我用自強擁抱青春

李思奇

“思奇，我們等你回來！”

每次聽到視頻里老師和同學深情的呼喚，看著他們微笑著向我招手，坐在病床上的我便熱淚盈眶，百感交集……

去年的端午節(jié)，是我終生難忘的日子。這一天，我在醫(yī)院檢查出七年前患過的白血病復發(fā)了。這對于父母殘疾、依靠爺爺奶奶生活的我來說，無異于晴天霹靂。巨額的醫(yī)療費像一座大山壓得全家人喘不過氣來。我不想讓年邁的爺爺奶奶為我發(fā)愁，可是我才十歲，正值青春年少，我多想再看看這個世界的美好……爺爺奶奶毅然將我送進了醫(yī)院。

我的班主任老師了解了我家的情況，向學校申請為我發(fā)起愛心捐款活動，全校的老師、同學、家長紛紛為我伸出援助之手，通過學校募捐和水滴籌等方式，短短幾天便籌集到了骨髓移植的初期費用。他們對我的幫助令我感動萬分，也給予了我無窮的力量。我在心里暗下決心：我一定要好好治病，好好學習，痊愈后還要和他們一起上學！

治病的日子漫長又痛苦，我經常被病痛折磨得吃不下飯、睡不著覺，但我沒有忘記學習。每天早飯后，我都會打起小桌板做老師布置的作業(yè)，做完作業(yè)就看課外書。下午睡醒后，再繼續(xù)學習。我常常邊學邊想：同學們比我學得快嗎？我會不會趕不上他們？……我生怕自己掉隊，害怕不能和他們坐在同一間教室里學習了。所以，我非常自覺地學習，只想追趕上同學們學習的腳步。

有一天上午，我發(fā)起了高燒，可是下午還有網課。如果我繼續(xù)燒下去，奶奶肯定不會同意我對著電腦上課。于是我在用藥的同時拼命喝水，喝了一杯又一杯，終于，燒退了下來。下午，我和平時一樣，坐在電腦前聽老師講課。奶奶見我全神貫注的樣子，以為我在玩游戲，對著我嘮叨個不停。我毫不在意，只管用心上課……護士姐姐和醫(yī)生看到我這樣努力，都對我豎起了大拇指。

四年級期末考試那天，離校一個多月的我在醫(yī)院和同學們同步檢測。那一天，我既興奮又緊張，興奮的是在醫(yī)院自學了這么久，終于到了檢閱成果的時刻了;緊張的是同學們都是在教室里跟著老師學習，而我是靠自學，會不會差異很大？當我答完題，整個人如釋重負，試卷上的題目我都會做！果然，成績一出來，老師就說我考得不錯?？磥?，我的付出是有回報的。這更加堅定了我努力學習的信心和決心。

之后的一年，治療變得愈加辛苦。造血干細胞捐獻者的反悔、重新尋找捐獻者造成的心理負擔和治療期的延長、身體上的各種痛苦和不適讓我難以靜下心來學習。盡管如此，我依然堅持著，甚至更加用功、專心。不會的知識就問老師和同學，他們都很愿意幫助我。有一次，我做作業(yè)入了迷，奶奶走進病房跟我說話，我也沒聽到，她還以為我用了藥后聽覺出了問題，嚇了一大跳……

為了能和班里的同學同步學習，為了不被同齡人比下去，我常常不顧一切，忍痛學習。為此，爺爺奶奶沒少挨醫(yī)生的批評，他們紛紛指責爺爺奶奶對生病中的我要求太高。這可真是冤枉爺爺奶奶了！其實，這都是我自愿的！我只想自強不息，學好本領，成為時代好少年，等長大了用我的所學來回報幫助過我的人、回報社會！

現(xiàn)在的我，做完骨髓移植手術，身體正在康復中。在近一年學校舉行的幾次檢測中，我一直保持著超過班級平均水平的成績。同學們在寫給我的信中對我贊不絕口，說我是他們學習的榜樣。他們不知道，我在醫(yī)院里付出了多少努力！我羨慕他們的自由自在，好想和他們一樣，健康快樂地擁抱青春。

等著我吧，親愛的同學們，我會勤學不輟，用自強擁抱青春，用自信迎接明天！我很快就會回到你們身邊，和你們一起用優(yōu)異的成績書寫青春的精彩！

（指導老師：賀玉玲）