)，讓孩子們通過(guò)感知賽事、體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)、宣傳精神，實(shí)現(xiàn)“我們都是健康運(yùn)動(dòng)者、亞運(yùn)志愿者”的小目標(biāo)。

中班圍繞“我是亞運(yùn)志愿者，跟我玩轉(zhuǎn)魅力杭州”開(kāi)展活動(dòng)。以小小講解員介紹魅力杭州為燃點(diǎn)，讓孩子們通過(guò)感知環(huán)境、體驗(yàn)文化、介紹杭州，實(shí)現(xiàn)“我是杭州代言人、亞運(yùn)志愿者”的小目標(biāo)。

小班立足“杭州的味道”開(kāi)展活動(dòng)。以說(shuō)杭話、嘗杭味、談杭事、唱杭劇等生活經(jīng)歷為支點(diǎn)，讓孩子們通過(guò)體驗(yàn)杭州地域文化，大膽表達(dá)感受，實(shí)現(xiàn)“為我是杭州人、亞運(yùn)會(huì)在中國(guó)杭州舉辦感到自豪”的小目標(biāo)。

孩子們的成長(zhǎng)

迎亞運(yùn)活動(dòng)是啟迪孩子健康意識(shí)、培養(yǎng)孩子運(yùn)動(dòng)興趣、發(fā)展孩子體育技能的契機(jī)。孩子們?cè)诟鞣N活動(dòng)中收獲頗多：一是運(yùn)動(dòng)能增進(jìn)食欲，促進(jìn)孩子生長(zhǎng)發(fā)育，使體格更強(qiáng)壯;二是大腦在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中會(huì)保持活躍，有助于促進(jìn)大腦神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育;三是克服運(yùn)動(dòng)中的困難是對(duì)孩子意志的鍛煉，有利于塑造堅(jiān)毅的性格;四是有利于增強(qiáng)社會(huì)交往能力和適應(yīng)能力，幫助孩子養(yǎng)成與他人合作的習(xí)慣和遵守規(guī)則的行為。

此外，孩子們還走訪了亞運(yùn)場(chǎng)館，真場(chǎng)景讓孩子獲得了真感受，萌發(fā)了對(duì)亞運(yùn)的興趣，也激發(fā)了孩子們的主人翁意識(shí)。

還有更多精彩——

在杭州市奧體中心幼兒園，孩子們從活動(dòng)中體驗(yàn)到了很多“哇時(shí)刻”

我園充分挖掘亞運(yùn)元素，開(kāi)展了豐富的活動(dòng)。孩子們?cè)诨顒?dòng)中收獲了成長(zhǎng)“哇時(shí)刻”。

體驗(yàn)亞運(yùn)角色。在系列迎亞運(yùn)活動(dòng)中，孩子們體驗(yàn)不同角色，如“亞運(yùn)小記者”“亞運(yùn)志愿者”“亞運(yùn)火炬手”“小小運(yùn)動(dòng)員”“亞運(yùn)服裝設(shè)計(jì)師”“亞運(yùn)建筑設(shè)計(jì)師”等，在親身體驗(yàn)中獲得特別的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。

踐行亞運(yùn)理念。孩子們踐行綠色、智能、節(jié)儉、文明理念，爭(zhēng)做“環(huán)保小衛(wèi)士”“奧體智慧星”“勞動(dòng)小能手”“文明小達(dá)人”，從身邊小事做起，做一名新時(shí)代的奧體娃。

感知傳統(tǒng)元素。在了解亞運(yùn)會(huì)吉祥物的過(guò)程中，孩子們對(duì)“蓮蓮”“琮琮”“宸宸”的名字由來(lái)和設(shè)計(jì)內(nèi)涵產(chǎn)生了濃厚的興趣。通過(guò)收集資料，他們對(duì)吉祥物有了更深了解，感受到了中華文化的厚重歷史積淀。

傳承運(yùn)動(dòng)精神?！皥F(tuán)結(jié)合作”“理解尊重”“公平公正”“勇敢拼搏”“競(jìng)技挑戰(zhàn)”……通過(guò)參與活動(dòng)，孩子們深深感受到什么是運(yùn)動(dòng)精神。

拓展國(guó)際視野。活動(dòng)中，孩子們不僅了解了中國(guó)傳統(tǒng)文化，也了解了其他國(guó)家的文化。比如，在“奧體亞運(yùn)會(huì)”開(kāi)幕式上，孩子們穿著亞洲各國(guó)服飾展示特色風(fēng)土人情，認(rèn)識(shí)亞洲各國(guó)國(guó)旗，品嘗各國(guó)美食，制作特色手信，在好奇、包容與尊重的體驗(yàn)中拓展了視野。

在杭州市小和山幼兒園，一次經(jīng)歷讓孩子們對(duì)亞運(yùn)精神有了深刻認(rèn)識(shí)

一次經(jīng)歷。在我園的定向春游活動(dòng)中，孩子們要完成一路闖關(guān)挑戰(zhàn)。“連體人”這個(gè)項(xiàng)目需用泡沫磚將5人串成連體人，前進(jìn)20米不斷開(kāi)才能順利通關(guān)。這項(xiàng)任務(wù)看似簡(jiǎn)單，實(shí)踐起來(lái)可不容易，一會(huì)兒這邊磚塊掉了，一會(huì)兒那邊隊(duì)伍斷了。孩子們出現(xiàn)了放棄挑戰(zhàn)的想法。

這時(shí)，老師播放了一段亞運(yùn)會(huì)接力賽的視頻，視頻中隊(duì)員們互相加油、銜接交棒、輸了比賽后彼此擁抱的畫(huà)面深深打動(dòng)了孩子們。受到了鼓舞，孩子們繼續(xù)闖關(guān)挑戰(zhàn)，他們通過(guò)“挑戰(zhàn)前打氣加油”“開(kāi)始時(shí)1、2、1喊口號(hào)”“5個(gè)小朋友盡力把身體壓緊”等辦法，最終完成了挑戰(zhàn)。孩子們說(shuō)，就像視頻里的接力比賽一樣，我們一個(gè)都不能少！

經(jīng)過(guò)這次挑戰(zhàn)，孩子們對(duì)亞運(yùn)精神有了深刻認(rèn)識(shí)。它的意義不止是輸贏，還有堅(jiān)持、團(tuán)結(jié)、友誼、公平……

三點(diǎn)感悟。一是做每件事都需要堅(jiān)持。做好一件事的前提就是執(zhí)著。二是沒(méi)有獎(jiǎng)牌也是英雄。很多運(yùn)動(dòng)員沒(méi)有獲得金牌，甚至沒(méi)有獎(jiǎng)牌，但他們戰(zhàn)勝了自己，同樣值得驕傲。贏了很好，輸了也不沮喪。三是友誼第一，比賽第二。在競(jìng)技賽場(chǎng)上不只有競(jìng)爭(zhēng)，更有國(guó)與國(guó)、人與人之間的心心相融。

在杭州市錢江灣幼兒園，孩子們從家園共育中獲益良多

1親子游學(xué)

借亞運(yùn)會(huì)契機(jī)，本著拓展孩子視野、鍛煉孩子體格的目的，我園開(kāi)展了“親子亞運(yùn)游”活動(dòng)。活動(dòng)以杭州市亞運(yùn)會(huì)相關(guān)景點(diǎn)為游學(xué)場(chǎng)地，親子游學(xué)為主要開(kāi)展方式。這次有計(jì)劃、有目標(biāo)、有過(guò)程、有總結(jié)的家庭游學(xué)式體驗(yàn)，讓孩子們感受到了身邊的亞運(yùn)氣息，體驗(yàn)到了獨(dú)特的杭州亞運(yùn)之味。

前期準(zhǔn)備。親子游學(xué)活動(dòng)前，家長(zhǎng)和孩子一起做了充分的前期準(zhǔn)備。“親子亞運(yùn)游”的游學(xué)地點(diǎn)最終選在良渚博物院、拱宸橋等亞運(yùn)會(huì)吉祥物所代表的場(chǎng)所，以及杭州市運(yùn)河亞運(yùn)公園、錢江世紀(jì)公園、亞運(yùn)會(huì)場(chǎng)館等亞運(yùn)文化延伸場(chǎng)地。

孩子們的記錄。在游學(xué)中，孩子們拍攝了他們眼里的春天、亞運(yùn)元素。家長(zhǎng)將孩子的攝影作品制作成冊(cè)，并引導(dǎo)孩子總結(jié)自己觀察到的游學(xué)內(nèi)容，說(shuō)一說(shuō)自己的感悟。

延伸興趣。家長(zhǎng)抓住孩子的興趣點(diǎn)進(jìn)行拓展延伸，引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)、思考問(wèn)題，讓孩子的游學(xué)活動(dòng)走向深度學(xué)習(xí)。比如，在良渚博物院，當(dāng)孩子對(duì)良渚的玉文化產(chǎn)生了濃厚的興趣時(shí)，家長(zhǎng)帶著孩子通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)搜索資料，探尋祖先為我們留下的燦爛文化。

2完整的亞運(yùn)吉祥物

壽書(shū)奕小朋友的媽媽給老師們反饋了這樣一個(gè)小故事。

“媽媽，這是什么？他們太可愛(ài)了！”小雨（壽書(shū)奕小名）指著錢塘江邊燈光秀的亞運(yùn)吉祥物圖案問(wèn)媽媽。媽媽說(shuō)：“這是亞運(yùn)會(huì)的吉祥物。”

回到家，小雨找來(lái)一張白紙，有模有樣地開(kāi)始畫(huà)亞運(yùn)吉祥物，完成后，還讓媽媽在旁邊寫(xiě)上“杭州亞運(yùn)”幾個(gè)大字。之后，小家伙把這張畫(huà)貼在房間門上，每天進(jìn)進(jìn)出出都要念叨一下距亞運(yùn)會(huì)開(kāi)幕還有多久。

春節(jié)前后，杭州有一波新冠肺炎疫情，隨著一處處小區(qū)封閉的消息，形勢(shì)顯得有點(diǎn)緊張。好在市民們自覺(jué)戴上了口罩，配合核酸檢測(cè)，做好防護(hù)隔離，在多方的共同努力下，疫情很快就被控制住了。媽媽告訴小雨：“這多虧了一位位醫(yī)務(wù)人員和志愿者們默默地守護(hù)我們！”

小雨聽(tīng)了，指著門上的畫(huà)說(shuō)：“媽媽，吉祥物旁邊要畫(huà)上醫(yī)務(wù)人員，有他們，才打敗了疫情大壞蛋！”媽媽內(nèi)心一動(dòng)，馬上拿起筆，畫(huà)上了身穿防護(hù)服的醫(yī)務(wù)人員和身穿紅馬甲的志愿者形象。是啊，這才是一套完整的“亞運(yùn)吉祥物”！

在杭州市和睦幼兒園，孩子們當(dāng)上了光榮的“火炬手”和“小導(dǎo)游”

“我是小小火炬手?！遍_(kāi)學(xué)后，孩子們熱烈地討論著北京冬奧會(huì)的精彩時(shí)刻，他們對(duì)開(kāi)幕式上的雪花圣火尤為感興趣?？煽商嶙h開(kāi)展“小小火炬手”活動(dòng)迎接亞運(yùn)會(huì)的到來(lái)，受到了其他小朋友的一致支持。最終，大二班選出20名火炬手接力，孩子們繪制了火炬?zhèn)鬟f路線，家離幼兒園最遠(yuǎn)的小朋友擔(dān)任第一位火炬手，小小火炬手們一路奔跑，途經(jīng)麗水路、趙伍路、登云路、和睦院等地點(diǎn)，陸續(xù)完成了交接。“看，火炬來(lái)了！”“?。』鹁?zhèn)鬟f到幼兒園了！”在一片熱切的呼喚聲中，大二班兩名小朋友共同舉著火炬從大門口跑進(jìn)來(lái)，跑過(guò)草地、操場(chǎng)、跑道，最后與老師一起點(diǎn)燃圣火。通過(guò)這樣的活動(dòng)，孩子們表達(dá)了對(duì)杭州亞運(yùn)會(huì)的衷心祝福和期盼。

“我是杭州小導(dǎo)游?！痹陉P(guān)于“你想怎樣介紹家鄉(xiāng)——杭州”的晨間談話中，佳佳說(shuō)：“杭州有千年古運(yùn)河，還有一座古老的拱宸橋?！敝Z諾說(shuō)：“杭州有西湖十景，每個(gè)景點(diǎn)都有不一樣的美?！钡堑钦f(shuō)：“杭州的春天是最美的，有郁金香和櫻花?！笨春⒆觽兇蜷_(kāi)了話匣子，老師就在語(yǔ)言區(qū)設(shè)置了“我的美麗家鄉(xiāng)”專欄，邀請(qǐng)孩子們當(dāng)小導(dǎo)游介紹杭州。

在杭州市海康威視幼兒園，孩子們體驗(yàn)到了智能設(shè)備帶來(lái)的運(yùn)動(dòng)樂(lè)趣

孩子們了解了杭州亞運(yùn)會(huì)的各項(xiàng)體育項(xiàng)目之后，開(kāi)始用心準(zhǔn)備小小運(yùn)動(dòng)會(huì)，他們每天認(rèn)真鍛煉身體，期待著上講臺(tái)、升旗幟、戴獎(jiǎng)牌?？呻S著日期的臨近，雨季也隨之而來(lái)。孩子們很擔(dān)心小小運(yùn)動(dòng)會(huì)能否召開(kāi)。這時(shí)，老師拿出了體感游戲機(jī)，一番示范后，屏幕上出現(xiàn)了運(yùn)動(dòng)會(huì)館場(chǎng)景、觀眾的歡呼聲、禮炮聲……瞬間吸引了孩子們。后來(lái)，在一個(gè)傾盆大雨的日子，中三班孩子的小小運(yùn)動(dòng)會(huì)以一種特別的形式在室內(nèi)召開(kāi)。體感游戲機(jī)通過(guò)視頻、聲音的氛圍營(yíng)造，將小小運(yùn)動(dòng)會(huì)的氣氛推至高潮。

我園是一所智慧教育設(shè)備較多的幼兒園，老師們抓住契機(jī)引入體感游戲，讓孩子們能夠不受天氣、場(chǎng)地的限制，身臨其境地參與運(yùn)動(dòng)，體驗(yàn)了一番小小運(yùn)動(dòng)員的愉悅。是的，不論是惡劣天氣還是后疫情時(shí)代，運(yùn)動(dòng)從來(lái)不能、也不應(yīng)該被停止。

在杭州市袁浦幼兒園，孩子們通過(guò)親身經(jīng)歷感悟運(yùn)動(dòng)精神

幼兒階段的學(xué)習(xí)離不開(kāi)孩子的親身經(jīng)歷與直接參與，運(yùn)動(dòng)精神的魅力要靠孩子自己在一次次具體的活動(dòng)中體驗(yàn)與感受。

每年春、秋游，大班孩子都要參加一場(chǎng)毅行活動(dòng)，今年他們挑戰(zhàn)的是“3公里毅行”。孩子們很想知道，“3公里到底有多遠(yuǎn)”。為了幫助孩子們更直觀地感受“3公里”的長(zhǎng)短，前期，老師和孩子們一起收集了各種計(jì)步器。孩子們繞著幼兒園外圍，一圈又一圈走走停停，直到第9圈的時(shí)候，終于，計(jì)步器顯示“3公里已完成”。孩子們紛紛表達(dá)了自己的感受：“原來(lái)3公里這么遠(yuǎn)！我腿都酸了?！薄拔矣X(jué)得我能堅(jiān)持，路上我都不用停下來(lái)的！”“我還能再走3公里！”這場(chǎng)親歷的“3公里挑戰(zhàn)”，讓孩子們用腳丈量距離，用身心感悟運(yùn)動(dòng)精神。